重庆市2021-2022学年高二上学期期中联考语文Word版含答案.docx

重庆市高二语文试卷注意事项：1 .答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。2 .回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦 干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3 .考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。4本试卷主要考试内容：部编版必修上、下册，部编版选择性必修上册。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读1（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成15题。材料一：语言智能本来指人类在运用语言文字过程中所蕴含的各种语言能力，比如：语言逻辑思维能力、语言 形象思维能力、语言交际能力和语用能力。随着科学技术和信息化水平的飞跃发展，语言智能早已突破人 类本身的界限，发展成运用计算机信息技术模仿人类的语言智能，成为机器使用语言所产生的类似人类甚 至超越人类的一种语言能力。语言智能与语言能力的关系很难分得一清二楚。人类的语言智能实际上就是人类语言能力的体现，机 器人的语言智能就是机器人语言能力的体现，语言能力在这里起着关键的作用。语言智能化水平的提高与 否，不仅关乎社会个体语言能力，也关乎国家语言能力。国家语言能力是个体语言能力、政府机构语言能 力和国家语言管理能力的综合体现。在新的智能化时代，无论是个体语言能力、政府机构语言能力，还是 国家语言管理能力，都与人类语言智能和机器人的语言智能难解难分。因此可以断言，一个国家的语言智 能化水平的高低，将决定这个国家的国家语言能力的强弱。现代意义上的语言智能是在人类历史上第四次工业革命和第五次信息技术革命中产生并发展起来的。 这些革命都与语言文字的产生、发展及其在社会生活中的广泛应用相关，与人类语言能力，尤其是国家语 言能力的发展密切相关。我们已进入第四次工业革命和第五次信息技术革命的智能化时代。智能化水平与 语言能力，尤其是与国家语言能力之间相成相辅的关系也更加突出。不管是第四次工业革命，还是第五次信息技术革命，凡是站在这些革命前沿的国家，其语言智能化水 平和国家语言能力一定也处于世界的前沿。尽管我国在前两次工业革命中落后于西方国家，但在后两次工 业革命中我们已经进入了世界前列。在历次革命中，中国人民应对了许多挑战，战胜了许多困难，为人类 文明史和科学史做出了贡献。中国人创造了传承中国悠久历史和中华文明的语言文字，发明了造纸和印刷 术，进行了中文的计算机信息处理，发明了许多语言文字信息处理新技术，尤其是发明了汉字的计算机输 入技术。这些重大发明，一方面是国家语言能力发挥作用的成果，另一方面在推进人类文明不断进步的同重庆市高二语文试卷参考答案L D（“并有望代替人类语言“夸大其词,原文是“逐渐成为人们身边的日常语言现象”）.D（"就能提高中文在国际上的地位”混淆关系，把必要条件当成充分条件，原文为“只有才”）2 . C（C项未能体现“语言智能”，从原文“运用计算机信息技术模仿人类的语言智能.成为机器使用语言所产生 的类似人类甚至超越人类的一种语言能力”可看出）.将“人工智能”比作“皇冠”，将“语言智能"比作,'皇冠上的明珠”,形象生动,强调了语言智能在人工智能领 域里的重要地位;将“一带一路”建设中的具体细致的工作比作.工笔画”形象地呈现出“一带一路”进入高 质量、深度发展的状态.描绘出未来发展的美好蓝图。（每点2分,解释构成1分，分析效果1分）3 .首先，指出语言智能的概念及发展,并分析语言智能和语言能力的关系，从而提出论点;其次.从语言智 能与工业革命关系的角度，同时以我国为例.