部编版道德与法治四年级下册第四单元第12课《家乡的喜与忧》教案.docx

第十二课家乡的喜与忧教学目标：1 .了解家乡的过去和现在，感受家乡的变化与发展。2 .学生通过调查、走访，发现家乡的巨大变化，培养学生自愿参与家 乡建设的能力。教学重点：发现感知家乡的变化发展，增强对家乡的热爱之情。教学难点：培养为家乡建设贡献自己力量的责任感。教学过程：一、 导入新课教师出示过去的图片。问：看上面这儿张图片，你有什么感受？你想回到过去生活还是生活 在当下？为什么呢？二、讲授新课家乡的发展家乡的发展带来了人们物质生活条件的巨大改善，这是看得见、体会 得到的。和奶奶看相片：周末，赵东阳看见奶奶拿出家里的老照片在翻看。他 很好奇，凑过去跟奶奶一起看。赵东阳：奶奶，您这是站在哪里呀？这房子好旧啊。奶奶：这是咱家的老屋，没搬进小区前，我们就住在这里。那时你还 没有出生呢!赵东阳：奶奶，这条路这么脏啊！奶奶：噢，这就是以前的北街口，现在变成了步行街，整齐干净多了。观看视频，回答问题：通过观看视频，你想不想去了解你的家乡，看 看它发生了哪些变化呢？根据课前的分组和同学们确定的主题和调查方法，和课下进行的家乡 发展建设的调查活动。现在就让我们来展示调查成果吧。第一大组的同学以收集材料、观察等方式，了解家乡生活服务设施方 面的变化。1 .有了方便人们文化休闲的设施建设观看视频，回答问题：对比70年代餐馆，你觉得现在的餐馆发生了 哪些变化？（提示：菜的种类、服务）2 .有了方便人们购物的商业设施建设3 .有了方便人们出行的交通设施建设小贴士：调查方式：登录家乡所在地的政府公众信息网，收集家乡建 设的信息；询问家中长辈所经历的家乡发展变化；观察我们生活中正在发 生的家乡变化。第二大组的同学以采访家人的方式，了解家乡教育方面发生的变化。1 请爷爷奶奶、爸爸妈妈说说，他们上学时的学校和教室，以及学校 里的设施等情况。爷爷说当初他们的教室的墙上只要一张黑漆刷出来的黑板那个年代 粉笔比较珍贵。爸爸说当初他们教室的木质桌椅板凳比现在小，写字的时 候胳膊施展不开。2 .问问爷爷奶奶、爸爸妈妈上学时，他们学习的课程。奶奶说，以前的书本封面简单，颜色单一。妈妈说，以前的课程科目 没有现在的多，主要以语文、数学为主。第三大组的同学以实地参观、采访的方式，了解家乡医疗事业的发展。看病的变化：周六，我们小组参观了家乡的一所医院。我们看到现在 的医院宽敞、整洁。听人们说，以前的医院很小、很拥挤，而且人们来看 病时，都争着往前挤，秩序混乱。现在，人们只要拿着挂号单坐在一旁等 着叫号就可以不用担心别人插队。以前，人们总担心看病很贵，而现在, 人们可以享受国家医疗保险，医疗费负担减轻了很多。讨论：通过第三组展示的成果，请同学们想一想，你家乡的医疗事业 也有这些变化吗？你还发现了什么变化呢？家乡的变化既离不开国家政策的扶持和指引也离不开家乡人民的不 懈奋斗，拼搏创造。三、课堂小结家乡的发展带来了人们物质生活条件的巨大改善，这是看得见、体会 得到的，我们应该为家乡的发展而感到骄傲。课后反思：学生通过图片，视频等直观的方式了解家乡的变化，从中有所感悟。 音频、视频的形式能更好地激发他们的学习兴趣。家乡的变化既离不开国 家政策的扶持和指引也离不开家乡人民的不懈奋斗，拼搏创造。家乡的发 展越来越好，人民生活水平越来越高，我们应该感到开心也要努力学习， 将来为家乡的发展贡献一份自己的力量。