初中音乐人音七年级上册（2023年新编） 歌唱祖国彩色的中国.docx

彩色的中国年级：七年级上册课时：1课时课型：歌唱综合课教学目标：I、情感态度价值观：学生通过歌唱欣赏体会歌曲所表达的爱国主义情感，激发学生的爱国热情。2、过程与方法：通过听、唱、律动等教学方法，让学生学会歌曲并体验体验歌曲的内涵。3、知识与技能：让学生明白四三拍的音乐规律特点，明白歌曲中的弱起和弱拍节奏，知道歌曲中的反复记 号以及正确的发声方法和唱歌姿态，能正确处理歌唱情感。教学重难点：1、重点：能够完整地背唱整首歌曲2、难点：掌握四三拍的强弱规律，以及以及弱起、弱拍节奏。教具准备：钢琴、教材、多媒体、PPT 教学内容：一、组织教学，师生问好。教师在上课之前带领学生有秩序地进入到音乐教室，并发放本节课的相应的书本， 让学生做好相应的上课。老师调试好音箱电脑等做好上课准备。上课铃响，做师生问好！二、新课导入。采取情景导入法来进行新课导入。老师利用多媒体播放PPT展现出中国的地理风貌及其风 土人情等等，并提出一个问题：“同学们能不能描绘一下你刚刚看到的中国是什么样？（学牛.举手回答，教师 做小结：同学们眼中的中国绚丽多彩，壮丽辽阔。今天我们即将学习的一首关于中国的歌曲，请同学们跟着老师 一起来学习这首歌曲。）三、新课教学。1、初听歌曲、回答问题。老师利用多媒体播放歌曲学生初次聆听歌曲，并回答问题：这首歌曲的名字叫做 彩色的中国那么彩色具体指哪些颜色呢？他们分别代表了什么？（学生举手回答，老师做小结。）2、教师引导学生再次聆听歌曲，并找出歌曲的高潮部分在什么地方。学生听完歌曲之后举手回答歌曲的高 潮部分，并跟随老师哼唱，老师利用钢琴伴奏。3、教师引导学生再次聆听歌曲老师提问：“同学们请听出本首歌曲它是几几拍？ ”学生回答四三拍、老师播 放歌曲并用律动表示出四三拍的节奏，强弱规律，及乐句。学生跟随老师一起用律动来体验四三拍的强弱规律及 歌曲。4、老师再次提问，我们中国最出名的两条河流，是哪两条呢？学生回答长江黄河于是老师利用钢琴伴奏， 重点教学生唱这两句歌词。（这是学生容易跑调的地方、故单独教唱）5、老师用钢琴伴奏完整的歌唱整首歌曲学生认真聆听。6、老师用钢琴进行伴奏，学生跟随着钢琴哼唱整首歌曲，哼唱完之后老师根据学生的哼唱程度，重点地对 学生音唱不准的地方进行针对性的训练。7、学生完整的歌唱整首歌曲教师利用钢琴伴奏。8、教师重点教学生歌曲的弱起以及歌曲的八分休止。9、教师对学生进行情感的启发，启示学生歌唱的情感学生再次有感情的完整的歌唱整首歌曲教师利用钢琴 进行伴奏。四、知识拓展，总结课堂。教师总结本堂课并启发学生的爱国思想情感，并组织学生欣赏视频。下课！五、教学反思：学生能够按老师的要求完整的歌唱歌曲。能够自信大方的去表现歌曲，但是歌曲的合唱部分 歌唱得还不够好，还需要下来多加练习，并加强对学生合唱的训练。