2023学院心理健康教育工作实施方案(详细版)【三篇】.docx

学院心理健康教育工作实施方案第一章 总则第一条 为加强大学生心理健康教育与咨询工作，促进 我院心理健康教育工作的规范化、专业化和科学化，根据关 于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见、关于加强 普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见、关于进一 步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见和普通高 等学校学生心理健康教育及安全监护体系实施意见等精神, 结合我院实际，制定本方案。第二条大学生心理健康教育是学院德育工作的重要 组成部分，是实施素质教育的重要措施，是促进大学生全面 发展、提高人才培养质量的重要途径和手段，各级领导、各 学系、学生工作职能部门和广大教师都应重视并支持该项工 作。第三条 心理健康教育工作的主要任务是：根据大学生 的心理特点，运用心理学的各种手段和方式，有针对性地对 大学生进行心理健康教育和指导，帮助大学生树立心理健康 意识，优化心理品质，增强心理调适能力和社会适应能力， 预防和缓解心理问题；帮助大学生处理好环境适应、自我管 理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展 和情绪调节等方面的矛盾和困惑，提高健康水平，促进德智 者和接班人。坚持育心与育德相统一，加强人文关怀和心理 疏导，规范发展心理健康教育与咨询服务，更好地适应和满 足学生心理健康教育服务需求，培育学生自尊自信、理性平 和、积极向上的健康心态，促进学生心理健康素质与思想道 德素质、科学文化素质协调发展。二、活动安排（一）3月份主要工作1 .汇总上报学生心理状况动态跟踪记录表（2022-2023 学年寒假），跟踪引导重点学生，及时做好转介工作。2 .开展“蒲公英使者”的学院内招募和初步选拔工作, 推选3名优秀者参加校级选拔。3 .择优选择两个学院承办本学期两期轻大心语辅导 报，分别于4、5月初各出版一期。（二）4月份主要工作1 .汇总上报3月份心理晴雨表，跟踪引导班级心理 委员提请关注的学生群体，及时做好转介工作。2 .根据通知要求开展心理情景剧大赛的准备工作，通过 举办学院内部比赛等形式扩大宣传、选拔优秀剧目，鼓励更 多的学生参与创作、表演和观摩学习。3 .中旬至6月，根据通知学院自行组织开展“二级蒲公 英使者”培训（包括针对学院心理部、班级心理委员、宿舍 信息员等）。-10 -4 .组织心理健康宣传月的策划、筹备工作，积极准备、 申报承办校级活动（心理嘉年华、知识展板、辅导员心理工 作坊等）。5 .开展“蒲公英心理素质提升项目”的申报动员工作。（三）5月份主要工作1 .汇总上报4月份心理晴雨表，跟踪引导班级心理 委员提请关注的学生群体，及时做好转介工作。2 .指导学生申报并按计划实施“蒲公英心理素质提升项 目”。3 .组织申报、评选心理健康教育工作优秀学生干部4 .按照学校宣传月通知要求，积极参与校级活动（如心 理嘉年华等），并自行组织形式多样的院级活动。5 .参加心理情境剧大赛预赛、决赛。（四）6月份主要工作1 .汇总上报5月份心理晴雨表，跟踪引导班级心理 委员提请关注的学生群体，及时做好转介工作。2 .组织“蒲公英心理素质提升项目”结项工作。3 提交“二级蒲公英使者”培训总结。（五）7月份主要工作1 .汇总上报6月份心理晴雨表，跟踪引导班级心理 委员提请关注的学生群体，及时做好转介工作。2 .关注期末学习困难学生的心理变化，将解决实际困难-11 - 和心理疏导相结合，开展帮扶工作。（六）8月份主要工作持续关注暑期学生心理动态，通过新媒体宣传普及心理 健康知识。（七）9月份主要工作1 .汇总上报学生心理状况动态跟踪记录表（2022-2023 学年暑假），跟踪引导重点学生，及时做好转介工作。2 .择优选择两个学院承办本学期两期轻大心语辅导 报，分别于10、11月初各出版一期。3 ,做好新生心理健康入学教育的准备工作。