初中语文人教七年级上册（统编2023年更新）语文七年级上册月考一测试试卷.docx

2023秋初一上第一次月考语文试卷1、试卷分为基础、阅读和作文三大部分。考 试时间150分钟，全卷总分120分。温馨提示：请将答案写在答题卷上。第I卷（选择题共30分）一、语文基础知识（每小题3分）1.下列各组词语中加点字的注音和书写全都正确的一组是（）A.抖擞（sbu）晕车（y£in）歌声喷亮 咄咄逼人B.酝酿（nidng）座和（yTng）人迹罕至 东临谒石C.着落（zhud）贮蓄（chti） 翻来复去水波粼粼D.菜畦（wd）粗犷（gudng ） 花团锦簇 淅淅历历2.下面句子中加点的成语使用错误的一项是（ ）A.草坪上，一个个拓校招展的彝族小女孩,踩着梦幻般的舞步，哼着不知传唱了几千年 的古老歌谣。B.初冬的清晨，田野上落叶缤纷，尊雀无声, 一切似乎都在睡眠中。只有你，故乡的小河, 还在那儿昭示着生命的激情。C.他所展现出的自信，没有那种咽咽逼人 的灼热，而是带着一种研讨式的温和。D.尽管天气寒冷，工地上的工人们仍精神抖 墩。3.下列表述有误的的一项是（）A、朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者， 著有诗文集踪迹，散文集背影欧 游杂记等。B、济南的冬天的作者是老舍，原名舒庆 春，字舍予，北京人，满族，作家。主要作 品有小说骆驼祥子四世同堂，话剧茶馆龙须沟等。C、天净沙.秋思是元代马致远写的一首 曲，“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。 本曲生动描绘了一幅深秋晚景图，真切地表 达了一个长期漂泊异乡的游子的孤寂、愁苦 之情。D、雨的四季，作者刘湛秋，著名诗人、 翻译家、评论家。本文抒发了作者对春雨的 喜爱与赞美之情，表达了作者对生命与大自 然的热爱之情。4 .下面句子没有语病的一项是（）A、同学们以敬佩的目光注视和倾听着这位 老红军的报告。B、为了避免再犯错误，我们一定要努力学 习。C、语言通顺是衡量一篇作文好坏的重要标 准之一。D、著名京剧表演艺术家梅兰芳先生的祖籍 是江苏泰州人。二、科技说明文阅读（共9分，每小题3分）凡是因为技术进步产生的影响人类正 常活动的现象都叫作高科技污染。高科技污 染可分为无形和有形两类。无形污染指信息、 声、光等非实体对人的正常工作和生活的干 扰。有形污染指高科技工业产生的新的垃圾 （包括固、液、气三种形态）造成的污染， 这种垃圾我们也叫作高科技垃圾。由于高科 技大大拓展了人对自然的影响范围和程度， 所以高科技垃圾的种类日益增多，分布领域 也日趋广泛。从太空到海底，凡是人的高科 技影响能到的领域，都存在高科技垃圾。由于社会的进步和简略水平的大幅度 提高。产品的折旧速度越来越快，大量的耐 用产品很快被消费者淘汰，造成垃圾量激增。 在发达国家，过时的汽车、家用电器甚至电 脑部件等都成了无人要、无人处理的垃圾。 这种垃圾填埋成本高，焚烧困难，堆置对环 境有破坏。还有一些固体废弃物离人们的日常生 活很远，危害却很大，如太空垃圾和核垃圾 等。太空垃圾是指在近地轨道上运行的遗弃 了的航天飞行器及部件。现在，地球周围的 太空垃圾已有3000吨左右。在近地轨道上高 速环绕飞行的太空垃圾，对单位价值数十亿 美元的各种卫星构成了严重的威胁，且直接 事故概率越来越大。而由于核电的开发产生 的大量核垃圾，一旦没有妥善处理，将大范 围危害居民的健康乃至生命安全。这样的垃 坂，依靠新技术处理难度较大，目前只能依 靠全世界政府组织的力量，订立国际公约， 才有可能首先避免数量上的进一步增长。高科技带来的气态污染物也直接对人 类的生存构成巨大的威胁。如制冷行业、塑 料工业的重要原料一一氟氯点（ting）,对 臭氧层已造成严重破坏。近十年来，地球上 的臭氧空洞已增至5个之多，总面积近4000 万平方公里,接近地球表面积的10分之一。 所幸目前这些空洞均在南极、北极、西伯利 亚等无人区，否则阳光中的紫外线会使人类 和动物遭受灭顶之灾。5 .下列最适合作文章标题的一项是（）A.高科技污染B.