小学道德与法治人教六年级上册我们是公民认识居民身份证.docx

认识居民身份证教学设计学习目标：1 .熟悉居民身份证。2 .了解身份证的用途，体会身份证对生活的影响。3 .增强保护身份证信息的意识，提高保护身份证信息的能力。重点：1 .熟悉和保护居民身份证。2 .了解身份证的用途，体会身份证对生活的影响。难点：熟悉和保护身份信息，树立公民意识。课前准备：1 .从家里户口本上抄下自己和爸爸、妈妈的身份证号码。2 .搜集居民身份证的用途。教学过程：1 .学生自主学习书本第25页，结合搜集的身份证号码，小组内开展猜一猜互动游戏：（1）身份证的正面和反面信息有什么不同？（提示：根据中华人民共和国居民身份证法居 住在中华人民共和国境内的年满十六周岁的中国公民，应当依照本法的规定申请领取居民身份证; 未满十六周岁的中国公民，可以依照本法的规定申请领取居民身份证。居民身份证登记的项目包括：姓名、性别、民族、出生日期、常住户口所在地住址、公民身份 号码、本人相片、证件的有效期和签发机关。公民身份号码是每个公民唯一的、终身不变的身份代码，由公安机关按照公民身份号码国家标 准编制。）（2）身份证号码的数字有什么含义？你能根据这些数字知道我的年龄吗？（3）为什么我的身份证有效期限和爸爸妈妈的不一样？2 .学生自主学习书本26页活动园。结合课前搜集资料，组内交流后，各小组大比拼：（1）说一说：身份证有哪些用处？（提示：公民从事有关活动，需要证明身份的，有权使用 居民身份证证明身份，有关单位及其工作人员不得拒绝。有下列情形之一的，公民应当出示居民身 份证证明身份：（一）常住户口登记项目变更；（二）兵役登记；（三）婚姻登记、收养登记；（四）申请办理出境手续；（五）法律、行政法规规定需要用居民身份证证明身份的其他情形。）（2）你知道警察为什么要查验身份证吗？遇到下列哪些情形，警察经出示执法证件，可以查验居民身份证？A对有违法犯罪的嫌疑人，需要查明有关人员身份的B依法实施现场管制时，需要查明有关人员身份的C聚众斗殴，严重危害社会治安，需要查明有关人员身份的D在车站、码头、机场等活动场所，需要查明有关人员身份的E法律规定需要查明身份的其他情形3 .自主学习书本第27页活动园，小组交流：（1）观察图片，说说这种做法是否合适？为什么？你在生活中发现有类似的行为吗？（2）说说你是如何保护居民身份证上的个人信息的？4 .小小身份证，信息很全面。用处非常大，安全最重要。作业与拓展学习设计：一、我知道1.公民身份证号码一一每个公民（）（1.公民身份证号码一一每个公民（）（）的身份代码。）码；第7一一14位是（5 .公民身份证号码由18位数字组成，第1-6位是（码；第1517位是（）码；第18位是（）码。二、判断对错：1 .公民身份证号码是身份证上独一无二的信息。2 .公民身份证号码由16-18位数字组成。3 .居民身份证上有姓名、生日等信息，要注意保密，避免个人信息泄露。（）4 .配合警察依法查验身份证是我们作为公民的法定义务。（）5 .张三的身份证号码最后一位是X,则可判断其校验码为10。（）三、行动在线：注意保密自己的身份证信息，你是怎样做的？请举例说明。板书设计:认识居民身份证含义熟悉 居民身份证信息用处保护身份信息