五春第五讲-阅读：文言文阅读与鉴赏一(讲义).docx

第五讲文言文阅读与鉴赏一（教师版）【国学经典】雁门太守行（唐）李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。1、文学常识：（1）雁门太守行：古乐府曲调名。雁门，郡名。古雁门郡大约在今山西省西北部, 是唐王朝与北方突厥部族的边境地带。行，歌行，一种诗歌体裁。（2）李贺（790-816）：字长吉，唐代杰出诗人。他才华横溢，7岁能写诗，被称 为“奇才”、“诗鬼二（3）易水：在今河北易县。这里用了 “易水悲歌”的典故：战国时荆轲前往刺秦 王，燕太子丹及众人送至易水边，荆轲慷慨而歌：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复 还二在这里，表示将士决一死战的决心。2、字词解释:黑云：（）燕脂：（）声不起：（）玉龙：（）3、写一写诵读本诗，想象卫国将士们征战沙场的情形，然后用一个小片段把自己想象的情形 写下来。【答案解读】黑云：指战场上的硝烟。燕脂：即胭脂，这里指战斗中的血迹。声不起：形容鼓声低沉，不响亮。 玉龙：指宝剑。简析：雁门太守行是一首乐府诗，描写了卫国将士的征战情况。看吧，敌人像黑云压 城想攻陷城池，铠甲的金鳞在阳光下发出耀眼的光辉，号角声回荡在秋日的长空。英勇 的壮士牺牲了，他们的鲜血僵冻在紫色的晚霞下。援军半卷红旗火速驰援抵达易水，浓霜凝住了战鼓，鼓声也低沉困乏。为了报答君王的信任，战士们举起宝剑奋勇杀敌，为 国献出青春年华。全诗写卫国战争，场面浩大，斗争激烈，士气昂扬，军容整肃，气势不凡。特别令 人称道的是，残酷的战争场面在诗人的笔下却显得色彩斑斓，境界奇绝，充满了激昂慷 慨、乐观向上的豪情。【趣味语文】谦辞敬辞知多少谦辞，是表示谦虚的言辞，一般对己。敬辞，是指含恭敬口吻的用语，一般对人。陪伴朋友说（ 请人勿送说（ 与人相见说（ 仰慕己久说（ 求人办事说（【答案解读】陪伴朋友说（奉陪） 请人勿送说（留步） 与人相见说（您好） 仰慕已久说（久仰） 求人办事说（拜托）无暇陪客说（）欢迎购买说（）问人姓氏说（）长期未见说（）麻烦别人说（无暇陪客说（失陪） 欢迎购买说（惠顾） 问人姓氏说（贵姓） 长期未见说（久违） 麻烦别人说（打扰）等候客人说（）归还原主说（）问人住址说（）求人帮忙说（）求人方便说（等候客人说（恭候） 归还原主说（奉还） 问人住址说（府上） 求人帮忙说（劳驾） 求人方便说（借光）)【阅读妙招】文言文阅读与鉴赏（一）文言文也叫古文，它是中国古代的书面语体，是中华民族优秀的文化遗产，是古代 文明传承的媒介。与白话文相比，文言文在语言表达上有很大的不同，阅读起来也比较 困难。小学阶段要求我们学会阅读浅显的文言文，主要有以下方法：一、借助注释及工具书，准确诵读和翻译。文言文中，有些字的读音和现代汉语的读音有所不同，存在异读现象。我们可以借 助注释，或者通过查阅工具书，在理解字义的基础上将字音读准。只有将文章逐字逐句 地读通读顺了，才能进一步理解它的大意。比如:（1）”先自度其足”中的“度”应读“du6”，而不是“di”，是“量长短”的意思。（2） “学而时习之，不亦说乎” 一句中，“说”应读“yu。”，而不读“shu6”,是“高 兴”的意思。文言文的翻译也有直译和意译两种方法。直译，就是对文言文语句字面表现出来的 意思直接进行翻译。比如：“宁信度，无不自信也”，可直译为“宁可相信尺码，也不能相信自己的脚二需要注意的是，专有名词、国号、年号、人名、物名、地名、职称、器具等可以不 翻译，比如：“弈秋，通国之善弈者也”中的“弈秋”为人名，可不译。而对于具有比喻、借代、引申等意义的句子，直译不明确，应用意译。