在2023年度中学党组理论学习中心组学习会议上的发言2篇.docx

在2023年中学党组理论学习中心组学习会议上的发言同志们：党的二十大是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义 现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开 的一次十分重要的大会，事关党和国家事业继往开来，事关中国 特色社会主义前途命运，事关中华民族伟大复兴。大会明确宣示 党在新时代新征程上举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、 朝着什么样的目标继续前进，对团结和激励全党全国各族人民全 面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴具有重 大意义。习近平总书记代表第十九届中央委员会所作的报告，举 旗定向、高屋建驱、博大精深、引领时代、振奋人心，是指导我 们全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军、 全面推进中华民族伟大复兴的马克思主义纲领性文献。习近平总 书记所作的工作报告设“实施科教兴国战略，强化现代化建设人 才支撑”专章，指出必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资 源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、 创新驱动发展战略，体现出了党对教育的高度重视，这为当前教2022年，中心组成员勤学苦学，注重在实践中检验学习效果， 政治判断力、政治领悟力、政治执行力显著增强，能够更加主动地 运用所学的理论、思想、方法，客观地分析矛盾，正确地解决高质 量发展过程中遇到的新情况、新问题。中心组成员的眼界变得更开 阔，思路变得更活跃，锐意进取精神变得更强劲，进一步转变了工 作作风，提高了业务能力。党委中心组在学习过程中，引导成员主 动地把理论文化知识转化为实际工作的动力，真正把学习的过程转 化为破解难题、推动工作的过程，提高了解决实际矛盾和应对当前 新形势下新问题的能力，努力成为“肯干事、会干事、干成事、能 共事、不出事”的领导干部。三、存在的主要不足在肯定成绩的同时，我们也清晰地看到中心组学习在工作机制 和落地举措中存在的现实问题，主要有四个方面：一是学习内容不够全面，更加注重党中央重要精神、法律法规 的学习，对本单位内部出台的重要工作决策和制度缺乏学习，从而 对中心组成员履职尽责产生了一定影响。二是学习形式不够科学，虽然尽可能地丰富学习形式，但形式 与内容之间的衔接还不顺畅，对于一些具有一定难度的主题，领学 领读念材料、交流发言读稿子，两者之间的逻辑关系没有体现出来。三是学习制度不够严格，对中心组成员的纪律约束更多地集中 在参加次数上，对学习质量的考评还没有形成完整的制度及科学的考核项，存在“硬指标、软约束”的现象。四是学习时间不够灵活，今年以来，受新冠疫情的影响，虽然 也采取了线上学习的方式，但在时间安排上仍然过多地考虑到每月 学习时间的均衡性，而缺少对当地疫情防控政策的提前掌握。四、下一步工作思路针对以上不足，结合2023年的工作任务，下一步主要从以下方 向用力（一）更加突出党的二十大精神的学习贯彻。结合即将开始的 党的二十大精神学习教育，将二十大精神按专题进行细分，推进中 心组学习与其它集中学习形式的体系化程度。（二）更加突出马克思主义中国化时代化的最新成果。通过从 “八个明确”到“十个明确”发展脉络的梳理，深刻把握发展规律、 发展特点，更好理解“两个确立”的重大意义。（三）更加突出学习成果的全面转化。推进每一次中心组学习 都能够固化成果、指导实践、摸底反馈，建立管理闭环，提升中心 组学习成效。（四）更加突出学习档案的完整性。建立中心组学习资料归纳范围及流程，逐项形成工作标准，便于后续查阅使用。育发展进一步指明了奋进方向、提供了根本遵循，让我感受到前 所未有的振奋和力量。通过学习大会精神，下面我结合学习认识 与大家开展交流讨论，不妥之处，请批评指正：一、深刻理解二十大精神的实质内涵，充分认清办好人民满 意的教育的重大意义一是充分认清办好人民满意的教育是坚持为人民服务的需 要。教育是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。 