初中体育与健康人教七年级 体育与健康教学内容与教学建议篮球双手胸前传球教学设计.docx

篮球双手胸前传球教案毗河中学陈柏杰篮球（双手胸前球）单元教学计划（水平四）单元教学计划一、单元计划:单 元 教学 目 标（1）培养学生对篮球球运动的学习兴趣和爱好，促进学生主动参与，体 验篮球运动给学生们带来的成功喜悦和运动乐趣。（2）通过本单元的教学，使学生能掌握篮球双手胸前传球技巧，发展学生专长，提高学生篮球球比赛的能力，促进身心全面发（3）培养学生负责、合作、遵守规则、尊重对方和裁斗 强竞争与创新意识和合作的团队精神。:展。即等优良品质，增课次教学内容教学目标教学重难点主要教学方法1、球性球感练1、能主动积极参教学重点：利用观察学习法，学习；2、篮球双手胸 前传球动作技术 的学习，并进行 徒手动作的练 习。与垫球的学习， 感受学习成功的 喜悦。2、激发 学生自主学习和 探究的能力，有 80%的学生篮球 双手胸前传球的前臂的伸和手 腕、手指的力量， 迅速将球传出。教学难点：传球 过程中上下肢动 作的的协调配 人生观察老师的动 作进行模仿。13、传球的的无球 动作练习。动作技术。3、培养学生团结协口 O作的优良品质。1、进行有球训练1、能主动积极参教学重点：主动通过教师的引导（两人一组，面与传球的学习，伸臂迎球，当手启发，学生自主对面站立，相互感受学习成功的指触球瞬间随球探究，促进学生对传球）。2、传球球计数比喜悦。2、激发学生自主手臂后引，持球 于胸腹前。互帮互助，积极 参与，提高学生 学习的兴趣。2赛学习和探究的能 力，有85%的学 生基本掌握篮球 球双手胸前传球 的动作。3、培养学生团 结协作的优良品 质难点：是在传球 过程中上下肢动 作的协调配合1、复习篮球双手1、通过巩固加强教学重点：传、发挥学生的个性胸前传球。学习，让学生在接球手型和用力和学生互帮互助2、游戏：传球跑 位比赛。掌握的基础上提顺序，接球后的的精神，带动后3高篮球技术动 作。2、提高身体协调 性和柔韧性。3、发展学生个 性，培养学生创 新、勇敢顽强、 团结协作的精 神。缓冲动作。教学难点：是在 传球过程中上下 肢动作的协调配 合进的学生掌握垫 球动作。4教学评价1、通过对篮球传 球的考核，提高 学生篮球球传球 技术水平。2、 在学习篮球垫球 技术的同时，贯 穿以篮球理论知 识，加深学生对 技术的理解与掌 握，激发学生学 习篮球的兴趣。检查学习效果。通过传球考核考 查学生学习的效 果。二、指导思想:本教材依据课程标准的基本理念，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。通过篮球基本理论知识 和基本技术的学习，了解篮球运动的文化，懂得篮球运动的特点，掌握简单的篮球技术原理，逐步提高基本技术 的动作质量和综合运用所学各项基本技术的能力，使学生都能体验到篮球运动的乐趣和价值，不断的提高篮球运 动技术和参与比赛的能力。同时发展学生速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素质和培养学生的集体主义精神、与他 人的合作意识。二、单元教学设计思路：根据篮球（双手胸前传球垫球）内容特点，初学者传球练习学生容易产生厌学情绪。但是传球乂是篮球动作中 最基础的动作，有灵活的移动。学会传球、学生基本上就可以进行多种游戏和简单的比赛了。为了解决学生的厌 学情绪，使学生更好地掌握传球动作，更快地进入游戏和比赛环节，本单元从简单的认识传球球，学习基础对传 球、巩固更习提高和评价四课时完成。以双手胸前传球技术学习为主线，通过游戏、教学比赛等辅助教学手法, 引导学生自主探究、合作学习，在激发学生学习兴趣和学习欲望的同时，给学生提供充分展示自我平台，让学生 充分体现人生的价值观，培养学生有创新、有拓展的能力，让学生在学练过程中获得成功感，增强学牛的自信心。