深入分析论点;最后指出我国国家语言能力水平要与时俱 进，并提出了有效解决办法。（每点2分,意思对即可）. B（“表达了一种敬而远之的复杂心理”不正确,应是体现出陕北石的棱角有种望而生畏的感觉）4 . D（“山中出没的斑斓老虎”鉴赏不正确，文中,眼睛里的斑斓虎影”是想象,是永宁山在回眸一顾中如一只斑斓 老虎，并非写实）.本文采用“总一分一总”的结构.笫一至三段是总写陕北石,笫四至十一段是分写陕北各地之石，最后一段是 总结全文，写作者从陕北石中得到的感悟。全文结构有序，层次分明。（2分）分说部分按空间顺序，横向展 开,丰富了内容。（2分）5 .文章运用象征手法进行虚写,借陕北石写出陕北人在艰苦中磨炼出的硬汉精神等品性；（2分）赞颂了陕北这 革命根据地的革命战士们的钢铁意志、艰苦奋斗的延安精神2分）并指出只有扎根于人民.与人民同在，并 为人民谋利益的人才会永垂不朽。（2分）.C（帝谓辅臣曰：“安石历先帝朝，召不赴，或以为不恭，今又不至，果病邪？有所要邪?”）6 . A（闰某月指加在某月之后的那个月）. B（“他的说法得到了皇帝的赞同与支持”说法错误，原文为“帝不听，乃有江宁之命”）7 . （1）众人认为王安石必定推辞,等到诏书下来，王安石立即起身上任。（译出大意给1分;“谓”“及”“视事”三 处,每译对一处给1分）但是后世求学的人不能通晓,因此认为高不可及。（译出大意给1分;“学者”“通知”“以为"三处，每译对 一处给1分）.王安石认为国用不足是由于没有找到善于理财的人；司马光认为国用不足与理财无关，所谓理财就是设法 夺民而已。（每点1分，两点答对给满分,意思对即可）【参考译文】宋英宗治平四年闰三月二十五日，任命王安石当江宁知府。在英宗继位后的整个期间内，王安石虽经宣召 却一直不曾就察，韩维、吕公著兄弟三人于是更加对人称道王安石。神宗在颍王府时.韩维任记室。每当他的 谈话得到神宗称赞时，就说这不是我的说法，是我朋友王安石说的当他升任太子庶子时，又推荐王安石代 替自己任记室之职，神宗因此很想见到王安石。等到神宗即位当皇帝，召见王安石，王安石不来。神宗对左右 大臣说王安石是先帝的大臣，先帝请不来，有人认为他不恭顺，现在又请不来，是真的病了吗？还是有什么条 件呢？”曾公亮说:“王安石确实是辅相之才，肯定不会欺骗皇帝您的。”吴奎说:“我曾与王安石共事，此人有错不 认，刚愎自用，其主张也很迂阔，万一受重用，必然紊乱朝纲。”皇帝不听，于是命王安石任江宁知府。众人认为 王安石必定推辞.等到诏书下来，王安石立即起身上任。九月，召王安石入朝廷任翰林学士。当时宰相韩琦执 政三朝,有人说韩琦专权。曾公亮于是大力举荐王安石,希望借机让皇帝疏远韩琦。韩琦更加大力请求离开朝 廷，皇帝不得已听从了韩琦，让他以司徒身份兼任侍中。入朝答对，皇帝哭泣说:“您一定要离去，今日已经下诏 书同意了。然而您离去后，谁可接替您呢？王安石怎么样？”韩琦回答说王安石任翰林学士是绰绰有余，处在 宰相的位置则不可以。“皇帝没有答复。神宗熙宁元年夏四月乙巳，王安石才首次来到京师，这时接到翰林学士 的任命已经超过七个月了，下诏让王安石越级入朝答对。神宗问治理国家应当首先做什么事，他回答说：“首先 要选择推行政策的方法。”神宗问道唐太宗怎么样？”他答道：“陛下应当效法尧、舜，何必要效法唐太宗！尧、 舜之道，极其简明而不繁杂，扼要而不迂阔，容易而不繁难，但是后世求学的人不能通晓，因此认为高不可及。” 神宗说:“你这可说是以难为之事要求我了，恐怕无法与你的这番好意相称。你可以尽心尽意地辅助我，希望共 同成就这一目标。“冬季十一月，朝廷举行祭祀天地的大礼。宰相等人因为黄河北部连遭旱灾，国家用度不足， 请求南郊祭天后别再照例赏赐金钱绢帛了。诏命众学士讨论。司马光说:赈济灾荒，节省开支.应当从中枢部 门做起，可以采纳这种提议。”王安石说:“国家用度不足，是因为没有找到善于理财的人。”司马光说:“所谓善于 理财的人，不过是按人头计数征税，用畚箕敛取谷物罢了。”王安石说不对，善于理财的人不增加赋税也能使 国家用度充足。”