（A）10月份主要工作L汇总上报9月份心理晴雨表，跟踪引导班级心理 委员提请关注的学生群体，及时做好转介工作。2 .指导学生申报并按计划实施“蒲公英心理素质提升项 目”。3 .组织新生参加心理健康教育中心参观体验活动。4 .组织新生参加心理健康测评，并根据结果开展访谈筛 查工作。5 .根据通知组织开展心理健康宣传周活动。（九）H月份主要工作1 .汇总上报10月份心理晴雨表，跟踪引导班级心理 委员提请关注的学生群体，及时做好转介工作。-12 -2 .组织心理健康教育学生干部参加心理健康教育中心 组织的系列专业培训。（十）12月份主要工作1 .汇总上报11月份心理晴雨表，跟踪引导班级心理 委员提请关注的学生群体，及时做好转介工作。2 .组织“蒲公英心理素质提升项目”结项工作。3 .关注期末学习困难学生的心理变化，将解决实际困难 和心理疏导相结合，开展帮扶工作。4 .总结本年度工作。三、活动要求L加强组织领导、完善保障机制、强化检查落实、注重 宣传总结。2 .注重提前谋划、按时保质完成，遇到问题及时与心理 健康教育中心沟通解决。3 .鼓励各学院根据学生的成长需要大胆尝试、勇于创新、 积极探索工作新思路、新方法，不断总结、提升，培育先进 典型、打造品牌活动，不断提升我校心理健康教育工作水平。学院2023年大学生心理健康教育文化月活 动实施方案在新冠疫情防控期间，为深入贯彻落实关于加强大学生 思想政治教育的部署和要求，进一步推动我院大学生心理健-13 - 康教育工作，普及疫情期间大学生心理健康教育基本知识, 改善疫情期间学生因学习生活方式改变所带来的心理不适 和压力，营造人人关心大学生心理健康教育的良好氛围，特 开展本次心理健康教育文化月活动。一、活动宗旨为持续加强高校心理健康工作，聚焦重点，破解难点, 进一步提高工作针对性，通过组织和设计一系列内容丰富， 参与性强的活动，宣传疫情防控期间心理健康知识，疏导复 课复学过程中大学生的不适心理，帮扶家庭受疫情严重影响 的大学生，搭建锻炼学生心理素质、提高心理承受能力的平 台，有效提高大学生心理健康水平。二、活动主题本次活动以“聚力同心，战疫同行”为主题。旨在疫情 防控期间，引导我院大学生科学地认识心理健康教育、了解 心理健康知识、掌握必要的心理调适方法、形成正确的心理 健康观、树立阳光心态、在心理健康文化的滋养下健康成长。三、活动组织主办单位：学工部心理咨询中心承办单位：临床医学系护理系中医药系药学系心理教研室四、活动时间：2023年5月25 H - 6月25日五、活动内容-14 -1 .开展一次关爱谈心帮扶活动要求：各系全面摸排疫情期间家庭有患病或亲人病 故等学生群体，积极组建由系部负责人、心理专干、班主任、 辅导员等构成的工作团队，主动联系相关学生。在充分准备 的基础上，班主任辅导员应开展不少于一次的学生谈心谈话, 并完成班主任（辅导员）援助记录表，学生心理援助记 录表，于6月5日前以系部为单位上交心理咨询中心。负责部门：临床医学系护理系中医药系 药学系负责人员：各系心理专干时间：2023年5月25日-6月5日2 .开展一次网络专题推送活动要求：推送微信公众号专题感悟生命，抗疫有“心”: 甘医5. 25大学生心理健康节开始啦！。在此基础上，建立 常态化网络推送机制，针对不同学生群体，开展定期精准推 送。负责部门：心理咨询中心负责人员：时间：2023年5月22日-6月25日3 .开展一次在线集中会诊活动要求：心理咨询中心接受由在线上开展的心理会诊 集中学习和交流活动，按规定完成学时。按照要求及时分享 常见、突发及典型的心理个案，为形成全国一盘棋的心理诊-15 - 断网络打好基础。负责部门：心理咨询中心负责人员：时间：2023年5月25日-5月31日4 开展一次专题辅导报告活动要求：面向全院开展复工复学：“心理”复位进 行时云课堂专题辅导报告。在此基础上，立足全年，进一 步系统规划我院大学生心理健康课程体系。负责部门：心理教研室负责人员：时间：2023年5月25日-6月25日方式：线上专题辅导报告六、活动要求请各系高度重视，按照“针对性、目的性、广泛性”的 要求，围绕主题，营造良好的舆论氛围，加强宣传，有效开 展活动，并将活动中形成的优秀成果和典型做法于6月25 日之前以电子版形式报送学工部心理咨询中心。