高科技垃圾C.高科技有形污染D.高科技无形污染。6 .第段中划线句“这样的垃圾”是指（ ）A.太空垃圾B.核垃圾C.高科技工业生产的新垃圾D.太空垃圾和核垃圾.下列说法与原文意思一致的一项是（） A.高科技污染指高科技无形垃圾造成的 污染。B.高科技垃圾全部分布于太空的各个角 落。C.太空垃圾和核垃圾等虽然远离人们的 日常生活。但危害很大。D.高科技垃圾填埋成本高，焚烧难度大, 堆置影响环境，因此，人类对它束手无策。 三、文言文阅读（每小题3分）甲陈太丘与友期行，期日中。过中不至, 太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外 戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久 不至，已去J友人便怒：“非人哉!与人期行, 相委而去。“元方曰：“君与家君期日中。日 中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼J 友 人惭，下车引之，元方入门不顾。陈太丘 与友期乙昔吴起出，遇故人而止之食。故人 曰：“诺，期返而食。”起日：“待公而食。” 故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人 求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟 者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其 能服三军欤？欲服三军，非信不可也！注释吴起战国时著名的军事家。 俟等待。欤yd句末语气词。8、下列加点字的解释不正确的一项（ ）A、太丘舍去到去B、相等而去舍弃C、故人来，方与之食才 D、元芳入门不顾 回头看9、下列句中“之”字的用法与其他三句不同 的一项是（）A、故人来，方与之食B、左将军王凝之妻也C、起不食待之D、下车引10、下列说法不正确的一项是（）A.（甲）文中陈太丘的友人不讲信用，错过 约定的时间，还对子骂父，可谓无信失礼之 人，好在他能闻过自改。7 .（甲）文中的陈元方年少有胆识，但从对 友人针锋相对、入门不顾的行为可看出他是 个没教养的不讲礼貌的孩子。C.（乙）文中的吴起约定一起吃饭，一直找到 故人才吃饭，说明他是个重信守义之人。D.（甲）（乙）两文告诉了我们一个同样 的道理。但从选材角度看，甲文选取的是友 人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取 的是吴起讲信用的正面例子。第n卷（共5。分）四、翻译、感悟，鉴赏与默写（19分）.将下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）与人期行，相委而去。（2）日中不至，则是无信;对子骂父，则是 无礼。11 .拓展探究。通过读文可知元方是个怎样的 孩子？你如何评价元方的“入门不顾”？ （3 分）.诗歌鉴赏。阅读古诗，完成（1） （2）两 小题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（1）这首诗中首句选取“杨花” “子规”这 两种具有地方特色的景物，描绘出南国 时节的景象，烘托出一种 的气氛。（2分）（2）下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（2分）（）A.诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。B.首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和 子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。C.诗中将无知无情的明月当成善解人意的 人，寄托了诗人对友人的怀念和同情。D.诗歌想像奇特，体现了李白诗的浪漫主义 风格。14 .根据提示用原文填空，并默写天净沙. 