这就要求实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益，紧紧抓 住人民最关心、最直接、最现实的利益问题。因此，我们必须坚 定为了人民办好教育、依靠人民办强教育、让人民共享教育发展 成果的决心和信心，把人民是否满意作为衡量教育发展水平的标 准。二是充分认清办好人民满意的教育是坚持为中国共产党治国 理政服务的需要。教育既是国计，也是民生，更是人民的根本利 益所在，要充分发挥教育“党之大计、国之大计”的作用，要加 快推进教育现代化、建设教育强国，办好人民满意的教育，培养 一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，从 而确保党的事业薪火永存、国家发展优势显著、人民团结进步， 赢得中华民族光明前景。三是充分认清办好人民满意的教育是为 坚持巩固和发展中国特色社会主义制度服务的需要。中国特色社 会主义制度具有鲜明的人民性、创新性和先进性。人民性的核心 要着眼于人的全面发展、着力于全体人民共同富裕。着眼于人的全面发展就要防止人的片面的发展、畸形的发展、不自由的发展、 不充分的发展。这既是教育的首要问题，也是巩固和发展中国特 色社会主义制度的关键问题。中国特色社会主义教育，必须把促 进人的全面发展作为重要使命。自觉服务于巩固和发展中国特色 社会主义制度的伟大实践，是办好人民满意的教育的题中之义和 不懈追求。二、坚持真抓实干，切实把二十大精神的学习贯彻转化为全 面落实办好人民满意教育的生动实践办好人民满意的教育是一个与时俱进、永无止境、任重道远 的奋进过程，既不能一蹴而就，也不能一劳永逸。这就要求我们 要始终不渝地以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，按 照党的二十大报告提出的总要求，切实增强办好人民满意的教育 的政治自觉、情感自觉和行动自觉。全体师生要始终保持“赶考” 的清醒和坚定，进一步学懂弄通做实二十大精神内涵，不断增强 政治判断力、政治领悟力、政治执行力，坚持社会主义办学方向， 切实办好人民满意的高中教育。一要提高政治站位，以党建引领 助推教育发展。全面贯彻中小学校党组织领导的校长负责制，切 实履行把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领 导职责，推动实施为党育人、为国育才的政治使命，深入推进“创 新一中党旗红”党建品牌创建行动，不断加强党委对学校各项工 作的全面领导，切实履行管党治党和办学治校的政治责任和主体责任，以高质量党建引领学校事业高质量发展，坚定执行党的政 治路线，严格遵守政治纪律和政治规矩，确保党的基本理论、基 本路线、基本方略在学校不折不扣地贯彻落实。二要推动二十大 精神学深学透，迅速掀起宣传学习贯彻热潮。根据学校教育教学 教研工作实际，积极组织开展“思政奏华章”精品示范课、“学 习二十大、永远跟党走”主题征文比赛、“学习二十大、奋斗新 时代”主题班会、“时事政治讲解员”等系列活动，推动大会精 神进校园、进课堂、进社团、进头脑，做到班班通、人人懂，全 参与，全覆盖。切实把全体师生的思想行动统一到习近平新时代 中国特色社会主义思想上来，把党的二十大精神落实到学校工作 的方方面面。三要守牢疫情防线。近期是疫情防控的关键时期， 在思想上行动上决不能有丝毫侥幸和松懈，要进一步完善疫情防 控技术方案和各类应急工作预案，不断提高校园应急处理能力， 加强应急演练，时刻做好物资储备。不断全面提升学校疫情防控 服务保障水平，实施严密科学的进出校门管理机制，严把校园食 品卫生安全质量关，切实维护校园安全稳定。持续引导师生和家 长加强防护，加强健康教育，切实把各项防控措施和要求落实到 位。越是深入学习，越感到二十大报告的给人以鼓舞和力量，可 以说，每一句话都能成为一个政策、一项措施，都是我们今后各 项工作的指引和遵循。我将按照习近平总书记的要求，把学习宣传贯彻党的二十大精神作为当前的首要政治任务，在学懂、弄通、 做实上下更大功夫，忠诚干净、担当作为，以实际行动推动大会 精神在一中落地生根。2022年党委理论中心组学习情况总结2022年，党委中心组深入学习、全面贯彻习近平新时代中国特 色社会主义思想，紧紧围绕中心工作，结合党史学习教育常态化长 效化要求，以党的二十大和十九届六中全会精神为重点，把中心组 学习作为加强理论武装、全面从严治党的重要抓手，不断强化思想 武装，深刻领会“两个确立”精神，增强“四个意识”，坚定“四 个自信”，做到“两个维护”，有力确保“十四五”各项决策部署 和战略任务顺利推进。