学院2023年大学生心理健康活动月实施方 案为深入贯彻落实关于加强学生心理健康管理工作的通 知精神，创新高校学生心理健康教育内容形式，有效引导 学生自觉学习心理调适方法，主动开展心理健康自助互助， 培养积极向上的健康心态，现结合我校实际，决定举办2023 年“5 25”大学生心理健康教育活动月系列活动，具体实 施方案如下：一、活动目的：为大学生提供一系列特色心理活动，提 升在校大学生心理健康水平，培养学生积极向上心态，全方 位地对大学生进行心理健康教育，营造和谐健康的校园文化 氛围。二、活动主题：“心向阳光、青春绽放”三、活动时间：2023年5月四、活动对象：全校学生五、活动地点：六、活动内容：（一）5 25大学生心理健康活动宣传日活动时间：2023年5月25日上午10： 00主办单位：学生处、心理健康教育中心协办单位：各二级学院（二）“健康我心，快乐人生”心理知识竞赛决赛时间：2023年5月18日晚上19： 30活动目的：为丰富同学们课余生活，普及心理健康知识, 拓宽同学们知识面，增强同学们对心理方面的了解及关注, 增强同学们的综合素质以及提高心理健康水平，增强同学们-17 - 的心理健康素质，树立积极向上、乐观勇敢的人生态度。活动内容：为提升我校大学生心理健康素养，宣传心理 健康知识，引导同学以积极乐观的心态面对学习和生活。心 理知识竞赛采取线上积分赛、线下决赛形式进行，报名参加 心理知识竞赛活动。主办单位：学生处、心理健康教育中心协办单位：各二级学院（三）心理健康教育中心功能室体验活动时间：2023年5月25日上午10： 25活动目的：通过各功能室体验，让大学生亲身体验心理 功能室器材的宣泄、放松作用，这样今后再遇到情绪困扰时, 可以及时预约使用相关设施，以帮助自己调节负面情绪。活动内容：在相关人员的引领和讲解下，逐一浏览音乐 放松室、心理阅览区、情绪宣泄室等相关心理功能室，体验 音乐按摩放松椅及情绪宣泄减压等设备。（四）“执笔绘心，对画青春”心理漫画作品展示活动时间：2023年5月25日上午10:25活动内容：通过漫画展活动更加深入地了解学生的内心 世界，了解当代大学生心理健康状况，在丰富同学们课余生 活的同时，努力营造一个积极向上的大学生活环境。主办单位：学生处、心理健康教育中心协办单位：各二级学院-18 -（五）“演绎心灵，逐光成长“心理剧作品展示活动时间：2023年5月25日上午10:25活动内容：通过摄影、录像的方式记录学生朝气蓬勃的 一面，引导学生进一步提高心理健康意识，还能体现学生独 特的艺术特色，更好地满足学生多元、个性化精神需求。主办单位：学生处、心理健康教育中心协办单位：各二级学院（六）“传递最强音，凝聚心能量”心理演讲作品展示活动时间：2023年5月25日上午11:20活动内容：通过观看演讲内容，挖掘梳理疫情防控过程 中涌现出的先进典型、英雄人物和感人事迹，宣传身心健康 理念，强化学生在疫情防控斗争中的责任担当。主办单位：学生处、心理健康教育中心协办单位：各二级学院（七）“一起向未来“心理素质拓展训练活动活动时间：2023年5月25日10： 25-12： 00活动目的：通过心理素质拓展训练活动，培养大学生相 互信任、相互支持的精神，以及突破思维定势和创新意识, 让大学生在活动中体验到合作的重要性，增强面对挑战的勇 气和信心。活动内容：以10人为团队，心理素质拓展训练活动游 戏包括相依为命、智慧书架、摸石头过河、突破雷阵、不倒-19 - 体美等方面全面发展。第四条 心理健康教育工作纳入学院德育工作管理体 系，由学院主管学生工作的院领导统管，以心理健康教育咨 询中心为主导，实行学生工作职能部门与学院各部门、各学 系相互配合、紧密协作的工作体制。第五条心理健康教育以课堂教学、课外教育指导为主 要渠道和基本环节，实行课内与课外、教育与指导、咨询与 自助紧密结合的心理健康教育工作网络和体系。第六条心理健康教育必须坚持以辩证唯物主义与历 史唯物主义为指导，以科学的心理学、教育学和医学为理论 基础，防止唯心主义、封建迷信和伪科学的干扰，确保心理 健康教育工作的正确方向。