统编版小学语文 一年级下册 第一单元 识字4 猜字谜 第二课时 教学设计与学习任务单.docx

教学基本信息课题识字4猜字谜学科语文学段：小学年级一年级教材书名：统编版语文一年级下册出版社：人民教育出版社出版口期：2016年11月 2022年12月第七次印刷教学目标及教学重点、难点教学目标：1 .借助字谜认识“相、遇”等12个生字和又字旁、两点水2个新偏旁；会写“字、 红,，等7个字，做到规范、端正、整洁。2 .能根据谜面和汉字特点猜出谜底，进一步了解合体字和形声字的构字规律。3 .正确朗读课文。教学重点：1 .认识12个生字和2个新偏旁，会写7个字。2 .朗读课文。教学难点：书写生字，做到规范、端正、整洁。教学准备：PPT教学课时：2课时第二课时教学目标：1 .随文巩固“相、遇”等13个生字；会写“字、左、右、万” 4个字，做到规 范、端正、整洁。2 .能根据谜面和汉字特点猜出谜底，巩固“青”字族汉字，进一步了解形声字构 字规律。3 .正确朗读第二则字谜。教学重点：1 .随文巩固12个生字，会写4个字。2 .正确朗读第二则字谜。教学难点：书写“字、左、右、万” 4个字，做到规范、端正、整洁。教学过程（表格描述）教学环节主要教学活动设置意图一、回顾 所学，复 习导入。1 .回顾第一则字谜。上节课，我们一起学习了识字4猜字谜 中的第一则字谜，打开语文书第8页，请你们先 读一读课文，再读读课文里面的会认字。2 .复习会认字组成的词语。（1）第一组词语：相遇、互相、喜欢、害怕。学生读词语。复习：“欢”字在“喜欢”这个词语里读轻 声。（2）第二组词语：互相尊重、令人感动、万里 无云、纯净透明。复习巩固，注重一二 课时的衔接。二、根据 汉字特点 猜字谜， 随文巩固 会认字。（一）学习第二则字谜，随文巩固会认字。1 .复习“青”字族形声字。质疑字谜中读不懂的地方。复习认读：“清、情、睛、晴、请”。2 .根据汉字特点猜字谜。（1）联系“青"字族形声字，结合字谜谜面， 猜出“请”字。看看这些“青”字族的形声字，再读读这一 则字谜，想想你有什么发现吗？交流发现第一行是个“请”字。（2）用礼貌用语“请”说话，读懂词语“互相 尊重”，随文巩固会认字“互相”。（3）方法小结。字谜中的“言”，表示的是言字旁。言字旁 的字，大多和说话有关。“请”是礼貌用语，可联系旧知识帮助学 习，降低猜谜难度。小结猜谜方法，指导 学生迁移运用。以表示尊重。所以言来互相尊重，是“请”字。练习朗读。（4）自学交流，继续猜一猜。交流汇报。预设：“心至令人感动”，是“情二“心”表示的 是竖心旁。感动，是一种内心的情感。联系生活说说让你感动的事情。“日出万里无云”，是“晴“日”表示的 是日字旁。“水到纯净透明”，是“清“水”表示的 是三点水。3.揭示谜底，回读字谜。“请、情、晴、清”都是我们在小青蛙 这课书中学习的形声字，它们有什么特点？交流发现。揭示谜底“青工回读第二则字谜。（二）拓展字谜游戏。1 .有人本领大，能在云上飘。（会）2 .十颗豆豆一口吃。（喜）3 .说它小，下边大，说它大，下边小。（尖）4 .一加一。（王）5 .有“人”就是男子汉，加“女”常梳马尾辫，遇“水”可以养鱼虾，添“土”长满绿庄稼。（也）借助学生熟悉的生活 情境，学习了解词语 的意思,复现形声字，进一步 了解形声字构字规 律。拓展字谜游戏，激发 学生识字兴趣。1 .自读生字，自主识字。(1)读准字音。(2)记住字形。2 .汇报交流，积累词语。(1)交流记字方法。预设：“左”和“右”长得像，都有一横和 一撇，“左”的下边是工，“右”的下边是口。“字”, 是宝盖头加上子。“万”，是方字少一点。(2)词语拓展积累。这几个生字能组成很多词语，我们来读一 读：三、自学 生字，练 习书写“字、左、 右、万”。左右左手右手左面右面万里无云万众一心万一鼓励学生运用多种方 法识字，培养自学能 力。字谜生字字词.引导观察，规范书写。仔细观察笔画和位置，书写时要注意什么？预设：“左”字的一笔横和“右”字相比稍 短。“万”注意笔顺，第二笔横折钩，第三笔撇。 4.师范写，生练写。(1)笔顺演示。(2)学生练习书写。请同学们打开语文书第9页，找到田字格中 这4个字，描一遍写两遍。注意书写的姿势，做 到三个一，调整好坐姿开始写。(3)结合书写，反馈修改。建议：把你写的字与书上的范字比一比，优点在哪里，有什么不足？下课修改一下，可以再 写写练练。四、总结同学们，这节课我们复习了生字和词语，还所学，提学习了有趣的字谜。出课后学要是你对猜字谜感兴趣，下课以后，可以自习建议。己创编字谜，给身边的人猜一猜。猜字谜学习任务单第二课时【学习目标】.随文巩固“相、遇”等13个生字；会写“字、左、右、万” 4个字，做到规 范、端正、整洁。1 .能根据谜面和汉字特点猜出谜底，巩固“青”字族汉字，进一步了解形声字构 字规律。2 .正确朗读第二则字谜。【课前预习任务】读一读第二则字谜，找出自己不明白的地方，提出问题。【课上学习任务】.读一读：正确朗读第二则字谜。1 .说一说：你是怎么猜出“青”这个字的？2 .在语文书的第9页，找到田格中“字、左、右、万”这4个字，描一遍写两遍。【课后作业】1.说一说：给田字格中的7个字口头组一组词语。2 .猜一猜：读一读下面的字谜/有水行船多， 遇人问什么，）（ 重叠称兄长，V开口笑一笑I （打一字）Y赞:可p3 .练一练：评评自己写的字， «方月 i厂 a111令I T j 1 j,试着猜一猜。/有金声声响，zl 有耳在旁边，）（有水凉飕飕，） 有手提东西;）（打一字）Y找到优点和问题，可以再写写练练。 1:一卷iIiiI-i a>>