司马光说天下哪有这种道理？天地所出产的财货物品，不在百姓手中，就在官府手中.善于 理财的人设法掠夺百姓，由此造成的危害比增加赋税还严重。"双方争论不休。宋神宗表态说:“我的看法和司 马光相同，但姑且用不批准这样做来答复宰相等人。”.D（“迟回”“共”表达的是希望贾岛早日放弃名禄、归隐山林之情）8 .前两句写暮色、虫喧、默思和静坐，是为听落叶作势;三、四句写置身深山、深寺、深秋、深夜之中，风吹阳 打落叶满地,这是正面描写落叶;后四句是写听落叶的余波围绕“落叶”来抒写襟怀。（每点2分,意思对 即可）.（1）舞殿冷袖 风雨凄凄（2）春江潮水连海平 海上明月共潮生（3）古来圣贤皆寂寞 惟有饮者留其名（每空1分，多字、漏字、错字等均不得分）. A（满城风雨：比喻某一事件传播很广，到处议论纷纷。风言风语:没有根据的话;恶意中伤的话。也指私下 里议论或暗中散布某种传闻。根据语境，应用“满城风雨”。匪夷所思:不是根据常理所能想象到的。闻所 未闻：听到了从来没有听说过的事。形容事情新奇罕见。根据语境，应用“匪夷所思:众目睽睽:大家都睁 大眼睛注视着。大庭广众:群众聚集的公共场所。根据语境,应用“众目睽睽”。虚惊一场:事后才知道是不 必要的惊慌。黄粱一梦：比喻虚幻的事情、不切实际的空想和破灭了的希望。根据语境应用“虚惊一场”）9 .B（A项中途易辙。C项.暗中更换主语.“行踪”成了“目前仍在继续搜寻中”的主语。D项金钱豹发现了 行踪”搭配不当）.C（通过下文“如何启动应急预案、有没有专业的搜救方案、如何追责等”及“公众都期待”的语意可知，括号中 应表示质疑之意，因此只有C项符合要求）20 .即税率高低和税基大小 使得税收收入增加 并非评价经济好坏的绝对指标（每处2分，意思对 即可）.因为减税降费带来的并不一定是财政收入的持续减少.所以要用发展眼光、长远思维来看待减税降费。（因 果关系2分，内容3分）21 .【写作提示】材料解读:材料一讲述了国家以“过水门”最高礼遇迎接志愿军烈士回家一事以及国家连续八年迎回在 韩志愿军烈士遗骸，材料二陈述了国家以立法的形式设立了烈士纪念日，两则材料有共同指向，唤醒人们家 国记忆,传承伟大精神。“参观烈士纪念馆研学活动”创设了写作情境.“以'铭记历史，迎接挑战'为主题” “在参观烈士纪念馆研学活动上发言”则指明了写作任务。写作时除了要提炼材料内涵外，还要联系现实， 思考如何“迎接挑战二参考立意:迎接当下和未来的挑战需要从历史中汲取精神养分;青年一辈要继承前辈传统;继往 开来,当好接班人;等等。题意评分解说：题意评分等级文章特征一类文5460 分A.立意准确、集中、鲜明:能扣紧材料内涵，依据题干任务指令，选准角 度，鲜明立意，主旨集中、明确。B.内容充实，结构严诺，思路清晰。 C.能严格执行题干写作任务指令限定的主题要求，明确读者对象。 D.所选文体特征鲜明。符合 题意二类文4853 分A.立意准确、集中:能结合材料内涵，依据题干任务指令，选准角度，立 意明确。B.内容具体，结构完整，思路基本清楚。C能执行题干写作 任务指令限定的主题要求，明确读者对象。D.符合所选文体的特征 要求。三类文4247 分A立意基本准确:能联系材料内涵.依据题干任务指令，选择角度.确立 主旨,符合材料内容及含意范围。R内容具体,结构大致完整，思路基本 清楚。G基本能执行题干写作任务指令限定的主题要求，但行文中存 在读者对象意识不清的问题。D.基本符合所选文体的特征要求。基本 符合 题意四类文3641 分A.立意不够准确:能联系材料内涵，依据题干任务指令，选择角度，确 立主旨，局部观点游离材料的主要思想内涵。B.内容大致具体，结构 存在明显缺陷，如残缺、思路混乱。C.未能执行题干写作任务指令限 定的主题要求，脱离写作交际情境。D不符合所选文体的特征要求。偏离 题意五类文35分及以下完全脱离材料内容，完全忽略写作要求，完全不符合文体要求,仅选取 材料、要求或背景的只言片语展开写作，思想不健康观点错误。补充说明：1.