比如：“秋毫不敢有所近”，直译为“连秋天里鸟兽的毫毛都不敢接近”便不妥，只能意 译为“连最小的东西都不敢占有二二、掌握文言文中常见字词的意思。对于文言文中常见的字词，我们在平时的学习中要注意积累。尤其是对存在一词多 义或古今异义现象的词，我们要重点区分记忆。常见古今异义词积累走今义步行古义跑，逃跑。如：虎不知兽畏己而本也，以为畏狐也。（狐假虎威）再今义又一次古义第二次。如：一鼓作气，再而衰，三而竭。（曹刿论战）汤今义烹调后汁儿特别多的副食古义热水。如：及其日中如探谕。（两小儿辩日）爪牙今义坏人的党羽古义武臣或得力助手。如：今阁下为王爪岁。（与凤翔邢尚书书）十九今义指具体数目，19古义十分之九，指大多数。如：死者十九。（塞翁失马）行李今义出门所带的包裹、箱子等古义出使的人。如：行李之往来，共其乏困。（烛之武退秦师）妻子今义男子的配偶古义妻子和儿女。如：率等于邑人来此绝境。（桃花源记）牺牲今义为正义舍弃自己的生命古义祭祀用的猪、牛、羊等。如：粒生玉帛，弗敢加也。（曹刿论战）绝境今义没有出路的境地古义与世隔绝的地方。如：率妻子邑人来此绝境。（桃花源记）卑鄙今义道德品质恶劣古义身份低微，见识短浅。如：先帝不以臣串呼。（出师表）中国今义中华人民共和国古义中原地区。如：若能以吴、越之众与中耳抗衡，不如早与之绝。 （赤壁之战）常见的一词多义积累亡1 .通“无河曲智叟亡以应。（愚公移山）2 .灭亡，死亡。此诚危急存亡之秋也。（出师表）3 .逃跑。今亡亦死，举大计亦死。（陈涉世家）4 .丢失。亡羊而补牢，未为迟也。（战国策）易1 .容易。天下事有难易乎？（为学）2 .交换，交替。寒暑易节，始一反焉。（愚公移山）3 .改变。其感人深，其移风易俗。（荀子兵论篇）顾1 .（回头）看。顾野有麦场，场主积薪其中。（狼）2 .探望，拜访。三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。（出师表）举1 .发动。今亡亦死，举大计亦死。（陈涉世家）2 .全。虽举家锦衣玉食，何患不能？（训俭示康）3 .提出，举出。举一隅不以三隅反，则不复也。（论语述而）4 .推荐，推举。孙叔敖举于海。（生于忧患，死于安乐）兵1 .兵器，武器。今南方已定，兵甲已足。（出师表）2 .军队。不战而屈人之兵，善之善者也。（孙子兵法）3 .战争。兵者，国之大事也。（孙子兵法）4.士兵。上使外将兵。（陈涉世家）诣1 .拜见。孔君平诣其父。（杨氏之子）2 .学问达到高深的境界。夫书画诣绝者，必传无疑。（少室山房笔丛）去1 .距离。我以日始出时去人近。（两小儿辩日）2 .离开。得钱千五百，乃去。（宋定伯捉鬼）三、把握文章大意，领会作者的写作意图。小学阶段的文言文，多通过一个短小精悍的故事讲述某个道理或表达某种思想感 情。所以，除了理清文章表面讲了什么，我们还要深入进去，领会作者真正的写作意图， 并能联系自己的生活实际有所启发。比如：学奕一文，写跟随弈秋学习的两个人的不同表现，旨在告诉人们做事必须专心 致志，不可三心二意。两小儿辩日一文，告诉我们应透过文章内容，深刻体会到古人为认识自然、探 索真理而善于动脑、大胆质疑的精神，以及孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度。【小试锋芒】阅读材料一北人食菱北人生而不识菱者，仕于南方，席上啖菱，并壳入口。或曰：“食菱须 去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以清热也。”问者日：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”夫菱生于水而非土产，此坐强不知以为知也。节选自明代江盈科所著缘梦山人集1.