外研版五年级下册英语第二单元教材分析.docx

外研版五年级下册英语第二单元教材分析Module 2本模块是外研版英语五年级上册的第二模块，该模块包括两个单 元，各单元话题是“Unit 1 She learnt English.,<cUnit 2 Mr Li was a teacher.五年级学生，好奇心强，活泼好动,模仿能力极强2经过一段时间的 英语学习，学生与学生之间已经出现了两极分化。一些学生对英语有 着较浓厚的学习兴趣，在课堂上积极发言，已经初步具有自学能力，明 确学习英语的重要性，但也有少数学生由于英语底子较差等原因，对英 语的学习兴趣慢慢降低。教师应因势利导，循循善诱，使其在教师营造 的浓厚的英语环境中大胆地学习和使用英语，以提高综合运用英语的 能力。在教学中我注重了教材前后编排的连续性，教学时做到有的放 矢，把新旧知识有机结合起来，循序渐进，化难为易。五年级学生，学生 的年龄大多为10-12岁，紧紧抓住学生的年龄特点，因势利导，循循 善诱，使其在营造的浓厚的英语环境中大胆地学习和使用英语，以提 高综合运用英语的能力。该课时是在进行表述交际，让学生能将所学 内容与生活联系起来，真正运用到生活中去。单元教学目标.知识目标(1)能够听、说、读、写单词：wrote (write的过去式),studied (study 的过去式)。(2 )能够听、说、认读单词：learnt,taught,language,was ，learnt,dancer,foreign， hard,。(3)能够听、说、读、写句型：She learnt English.Did she learn any foreign languages?He is learning English now.Mr Li was a teacher.He taught Chinese.(4)能够掌握句式：Did you/he/she +动词原形.？Yes,I/he/she did.No,I/he/she didn't.How many +可数名词复数+did+主语+buy?How much +不可数名词+did+主语+buy?She/He/单个人名+ was a/an+职业名词(+过去的时间).She/He+动词过去式(+其他).主语+be动词+动词-ing形式(+其他).1 .能力目标(1)熟练掌握单词learnt,wrote要求读得准确；(2)掌握并熟练运用句型“She learnt English.等句型并谈论过去与现 在的事情并做比较。(3)通过本课的学习使学生进一步认识学英语的重要性，能使英语 更好的融入到生活。2 .情感目标(1)通过比较人们的过去和现在，培养学生积极向上的学习态度和 价值观，教育孩子们珍惜现在宝贵的学习机会。(2)激发学生的学习热情，进行文明礼仪教育，感染学生，对其进 行中华美德孝顺的教育。(3)教育学生珍惜时光，认真充实地过好每一天。(4)培养学生对英语学习的兴趣。教学重难点1.教学重点(1)熟练运用主要句型谈论过去与现在。(2) be动词的过去式was、were的用法及新单词的读法。(3)音标教学:字母组合aw,air,ass的发音规则。2.教学难点(1)运用所学语言结构询问与描述过去的事情并能与现在的事作比 较。(2) 一般过去时在日常生活中的灵活运用。