错别字等扣分缺标题扣2分;不足字数，每少50个字扣1分;每1个错别字扣1分,重复的不计;标点错误多的.酌情扣分。2.字数等扣分400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（少50个字扣1分）400字以下的文章,20分以下评分，不再扣字数分。200字以下的文章,10分以下评分，不再扣字数分。只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。只写标题的，给2分.不评0分。与作文完全无关，甚至是调侃考试、调侃评卷老师的内容,可以打0分。完全空白的，评0分。时也提升了国家语言能力，促进国家各项事业的发展。第四次工业革命让人类进入智能时代，机器人等先 进制造业领城将迎来新一轮发展，语言智能也将在中国制造转变为“中国智造”这一重大变革中继续发挥 重要作用。语言智能化事关国家语言能力。当前我国的国家语言能力水平虽已进入世界前列，但要完全适应智能 化时代发展的需要还有很多有待提升的空间。只有全面提高国民的多语能力、政府部门工作人员的职业语 言能力和国家语言管理能力，加强语言文字基础理论研究，让国家的语言文字处理技术一直保持在世界前 沿，国家语言能力才能应对各种挑战，适应智能化时代的步伐，才能进一步提高语言智能化水平，促进国 家通用语言文字在国内外传播，提高中文在国际上的地位，让中华文明永远立于世界人类文明之林。（摘编自苏金智语言智能水平关乎国家语言能力）材料二：“一带一路”倡议提出以来，语言互通是实现高质量共建的关键，其中，语言智能具有重要实用价值 和广阔发展空间。学习、掌握和运用“一带一路”相关国家语言，是加强语言沟通交流、实现全方位互联 互通的基础，也是推动“一带一路”建设走深走实的重要保障。据统计，“一带一路”相关国家使用的民 族语言有2400多种，占人类语言总数的三分之一以上。“一带一路”建设涉及的语言种类繁多，部分语种 微小，专业语言人才培养面临挑战。在此背景下，以机器翻译为代表的语言智能技术架起了 “一带一路”建设的语言之桥。语言智能是语 言科学与人工智能深度融合的新兴前沿交叉领域，被誉为人工智能”皇冠上的明珠”。语言智能运用信息 技术模拟人类智能，分析处理人类语言，为语言交流发展提供新方法、新途径，为人类跨越语言障碍、发 挥语言力量，进一步解放生产力和发展生产力增添新动力、新活力。当前，包括机器翻译、语音识别、智 能问答、智能写作、语言评测等在内的语言智能典型应用，不断更新着人们的语言认知。据了解，科大讯 飞翻译机可翻译语种已经覆盖50多个“一带一路”相关国家和地区；百度翻译支持全球200多种语言互 译，覆盖4万多个翻译方向。基于人工智能的语言交流，已经融入21世纪人类生活，逐渐成为人们身边 的日常语言现象。语言智能的发展和应用，符合当今时代信息化、数字化、网络化、智能化融合发展的趋势，符合世界 各国人民的发展愿望和共同利益。习近平主席在第二届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上指出，“面 向未来，我们要聚焦重点、深耕细作，共同绘制精谨细腻的'工笔画推动共建一带一路沿着高质 量发展方向不断前进”。语言智能作为促进“一带一路”语言互通的重要抓手，已经成为绘好“工笔画” 的重要一笔。（摘编自人工智能为“一带一路”搭建语言服务新平台） 1 .下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.随着科技等的发展，语言智能这一概念发生了改变，主体不再仅限于人类，还有机器。B.人类和机器的语言智能都是各自语言能力的体现，语言智能本质上就是语言能力。C.语言智能技术为“一带一路”相关国家之间的沟通和交流提供了新方法和新途径。D.以人工智能为基础的语言交流，已融入21世纪的人类生活，并有望代替人类语言。2 .根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.