具体学习情况总结汇报如下：一、学习开展情况2022年年，党委组织开展了 17次中心组集体学习，始终坚持把 中心组理论学习摆在重要位置，按照深入推进党史学习教育常态化 长效化的工作方案要求，以深入学习习近平新时代中国特色社会主 义思想的科学理论体系为首要任务，注重突出全面从严治党、党风廉政建设、疫情防控新十年等学习重点。紧紧围绕党的创新理论成 果开展理论学习，学习内容有习近平新时代中国特色社会主义思想 系列（重点学习“十个明确”、“两个确立”），党的二十大精神，2022 年中国共产党章程（修正案）中国共产党纪律检查委员会工作 条例信访工作条例等党规党纪及重要政策精神。1月：党的十九届六中全会精神（历史经验运用）、第三个历史决议2月：2022年中央工作会议精神（经济、三农）3月：全国“两会”政府工作报告、总书记“下团组”讲话精神4月：新时代中国特色社会主义思想（经济思想、法治思想）5月：信访工作条例、习近平总书记在庆祝建团100周年大会 上讲话精神6月：中国共产党纪律检查委员会工作条例中国共产党重大 事项请示报告条例7月：重温入党誓词，学习伟大建党精神8月：党的一大至十九大回顾9月：”学习习近平总书记重要讲话精神，迎接党的二十大”省 部级专题研讨班上重要讲话10月：党的二十大精神11月：党的二十大新修订党章12月：中央经济工作会议精神、重温八项规定要求党委中心组成员全员参加学习高达14次（含9次现场集中学习、 3次研讨班专题学习、2次视频连线学习），另有3次因部分中心组 成员临时出差存在缺席情况，缺席数量均控制在2人以内，且在5 个工作日内进行了补学。二、主要做法和成效（一）学习内容紧跟形势任务中心组紧跟党委的各项工作部署，紧密围绕党的十九届六 中全会、二十大相继提出来的习近平新时代中国特色社会主义思想 新的发展成果，以习近平谈治国理政第四卷为主教材，结合重 温党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史重要篇章，重温 中国共产党人精神谱系，不断加强政治理论武装，以党的创新理论 为核心建立政治理论知识体系，全面覆盖最新的会议报告、讲话及 知识批示精神、新出台的重要法规、高质量发展相关业务知识。（二）学习形式更加灵活丰富党委创新中心组理论学习教育方式，将中心组理论学习与主题 宣讲、专题培训有机结合，适度扩大参加学习的范围，形成了 “5 + 3”拓展模式；根据各自分工，中心组成员主动参加业务部门组织的 调研活动，先后在全面从严治党责任督查等5类调研中结合中心组 学习内容与基层群众进行沟通，向党委提交改革意见19条，进一步 深化了理论学习；始终把自学效果作为中心组学习是否有效的重要 前提，中心组成员分别制定了自学计划，每季度向党委书记汇报一 次自学情况。（三）学习效果得到明显提升在2021年党组巡视反馈提出党委理论中心组学习研讨不深入、效果不明显之后，我们用了一年时间进行整改。一方面针对学习研 讨提出了 “三个必须”要求，即每名中心组成员每次学习必准备研 讨提纲、每次研讨比结合实际提出改革发展意见建议、每年必根据 意见建议修订一次改革发展制度机制；另一方面针对中心组成员个 人提出了 “两个下沉”，即每人每季度下沉到分管单位党组织或所 在党支部以讲党课的形式讲解中心组学习成果；每年召开中心组学 习交流会，把总的学习成果下沉到各单位的发展实际当中。自2021 年9月至今的一年半左右时间，中心组成员提交学习心得82份、调 研报告11份、讲相关党课19次、修订了 “十四五”规划21处内 容。（四）学习计划管理更加有效坚持中心组年度学习计划、学习报告、学习督查已形成常态， 最新建立针对中心组成员的综合性学时统计机制、学习效果自查机 制，党委书记每半年会与中心组成员以谈心谈话的方式了解学习情 况、解决存在问题，中心组成员参加学习情况已纳入领导干部个人 绩效评估体系的重要部分。严格学习例会制度。坚持每月进行学习, 中心组学习成员参学率达到98%以上；对学习内容进行提前准备， 并做好学习记录。此外，在工作之余各成员还根据自身需求制定自 学计划和选学课题，切实保证学习质量。今年以来，以中心组名义 发布的理论文章已达3篇，在疫情静默期间仍然坚持学习，相应制 定了在疫情等特殊情况下线上开展中心组学习的6个固定流程，推 进中心组学习制度不断完善。