秋思（8分）（1）水何澹澹， O（2）, 风正一帆悬o（3）次北固山下中立意新颖，构思巧妙，蕴含哲理，给人以积极、乐观向上的句子是,O（4）咏雪中面对“白雪纷纷何所似”所做的两种回答“”和 O（5）默写天净沙.秋思五、现代文阅读（22分）（一）阅读下面文章，完成1518题。（12分）好雨随风画家说，春雨是春天的颜色。诗人说，春雨是春天的歌声。小时候我则认为，春雨是春天的奶水。 春雨比奶水更甜美，更养人。它飘落到哪儿,哪儿就滋润了，鲜嫩了，翠生了，就活活泛 泛显出了生机。春节过后，人们就眼巴巴地盼望春雨， 春雨却总是不来。天不再像年前那样灰蒙蒙 的，变得蓝蓝的，空空的，那么高，那么远, 不见一线云丝丝。看看风，还是西北风，虽 然稀少了，劲小了，却仍然硬硬的，干干的。太阳暖暖地照着，照得地上也暖了。 冬日僵硬的地皮早软了，踩上去面团似的， 河边、泉边更是软得淌水，水渍渍的，走过 去会粘住鞋子。没几日，地皮不再软了，像往常一样 瓷实，不粘鞋子，不陷车子了。风依然吹着, 太阳依然晒着。暖和多了。又过了几日，路 上裂开些小缝缝，人来车往，表面上的那层 士就离了地皮，土越积越厚，越碾越细，踩 上去和冒烟的一样，裤腿上溅得花花点点的， 都是尘土。田里的麦苗早渴了，泛黄了，没有了 先前的精神头。浇地的人多了，水流进田里, 滋滋地响，还咕咕咚咚地冒泡。（A）看着溪里 的水不少，淙淙地流着，进了田却慢慢地爬, 比日头爬得还要慢。田浇过了，人们仍然盼 着落雨。说是浇过的地，土会变硬，下些雨 士才会酥些，麦苗长得才起劲。雨来了，突然间就下起来了。是夜里 来的。待人们知道下雨的时候，雨早淅淅沥 沥的了，唱小曲似的。有人从被窝里撑起身 子，趴在窗台上，掀起窗帘的一角，朝外瞅 瞅，院里的地上白白地泛亮。于是，忽然想 起昨目后晌太阳落在了云里，风也是东南风, 还潮潮的。接着又倒头睡下，梦里也就多了 几分甜蜜，不睡到吃早饭不会起来。雨来得快，天晴得也快。一大早，天 上还满是乌黑的云团。端上碗吃早饭，云变 得丝丝蔓蔓的，天有些亮了。吃完饭擦嘴时, 云就散了，太阳露了脸，鲜亮鲜亮的。（B）天 空如刚擦过的镜子没有一点尘色；地上如刚 落笔的图画，到处泅着水色。人们的心里 也像刚冲洗过的一样清爽，脸上笑成了花。田里泥了，无法干活，仍有人踩着泥 到田头去，看看嫩嫩的禾苗，心更喜了，喜 滋滋地唱出声来。（选自中国散文选，有删改）【注释】泅：向四处散开或渗透。15 .作者写雨来了之前，为什么要花那 么多的笔墨写人们眼巴巴地盼望春雨？（3分） 答：16 .作者笔下的春雨有什么特点？ （2分） 答：17 .请对文中画线的A、B两句分别进行赏 析，分析它的表达效果。（4分）A、B、18 .阅读下面的链接材料，结合好雨 随风一文思考：三位作家在描写春雨时, 表达了怎样一种共同的情怀？（3分）（春雨）像牛毛，像花针，像细丝，密 密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄 烟在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞 慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着 蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨 里静默着。（朱自清春）有如天降甘露。在大大小小高高低低, 有的方正有的歪斜的麦田里，每一个叶片都 仿佛张开了小嘴，尽情地吮吸着甜甜的雨滴, 本来有点黄萎的，现在变青了。本来是青的, 现在更青了。宇宙间凭空添了一片温馨，一 片祥和。（季羡林听雨）（二）阅读下文,完成下（1922题）（10分）（1）这那时候我很小，独自去离家有（二）阅读下文,完成下（1922题）（10分）（1）这那时候我很小，独自去离家有答：20分钟路程的电影院看电影。看完电影出来, 我迷路了。这时华灯初上。不知是恐惧还是 羞涩，我不敢去问任何人，忍不住嘤嘤地哭 了起来。（2）这时走过来一对夫妇，那穿着薄 呢大衣的女人低头拉住我的手轻声问道：“怎 么了，小姑娘？ ”我大哭起来，告诉他们我 怎么也找不到自己的家。那女人随即轻轻摸 了摸我的头说：“没关系，咱们一起去找找, 好吗？ “她又俯身拉起了我的手，我在黑暗 中感觉着她手的温暖。（3）原来我离家并不远。那对善良的 夫妇将我轻轻一送，就送到了我母亲的身边。 我破涕为笑的时候，他们向我微笑一下， 转身离去了。夜色笼罩了他们修挺笔直的身 影，我手心还留着那女人的手温。（4）几十个寒冬酷暑过去了，我已有了 那一对夫妇的年龄，但他们留给我的温暖， 仍久久地萦绕在我的心中。（5）十几岁时的我常独自一个人去粮 店买粮。那一次，我努力将一袋粮背到我单 薄的肩上。可我却没有将它背上去。咬着牙, 较着劲，试了一次又一次，始终差那么一点 儿，我无望地站在这一袋粮食前。（6）我决定再试一次，忽然粮袋顺利 地上了肩。我诧异地转过头，发现一双苍老 而虬筋毕露的手正托住我的粮袋，一双同样 苍老却充制爱的眼睛在亲切地注视着我。给 了我这一把力气的竟是一个已经没有多少力 气的老人。那力气化作一股暖流汩汩地流进 我的心里。（7）一次，我生病在床，心绪异常烦 躁，嘴唇干裂出一层白皮。突然听见“啪” 的一声脆响，什么东西摔碎了。我恼怒地大 喊起来：“娇娇，你又在淘气！你能不能让 人安静一下？你真太不懂事了。“屋内静了 半晌，才见女儿怯怯地走到我身边嗫嚅着说: “妈妈，我看你嘴太干了，想给你倒点热水 喝，我不是故意弄碎杯子的，你别生气好 吗？ “我一下子把女儿那溢满莹莹泪水的眼 睛紧紧地吻住了。我吮吸着女儿的泪，暖暖 的，有点咸。（8）人的一生可能经历过许多喜怒哀 乐，但最能拨动你心弦的却可能是那一次次 温暖轻柔的抚摸。它就像那徘徊在你周围的 微风和细雨，让你体味着人生的温暖。（9）这温暖的感觉浸润我的心许久了, 我常被它逼得扪心自问：你曾向迷路者伸出你的友谊之手吗？你给了对你也许并不重 要，但却是别人所急需的一把力了吗？你能 谅解和宽容那些无意中伤害了你的人吗？只 要感觉到那一丝丝温暖存在，人生就会轻松 多了。能够给人以这种温暖，我想快乐一定 会更大些。（作者孙苏，本文选用时有删改）.本文按照时间顺序叙述了三件事情，请 用简洁的语言分别概括。（3分）答：19 . 给本文加一个标题： （限四个字）。（2分）.扣紧“浸润”和“逼”这两个词语，简 要分析第（9）自然段中画线句子的含意。（3 分）答：20 .本文揭示了怎样的人生哲理？用一句话 概括出来。（2分）答：六、语言综合表达（9分）23、仿写：在横线上填写语句，使上下文语意连贯。（2分）朋友，你会微笑吗？微笑是一杯香浓的咖啡；;微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。24.在下面语段横线处填入四个句子，衔接最恰当的一项是（）（4分）在春日踏青，青芜如毯，;夏日听雨，雨声淅沥，;秋日看花，花叶相辉，;冬日观雪，雪意阑innO好诗如四季，岁岁,相同。(1)(2)(3)诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的诗是玉田琼屋上那一份惊艳的诗是绿茵遍野时那一抹久违的诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒A、(3) (4) (2) (1)B、 (1) (4) (2)C、(4) (3) (1) (2)(2) (3) (1)25.【古诗赏春】古人描写春景,25.【古诗赏春】古人描写春景,由广现察人些降句种感官角度描写的。（3分）八 177H微，写出了许多传诵千古的名句。 一字传神，生动地表达了某种感受。 例，指出下列写春的诗句中加点的 示例：春风又绿江南岸 两个黄鹤厚翠柳 踏花归来马蹄香 春江水暖鸭先知第口!卷（交流表达，多画箱26 .两个题目任选一个作文。1、在你的人生道路上，你也曾检历 你产生深远影响的事情吧。请你以也6 经历”为题，写一篇不少于500字的归 歌除外），让老师、同学了解你所留而 共享你的人生收获2、请以“崭新的生活”为题写二篇于500字的文章，自选角度（诗歌 写出你对初中生活的点滴感受。