第二章工作机构第七条 学院设立学院心理健康教育咨询中心，配备专 职人员作为开展大学生心理健康教育工作的骨干。第八条 心理健康教育咨询中心（以下简称“心理中心”） 是学院组织实施心理健康教育和心理咨询工作的业务机构， 挂靠学生工作部，由学生工作部负责管理，并接受广东省普 通高等学院心理健康教育与咨询专业委员会的专业指导。第九条 建立和完善学院、学系、班级心理健康教育三 级网络系统。心理中心主要负责全院心理健康教育工作的组 织及开展，同时面向全院学生开展个体心理咨询与辅导。学森林、珠江万里六个游戏项目。主办单位：学生处、心理健康教育中心协办单位：各二级学院-20 - 院成立心理健康教育工作领导小组，由分管学生工作的院领 导任组长；各学系成立心理健康教育工作小组，主要任务是 配合学院心理中心组织开展本学系的心理健康教育工作，并 负责指导班级心理委员的工作；各班级设立心理委员，主要 任务是关注本班学生的心理健康状况，及时给予帮助并向辅 导员反馈，配合本学系做好心理健康教育工作。第十条 心理中心以服务大学生、帮助大学生排解心理 困扰、提高大学生的心理素质、促进大学生健康成长和全面 发展为宗旨。其主要工作职责是：（一）开设大学生心理健康教育课程；宣传普及心 理健康知识，帮助大学生认识健康心理对成长成才的重要意 义；（二）组织全院性的心理健康教育活动，指导各学系心 理健康教育工作小组开展工作；（三）开展心理咨询活动，帮助大学生排解心理困惑, 消除心理障碍，进行危机干预，预防和减少心理危机事件的 发生；（四）开展心理健康普查和心理测量，建立大学生心理 档案，为学生了解个人能力、兴趣、人格、气质以及心理健 康状况提供服务，为学院开展心理健康教育、团体辅导以及 改进学院德育工作提供资料和依据；（五）编印心理健康教育刊物和资料，开设心理健康教育网，利用自办刊物、微博、微信公共平台等各种媒体，建 设和完善心理素质教育载体，宣传普及心理健康知识；（六）负责对辅导员和班级心理委员的心理专业知识培 训和相关业务指导；（七）努力建构和完善大学生心理问题高危人群预制、 信息反馈制度、心理危机干预制度等，做到心理问题及早发 现、及时预防、有效干预；（八）通过邀请专家、学者开办讲座，组织团体咨询等 灵活多样的形式，促进广大学生健全人格的形成和自我发展, 丰富学院文化生活；（九）进行大学生心理问题与心理健康教育的调查研究, 为学院改进和加强德育工作提供信息、对策和建议。第十一条心理中心既是实施心理健康教育的重要基 地，也是实施素质教育的重要基地。心理中心应当发挥其在 培养提高学生自我心理调适、心理自助与同辈辅导的能力方 面的作用。第十二条 心理中心要加强与各学系、各年级辅导员的 沟通和联系，各学系要大力支持和配合心理中心开展工作， 以共同促进大学生的心理健康教育和素质教育。第十三条心理中心要加强与各兄弟院校的心理咨询 工作机构和其他心理学教学科研机构的联系，开展业务合作 或科研与学术交流。第三章 心理咨询服务第十四条 心理咨询服务主要包括如下方面的内容：（一）发展性咨询。即帮助心理比较健康、无明显心理 冲突、能基本适应环境的学生更好地认识自我和开发潜能, 提高学习和生活质量，以获得更完善的发展；（二）适应性咨询。即帮助心理比较健康、但在学习生 活中存在各种烦恼和心理矛盾的学生解除困扰，减轻压力， 改善和提高适应能力。第十五条心理咨询服务的主要形式有：（一）个别心理辅导与团体心理辅导；（二）电话咨询、信函咨询和网络咨询；（三）专家现场咨询；（四）心理健康普查与心理测量；（五）建立心理健康档案；（六）心理行为训练和团体培训；（七）举办专题讲座和报告；（A）学术与科研活动等。第十六条 心理中心要充分利用学院内的广播、网站、 微博、微信、报纸、橱窗等宣传媒体和第二课堂活动等途径， 广泛宣传、普及心理健康知识，强化学生的参与意识，提高 广大学生的兴趣，陶冶学生高尚的情操，促进学生全面发展 和健康成长。第十七条心理健康教育活动要坚持以人为本，坚持从 实际出发，根据不同的对象采取不同的工作方式，努力增强 工作的针对性、适应性、主动性和实效性。第四章工作人员第十八条 心理中心工作人员包括专职人员和兼职人 员两部分，按照师生比1:5000的比例要求配置。