解释下列加点字词。（1）席上啖菱 （）（2）或曰（） （3）其人自芈所短（）（4）欲以清热也 （）.翻译句子。夫菱生于水而非土产，此坐强不知以为知也。2 .读完文章，你明白了什么道理?【答案解读】1 .解释下列加点字词。（1）啖：吃 （2）或：有人 （3）护：掩饰 （4）欲：想要2 .翻译句子。菱角生长在水中，（他）却说是在土里生长的，这是因为他为了装作有学问，硬要 把不知道的说成知道的。3 .读完文章，你明白了什么道理？这个故事告诉我们世上的知识是无穷无尽的，不要不懂装懂，个人的认识能力是有 限的，对于不懂的东西，要实事求是，虚心向人请教，只有虚心好学，才能得到真知， 取人之长，补己之短。【翻译】有个出生在北方不认识菱角的人，在南方做官，（一次）他在酒席上吃菱 角，（那个人）连角壳一起放进嘴里吃。有人对他说：“吃菱角必须去掉壳再吃那人 为了掩饰自己的缺点，（护住自己的无知），说：“我并不是不知道，连壳一起吃进去的 原因，是想要清热解毒。”问的人说：“北方也有这种东西吗？ ”他回答说：“前面的山 后面的山，哪块地没有呢？ ”菱角生长在水中，（他）却说是在土里生长的，这是因为他为了装作有学问，硬要 把不知道的说成知道的。【赏析】知之为知之，不知为不知，是知也。如果强不知以为知，就会闹出笑话， 被人耻笑。世界上的知识是无穷无尽的，而每个人的学识能力是有限的，只有虚心潜学, 才能得到真知。讽刺的生命在于真实。这则小故事不仅在情节构思上遵循了生活的真实, 更在于北人强不知以为知的做法与表现在现实生活中极具普遍性与代表性。【大展身手】阅读材料二智犬破案去杭州百里许，有一古刹，杳火颇旺。一夕，有盗逾墙而入。犬吠， 僧觉。盗劈僧首，立仆。遂越货而亡。翌日，二小僧入室见之，讶甚。乃 诣官诉之，其犬亦从。途经一酒肆，见五六徒狂饮。大伫足不前，僧怪之。 俄而犬跃入肆，啮一徒不置。僧疑为盗，缚而送官。吏审之，果然。盖犬 有智也。节选自文言文启蒙读本 【注释】刹（cha）：寺庙。越：抢劫。翌（yi）日：指第二天。明日，明天。 肆：店铺。1.解释下列加点字词。（1）去杭州百里许（）（2）遂越货而亡（） （3）僧疑为盗（）（4）僧怪之（） .翻译句子。犬伫足不前，僧怪之。2 .文中“智犬”的“智”具体表现在哪些方面？3 .文章是按什么顺序来写的？依据是什么？4 .读了这个故事，你有什么感悟?【答案解读】.解释下列加点字词。（1） *：距离 （2） t：逃跑 （3）或：盗贼 （4）隹：对感到奇怪 2.翻译句子。狗停止不再前进，僧人对此很奇怪。3 .文中“智犬”的“智”具体表现在哪些方面？有勇有谋。一智是警觉，能够及时发现盗贼，提醒僧人注意；二智是记忆，在第二 天可以准确地从五六个人里面发现盗贼。狗没有思维能力，能够把这两点做到，可谓其 智了。4 .文章是按什么顺序来写的？依据是什么？时间顺序。依据是文中有表示时间的“翌日”、“俄而”，还有揭示行动的“遂”、“乃二 5.读了这个故事，你有什么感悟？一是说做了坏事会遭到报应；二是通过文章赞颂那条狗的机智，让我们认识到珍爱 动物，珍爱自然，其实就是珍爱我们自己。【翻译】离杭州一百里的地方，有一座古老的寺庙，香火很旺盛。一天晚上，有个 盗贼翻墙进入（寺庙）。狗大叫不止，一名僧人发现了盗贼。盗贼将和尚砍倒在地，于 是就带着货物逃走了。第二天，有两个小和尚进入看见了尸首，非常惊讶。于是到官府 告状，狗也去了。路上经过一个酒馆，看见五六个酒鬼在喝酒。狗停止不再前进，僧人 对此很奇怪。突然狗跳进酒馆，咬住其中的一个酒鬼不放。和尚怀疑他是盗贼，绑起来 送到官府。官吏审问后，果然就是他。原来狗也很聪明。【阅读推荐】文言文启蒙读本杨振中编著步根海审阅编著：杨振中审阅：步根海出版社：上海辞书出版社出版时间：2016年8月