统计与概率专题复习微课教学反思.docx

统计与概率专题复习微课教学反思毕竟概率来源于生活中的具体情景，在生活实践中发展成为系统的知以体系；所以实际 教学中要注意启发学生思考，激发学习的积极性，把抽象的知识生活化，生活的知识数学化, 共同努力才能够很好的完成这部分学习任务。“统计与概率”的内容与现实生活联系密切， 必须结合具体案例组织教学。概率的教学，离开了具体案例寸步难行，要让学生在具体案例 中体验概率有关问题的情景，在案例中发现问题、解决问题，亲身体验案例情景，以激发兴 趣。运用数学的思维方式去观察分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题 是我们新课改的一个FI标。我们在教学中注意观察学生是否有学好数学的自信心，能够不回 避遇到的困难去解决问题的思想意识。在“统计与概率”教学中注意学生小组合作，是否能 用建构的方式建立“统计与概率”和运用比、分数、百分数和小数的联系，建构有意义的认 知结构，从而使学生更深入、更灵活的学习。通过小专题的形式复习统计图表，重点两图（频率分布直方图、茎叶图）一表（频率分布 表），两数（中位数、平均数）一差（标准差）。通过小测了解学生情况，通过梳理高考题型和考点引导学生掌握中点和难点，通过例题 和变式巩固一轮复习的效果，通过方法的小结使学生明确复习要求和形成知识的体系，通过 课堂评价巩固小专题掌握的成果，通过作业促使学生深入高考、体会高考。