第十九条心理中心专职人员选聘应符合如下条件：（一）具有正确的世界观、人生观和良好的思想道德素 质以及健全的人格；（二）热爱并乐意从事学生心理咨询工作，有较强的事 业心和工作责任感，有奉献精神和协作精神，有开拓进取和 创新意识；（三）具有从事心理咨询或医疗心理保健的专业知识并 具有硕士研究生以上学历。（四）具有较强的心理咨询能力，教学、科研能力以及 语言文字表达能力。第二十条心理咨询专职人员是学院教师的组成部分， 原则上纳入教师队伍管理系列。承担心理健康教育的教学、 科研，和参加心理咨询的专兼职教师，均要计算其工作量， 纳入年度考核工作。并根据岗位需要和本人承担的工作任务、 工作量及具备的任职条件，对相应的教师进行专业技术职务 的聘任。第二十一条心理中心可聘任本院相关专业老师、心理 学专业毕业或经过心理咨询专业培训的学生政工干部作为 兼职心理咨询员。第二十二条 心理咨询工作人员必须恪守如下职业道 德和纪律规范：（一）尊重科学，实事求是，禁止宣扬和采用迷信、虚 幻、神灵等一切非科学的理论和方法；（二）忠于职守，尽职尽责，热情、真诚、耐心、认真 地为来访者服务；（三）尊重来访者的人格、权利和隐私，对来访者个人 的信息和资料予以保密，确因工作或研究需要而使用咨询资 料时，应以确保当事人的隐私权等民事权利不受损害为前提;（四）在实施有关人格、智力、情绪和心理健康等心理 测试时，均应向受试者说明测试的目的、程序和注意事项， 在测试后应结合测量工具的信度、效度及适用性将测试结果 向受试者作出反馈和客观适当的解释，但解释时不得使用极 端的词汇，不得夸大心理测量工具的效用，不得对来访者作 出有关精神疾患的诊断，不得对来访者的心理问题妄下结论;（五）在与来访者建立咨询关系之前，应签定来访者知 情同意书，告知来访者此次咨询的目的、规则和注意事项； 对问题的界定、预期的目标、采取的措施以及可能出现的结 果，应当告谕当事人，并与当事人协商以求达成一致意见；（六）在咨询过程中，如发现来访者情绪不稳、行为反 常、有自残、自杀或伤害他人的倾向以及其他危机个案时, 应立即采取适当的措施进行干预，并将情况及时报告学生所 在的系和学生工作部；（七）在咨询过程中，如感到无法帮助来访者或来访者 的问题已超出心理中心的服务范围时，应及时进行转介，并 向有关方面报告或通报；（A）在咨询工作中坚持客观性原则，注意保持角色的 一致性，不将个人的情感、好恶掺杂在工作之中，不代当事 人作决定，不与当事人发生非咨询的或不正当的关系。第五章 保障条件第二十三条学院设立心理咨询专职人员固定岗位。学 院通过专、兼、聘等多种形式，建设一支以少量精干专职教 师为骨干，专兼结合、专业互补、相对稳定的大学生心理健 康教育工作队伍。第二十四条把大学生心理健康教育列入学院教学 计划。第二十五条设立心理健康教育工作专项经费，该经费 列入学院年度预算。第二十六条心理咨询专兼职教师的培训工作要纳入 我院师资培训计划，通过培训不断提高他们从事心理健康教 育工作所必需的理论水平、专业知识和专业技能。对班主任、 辅导员以及其他从事学生思想政治工作的干部、教师进行有 关心理健康方面的业务培训，逐步建立培训机制和制度。第二十七条加强心理健康教育的科学研究。积极组织 参与大学生心理健康教育的调研与学术交流活动，围绕大学 生心理现象及其特征，以及影响大学生心理健康的原因与对 策、当代大学生健康人格的培养等问题开展科学研究，为切 实解决大学生成长过程中的心理问题提供理论依据和有效 的方法和手段。第六章 附则第二十八条 学生工作部和心理中心可以根据本方案 和工作实践需要，制定具体实施办法。第二十九条 本实施方案由学生工作部心理中心解释。第三十条 本实施方案自公布之日起施行。大学2023年心理健康教育工作实施方案为深入贯彻关于加强心理健康服务的指导意见和高 等学校学生心理健康教育指导纲要的指导意见，进一步提 升我校心理育人质量，明确不同时段的工作重点和任务要求, 特制定本方案，请参照执行。一、指导思想全面贯彻党的教育方针，把立德树人的成效作为一切工 作的根本标准，着力培养德智体美全面发展的社会主义建设