三、教材分析：本次课选自体育与健康水平四，是这个单元的第三堂课。篮球运动具有激烈的对抗性、高度的技巧性、严 密的组织性等特点是一项深受学生喜爱的运动，其基本技术有：运球，投球、传球和防守四大技术，就其锻炼价 值而言，科学地从事这项运动不仅能使参与者的爆发力、速度、灵敏性、柔韧性等体能得到发展、身体各器官、 系统机能得以完善，而且还能培养学生机智果断、沉着冷静的心理品质和团结协作、顽强拼搏的作风。本次课主 要是复习篮球双手胸前传球动作技术，巩固强化上次课所学内容，增强学生传球的稳定性。四、学生情况分析：本次课上课的对象是初一、6班学生，一共有55人。学习氛围好，学习欲望强是他们班最大的特点，并且好 胜心强、敢于尝试、敢于表现自我，并且热爱篮球球。但是学生的技术水平参差不齐，为解决这一薄弱环节，本 单元课以素质教育为彻入点，结合基本技术和技能的学习，以合作为主线，以学习技术为载体。增加学生成功体 验，激发学生对篮球学习兴趣，提高学生了解篮球球文化，掌握篮球技术，学会友情沟通，增强创新意识，发展 学生的灵敏、协调等身体素质。五、篮球双手胸前传球课时计划:教学重、 难点1、教学重点：主动伸臂迎球，当手指触球瞬间随球手臂后引，持球于胸腹前。2、教学难点：传球过程中上下肢动作的的协调配合。教学程序教学内 容教师活动学生活动组织形式及要求时 间次 数1、课堂1、在指定地点集1、在教师指定地OOOOO常规；合,检查学生的着 装；点集合；OOOOO2、体委整队，检X X X X X2、师生问好;查人数并报告给 老师；3，X X X X X3、宣布本次课的内容、FI标。3、注意听教师宣 布本节课的内容与目标。要求:集合时做到 快、静、齐。1、注意听教师宣1、a双手手指拨布本节课的内容2、球性球30秒与目标。练习b往右单腿胯下2、模仿老师的动单绕环30秒作进行练习。c双胯下绕环303、跟随老师的带秒领做热身操练OOOOOd原地左右手高习，充分活动肌 肉关节，确保课OOOOO低运球30秒堂教学的安全和X X X X X2、原地做一些必保证教学的正常X X X X X要的热身操：进行。5，6-8次（1）头部运动（2）扩胸运动（3）体转运动要求:认真听老师（4）腹背运动的讲解。（5）膝关节积极参与。（6）弓步压腿（7）侧压腿（8）手腕、脚踝 关节组织同上，呈体操 队形散开，充分活 动肌肉关节。各动4，作4*816基本部分 (25分钟)1.教师 讲解示 范2、分组 练习， 先前两 排同学 与后两 排同学 分开站 立，对 向交替 练习.3、传球 比赛1、教师在队伍前 面用语言与动作 结合，讲解示范，1、进行分组；2、巡视、点评、 纠错、示范；3、组织优生示范， 进行示范,与同学 交流。4、再次讲解示范， 并集体和个人纠 错；5 .分组练习1、组织小组比赛、 看哪个组运球又 快又稳定。1、学生认真、 仔细的听老 师的讲解示 范；2、跟随老师 一起做动作， 领悟动作要 领；1、初次体验、 模仿并改正 自己的错误 动作。2、听取老师 纠错再改正 自己的动作；3、分组练习， 交流经验。3、公平、公 正的判胜负。xxxxxxxxxxoOOO XXXXXXXXXX< 、/ 、/ 、/ 、/5，i(y10,i次i次2组六、生理指标：平均心率：90-110次/分，练习密度：45%1、整理1、引导学生做分1、积极配合，OOOOO放松；组放松练习；进行放松；OOOOO2、点评，布置课 后作业；2、进行自评 和互评，交流X X X X X3、安排学生收器感受。X X X X X材；3、送还器材。4、宣布下课。要求：.主动积极地5,2、课后进行交流，沟通。评价。七、场地器材：运动场、篮球28个、口哨1个、秒表。八、教学反思：