语言智能化水平的高低决定了国家语言能力的强弱，所以，我国必须适应智能化时代步伐，切实提升语 言智能化水平。B.工业革命和信息技术革命催生和促进了语言智能的发展，站在革命前沿的国家，其语言智能化水平也处 于领先地位。C.中国人发明的造纸和印刷术、汉字的计算机输入技术等，推动了人类文明的进步，也提升了我国的国家 语言能力。D.全面提升我国个体、政府和国家三个层面的语言能力，保持语言文字处理技术的领先优势，就能提高中 文在国际上的地位。3 .结合材料内容，下列选项中不属于现阶段“语言智能”范畴的一项是（3分）A.儿童社交机器人为孩子讲故事，播放歌曲，可以与孩子进行语音互动，完成相关任务。B.谷歌翻译可提供中文与100多种语言之间的互译；百度可支持全球200多种语言的互译。C.以汉语教学大数据为基础，开展线上中文教学，提供作文、口语交际等各类中文教学服务。D.清华大学语音与语言实验中心的作诗机器人“薇薇”创作古诗词，总体水平尚低于人类。4 .材料二中两处画横线处都使用了比喻修辞，请分别分析其构成和表达效果。（4分）.请简要梳理材料一的行文脉络。（6分）（二）现代文阅读n（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成69题。高低陕北石刘成章陕北属于黄土高原，缘此，有些人便以为，陕北被黄土尽覆，没有什么石头。那是天大的误会。黄土 只是陕北的肉，陕北哪会没有骨？陕北，是一条刚硬的汉子！陕北的石头粘着牛羊踩过的黄土，遍布山川，大大小小，高高低低，有的摔在河谷，有的吊在悬崖， 有的被树根紧勒。亿万年来，它们总是裸露在西北风中，大雷雨、烈日的暴晒磨锐了它们的精神。它们陪 伴着轩辕手植柏，它们是从莽原上长出的人类的脊梁。陕北的石头缺乏大理石的精细纹理，但那是一种粗犷霸气的美。它们刀劈斧砍的棱角，那刺破黄土层 的棱角，只能用“毛辣”闰二字形容。宝塔山山根的石头，就是如此。这石头上的面和块，没有笔墨和宣纸之气，是铁打钢铸，是史前洪水 的凝固。在这里，我多次赏读范仲淹题刻的八字隶书：“胸中自有数万甲兵J这既是范老爷子自信和自豪 的倾吐，也是他对这些石头的讴歌。这些石头所显露出的强劲力量，就是数万甲兵。若非如此，巍巍宝塔 山，何以能被托起？其实，清凉山也是由石头托起的，石头给陕北的每座山都当了沉稳高雅的底座。延安的城墙不是用砖砌的，而是用石头砌的。感谢斯诺夫人，她曾为这城墙拍过照片。我，正是降生 于她拍摄照片的那一年。我有幸且自豪。我最先看到的世界，是炕头上宠物一样陪着我的小石狮，然后是 石床、石桌、石凳、石碾、石磨。上学时，我常走到清凉山下，见延河波浪拍古城，拍出了石磬之音。一 块块就地取材的好石头，实锤细雕，镶满了延安街道的路面，砌出了窑洞的朴拙和满城的石头纹理、诗意 歌情。有朋友曾问我为何会成为作家，作品为何充溢着阳刚之气，我说那是因为延安的石头和我的灵魂发 生了反应。延河、洛河、无定河、窟野河和黄河，都奔流在陕北的大地上，切割着陕北的石头。切面上，隐现出 煤、石油、天然气的存在，每块石头都是一个能量团，可以成火，可以成风，可以拱倒地狱。如果不是如 此，信天游中哪会出现“千里雷声万里闪”的句子？陕北有一个县名，水意溶溶，叫“清涧”。清涧的石板和米脂的美人齐名。它们一层层地生在那里， 发育在那里，成熟在那里，在山根河畔一叠一叠的，宛若竹简，宛若册页，宛若八百册线装书，宛若两万 本新印的课本，使山河充溢着书卷之气。如果说别处的石头都是古典散文，那么清涧的石板就像南北朝的 庾信写下的骈文，对仗工整，声律一如神曲。那一页页石板一页页书，仿佛一阵轻风就能把它们哗啦啦吹 起一一轻风且慢，它们虽然页面平整，薄厚均匀，质地细腻，但是，翻它们的指头应是铁，应是铁的撬杠。神木的万镇山上，奇石遍布，宛如举行着雕塑展览，一件件浮雕圆雕，有如出自米开朗琪罗之手。它 们的形成，除了源于风雨的剥蚀，还有黄河水汽的万载渗溶。受伤愈深，风姿愈美。在靖边、甘泉和志丹, 丹霞地貌魅力无穷。