初中语文人教九年级上册酬乐天扬州初逢席上见赠 教学设计.docx

酬乐天扬州初逢席上见赠教学设计达州市一中张爽琳教学目标1 有感情地朗读诗歌，把握诗歌内容。（重点）2-理解诗中典故，体会作者的人生态度。3 领悟诗中蕴含的哲理。（难点）教学过程一、导入新课提问：本文题目是什么意思？明确：酬，即酬答，在这里是以诗相答的意思；乐天，即白乐天，也就是白居易。这首诗选自刘禹锡集，作者刘禹锡（772842），字梦得，洛阳（现河南省洛阳）人，唐代诗人。 他曾参加王叔文领导的政治改革，失败后，一再遭贬。唐敬宗宝历二年（826年），刘禹锡被罢去和 州刺史，北归京师，途经扬州，遇到刚离任苏州刺史的白居易。在酒宴上白居易写了醉赠刘二十 八使君，对刘长期遭受贬谪表示同情。刘禹锡写了这首诗答谢他。醉赠刘二十八使君白居易为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉蛇。亦知合被才名折，二十三年折太多。【译文】你为我举杯满酒同饮共醉，我为你拿起筷子击盘吟诗。你写诗才华堪称国手也是徒然 无用，命运不由人出不了头谁都无可奈何。放眼望去别人风风光光，你却长守寂寞，满朝文武个个 升官，你却独自蹉跑。你的才名太高，按理说遭受点挫折也正常，但是遭遇二十三年的曲折，这磨 难也太多了。面对同病相怜的好友的怜惜，刘禹锡是怎样答谢的呢？咱们一起来看一看吧！二、教学新课目标导学一：朗读感悟，理解内容1 请同学们根据注释，理解本诗内容。明确：在巴山楚水这些凄凉的地方，度过了二十三年沦落的光阴。怀念故友徒然吟诵闻笛小赋， 久谪归来感到已非旧时光景。沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却也是万木争春。今天听了 你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。2根据诗歌内容，自由朗诵诗歌，揣摩诗歌情感。3学生展示读及教师范读。目标导学二：联系白诗，体悟情思1 首联“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”承接白诗的哪句话？写出了什么内容？表达了 怎样的思想感情？明确：承接白诗“二十三年折太多”。“巴山楚水”代指被贬谪之地，“凄凉地”三个字举重若轻一语带过多少艰辛。“二十三年” 概写自己被贬的遭遇，“弃置身”三个字，点明被放逐。写出了长期遭贬被朝廷冷落的坎坷遭遇， 表达了无限的辛酸和悲凉。2颔联运用了哪两个典故？请借助注释把它概括出来，并说说所表达的感情。明确：向秀作赋的典故和王质烂柯的典故。“怀旧”句表达了对受迫害的故友王叔文、柳宗元 等人的悼念和对统治者的不满；“到乡”句抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感慨。既暗示了自 己贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁以及回归之后悲痛怅悯的心情。3如何理解“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。(1)此联针对白诗的哪两句话而言？明确：举眼风光长寂卖，满朝官职独蹉跑2 2) “沉舟”和“病树”指什么呢？明确：比愉久遭贬谪的诗人自己。3 3)这句诗表现了作者怎样的思想情怀？明确：至此，刘禹锡的真正思想才显露出来。白诗的意思是你长守寂寞独自蹉鸵，真令人悲叹 不已；而刘诗的意思是反过来劝慰白居易不必为自己的寂寞蹉鸵而忧伤：对世事的变迁和仕宦的升 沉，作者表达了乐观进取、积极向上的人生态度，表现出开朗、豁达、乐观、坦荡的气魄和襟怀。4 4)此联被后人赋予的哲理意义是什么？明确：坎坷是暂时的，光明和希望必将到来，新的事物必将取代旧的事物。4-尾联“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”有什么作用？明确：末联点明酬答之意，回应白诗首联“为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌”，扣住诗题，既有对友人的感谢之情，也表达了共勉之意，突出了作者豪迈奔放的气概。知识小结这首诗既表现了诗人对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情，同时也表现了诗人的坚定信念和对生活的乐观态度和进取精神。