初中语文人教九年级上册 活动·探究我看.docx

我看教学目标1、准确流畅地朗读诗歌，理解诗歌意境。2、结合诗歌内容，理解诗人所表达的情感。教学重难点准确流畅地朗读诗歌，体会作者的思想情感。教学时间：1课时教学过程一、深情导入今天我们接触的这位诗人与金庸有着不小的关联，同学们知道他是谁吗？ 一一穆旦，原名查良铮，与著名作 家金庸（查良铺）为同族的叔伯兄弟，皆属“良”字辈。今天，就让我们来学习他的你看。二、知人论世穆旦（19181977）,原名查良铮，著名爱国主义诗人、翻译家。出生于天津，祖籍浙江省海宁市。曾用笔 名梁真，20世纪80年代之后，许多现代文学专家推其为现代诗歌第一人。穆旦于20世纪40年代出版了探险 者、穆旦诗集（19391945）、旗三部诗集，将西欧现代主义和中国传统诗歌结合起来，诗风富于象征寓 意和心灵思辨，是“九叶诗派”的代表诗人。穆旦是一位思想艺术都达到相当高度的中国现代诗人。他一生坎坷， 但是诗是他人生的火炬.我看这首诗是穆旦在昆明西南联大的大学时代所写。其中充沛的激情、博大的胸怀，是他青春时代的色 彩。20岁，是人生的春天。三、美美的读1、听诗歌朗读，感受诗的韵律美。2、自由朗读诗歌。朗读提示：（1）字音正确，声音洪亮，吐字清晰。（2）把握节奏和停顿，可在诗中用“/”标出。（3）注意重音，突出关键词。可用“产标出。（4）恰当地表达作者的感情。3.解题“我看”这一题目中你知道了什么信息？你有怎样的思考？（诗歌写作的视角是“我看”和主公。我看到了 什么？怎么看的？等等）四、美美的品独立思考以下问题：（1）从诗人所表达的内容上看，前两节与后三节主要写了什么？明确：题目为“我看”。春天的傍晚，在瑰丽大自然面前。诗人激情澎湃。前两节是“我所看”，后面三节是“我 所思”。（2）看什么？思什么？我看一春风春草绿潮飞鸟流云我想一逝去的欢乐、忧戚哲人的热望（3） “我看”领起的四句，描绘出一幅什么样的图画？（4）本句中的"揉”字用得好，好在哪里？（5）诗人是如何描写所看到的春日美景的？有什么作用？（6）如今却只见他生命的静流随着季节的起伏而飘逸”这句话怎么理解？（7）作者在结尾因自然的激发而生出怎样的愿望？（8）这首诗的主题是什么？五、板书设计我看一春风春草绿潮飞鸟流云我想一逝去的欢乐、忧戚哲人的热望我愿一与自然合流