那是石头的云霞在飘逸，像仙女不慎落下的缎披肩，像红葡萄酒流淌的起伏波浪，更 像万物共做的迷离的梦。在绥德、米脂、子洲一带，有男就有好石匠，三个石匠里，就有一个石雕艺术家。他们的身上是有遗 传基因的。四千年前的石郎遗址石雕，两千年前的汉画像石，就是他们祖先的创作。那些朴拙而又浪漫的 作品，滋养着他们的艺术悟性。雕石者被石粉的云雾所缭绕，时隐时现，有如仙境里的神。他们脸上的纹 路融进石头的纹理，在四溅的火花中，让石狮子抖着鬃毛威武成型，他们的心跳激活了石狮子。志丹永宁山，是一块囱冏石头，它满身通红，奇崛高大，一仰难尽。虽然火炽的革命已成过往，但永 宁山至今还是一派血火之色。刘志丹就是在这儿举旗鸣枪的。我父亲的人生也曾燃烧在这里。山下的洛河, 在这儿来了个大回环，似在揭示：永宁山不只是一块奇石，它还是一座可圈可点的风玄巨碑。永宁山发亮 的石阶，曾把我引向辽阔的天空，让我看到被晚霞烧红的远山，听到落日入山的一声远古大音。它荡涤了 我的肺腑。我下山后回眸一顾，眼睛里的斑斓虎影，磊落威武，顾盼自雄。秦晋大峡谷，黄河的浪涛一刻不停地飞溅，一眼看不尽的石崖上，发出不息的回声。从这儿南下数百 里，就是惊雷一样的壶口瀑布。瀑水狂泻，瀑石威严。十里龙槽，水石长啸。露出水面的一组石头，已经 成了浪涛的模样；而浪涛的气势，就像一块块石头。石头和水，共同造就了瀑布的壮观和伟力。在瀑布中, 时时有黄河大合唱响起，其烈度、速度、震撼力，惊天动地。人的精神穿透了石头和水，而石头和水 都带着人的志气、血气。人们常刻名于石，企望不朽，殊不知在风吹雨打中，名字也会磨灭。只有像陕北石一样身连大地、支 撑群山，才会与宇宙同在。（有删节）注毛辣，刺毛虫，多毛且易量人。6,下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.作者从黄土高原写起，指出有人对陕北认知是错误的，引出下文对陕北石的叙述。B.文章第三段作者用“毛辣”来形容陕北的石头，表达了一种敬而远之的复杂心理。C.作者写自己赏读范仲淹的八字书法以及感受，把文章内容延伸到历史著名人物身上。D. “我”跟延安石有密切关系，出生后最先看到的是小石狮，成长过程与延安石密切相关。7 .下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.作者善于运用动词，如“粘” “摔” “吊” “勒"等词，生动形象地写出了陕北石的特点。8 .描写宝塔山山根的石头时，运用比较、比喻、引用等多种手法，突出它的刚硬。C.用米脂的美人衬托清涧石板的美名，再用一连串的比喻，既状其形，更写出其神。D.用火炽的革命历史衬托永宁山石红色的厚重，用山中出没的斑斓老虎烘托其威武。8请简要分析全文的行文思路。（4分）.本文通过陕北石写了哪些精神？请结合全文，简要分析。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成1014题。英宗治平四年闰三月癸卯，以王安石知江宁府。终英宗之世，安石被召未尝起，韩维、吕公著兄弟更 称扬之。神宗在颍邸，维为记室。每讲说见称，辄曰：“此非维之说，维友王安石之说也。”维迁庶子，又 荐安石自代，帝由是想见其人。及即位，召之，安石不至。宽谓辕臣且安五型髓朝召丕赴或以为丕蓑令 又不至果病邪有所要邪曾公亮曰：“安石真辅相材、必不欺罔。”吴奎曰：“臣尝与安石同领群牧，见其护 短自用。所为迂阔，万一用之，必紊纲纪。”帝不听，乃有江宁之命。众谓安石必辞，及诏至，即起视事。 九月，以王安石为翰林学士。时宰相韩琦执政三朝，或言其专。曾公亮因力荐王安石，觊以间琦。琦求去 益力，帝不得已从之，以司徒兼侍中。入对，帝泣曰：“侍中必欲去，今日已降制矣。然卿去谁可属国者？ 王安石何如？ "琦对曰：“安石为翰林学士则有余，处辅弼之地则不可。”帝不答。神宗熙宁元年夏四月乙 巳，王安石始至京师，时受翰林学士之命已七越月矣，诏安石越次入对。帝问为治所先，安石对曰：“择 术为先J帝曰：“唐太宗何如？ ”曰：“陛下当法尧、舜，何以太宗为哉！尧、舜之道至简而不烦，至要 而不迂，至易而不难，但末世学者不能通知，以为高不可及耳。”帝曰：“卿可谓责难于君，恐无以副卿此 意。可悉意辅朕，庶同跻此道。"冬十一月，交B。执政以河朔旱伤，国用不足，乞南郊勿赐金帛。诏学士 议。司马光曰："救灾节用，当自贵近始，可听也。”王安石曰：“国用不足者，以未得善理财者故也。”光 曰：“善理财者，不过头会箕敛尔。”安石曰：“不然，善理财者，不加赋而国用足J光曰：“天下安有此 理？天地所生财货百物，不在民，则在官，彼设法夺民，其害乃甚于加赋J争议不己。帝曰：“朕意与光 同，然姑以不允答之。”（节选自宋史纪事本末王安石变法）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.帝谓辅臣日/安石历先帝朝/召不赴/或以为不恭/今又不至果/病邪/有所要邪/B.帝谓辅臣曰/安石历先帝/朝召不赴/或以为不恭/今又不至果/病邪/有所要邪/C.帝谓辅臣曰/安石历先帝朝/召不赴/或以为不恭/今又不至/果病邪/有所要邪/D.帝谓辅臣日/安石历先帝/朝召不赴/或以为不恭/今又不至/果病邪/有所要邪/11 .下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.闰月，农历逢闰年加一个月，闰某月指加在某月之前的那个月。BAR,战国时诸侯或朝见皇帝时在京城的住所。文中指神宗居住的处所。C.郊，文中指祭祀。古代帝王在郊外祭祀天地，对随行官员多有赏赐。D.学士，官名，历代具体职能各有不同，唐宋时主要为文学侍从之臣。12 .下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A.英宗在位时，韩维、吕公著兄弟三人就常对人称道王安石，韩维升任太子庶子时，还向神宗推荐王安石 代替自己任记室之职。B.吴奎曾与王安石共事，他反对神宗任用王安石，认为王安石受重用，必然紊乱朝纲，他的说法得到了皇 帝的赞同与支持。C.曾公亮认为王安石确实是辅相之才，向朝廷大力举荐王安石，希望借机让皇帝疏远已经执政三朝的宰相 韩琦。D.宰相等人因为黄河北部连遭旱灾，国家用度不足，请求南郊祭天后别再照例赏赐金钱绢帛了，司马光认 为朝廷可以采纳这一提议。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）众谓安石必辞，及诏至，即起视事。（4分）但末世学者不能通知，以为高不可及耳。（4分）.请概括说明司马光与王安石在国用不足上有何分歧。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成1516题。秋寄从兄贾岛无可螟虫喧暮色，默思坐西林。听雨寒更彻，开门落叶深。昔因京邑病，并起洞庭心。亦是吾兄事，迟回共至今。注无可：俗姓贾，为贾岛堂弟，幼时二人同为僧，感情深厚。此时贾岛应试落第，一时不能践烟霞之 约，于是作送无可上人送别无可，无可作此诗应和。西林：庐山西林寺。14 .下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（3分）A.傍晚时分，暮色苍茫，草虫鸣叫，作者静坐禅房，沉思不动，一静一动，相得益彰。B.在苍台露冷、菊径风寒的秋夜，蛰声凄恻，人不成寐，晨起推门但见落叶满庭。C五、六句转入对往事的回忆，“病”字点出贾岛当年的处境，屡试不第，积忧成疾。D.结尾两句无可对从兄贾岛仍热衷名禄表示理解，并表达了对兄长的思念之情。16 .有人说“落叶”二字是这首诗前后关联的支点，请结合诗歌简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17 .补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）阿房宫赋中，杜牧通过“，”两句，描写出宫中舞蹈时给人的凄冷感 觉，从侧面表现宫殿之宏大。张若虚春江花月夜中，勾勒出一幅“江潮连海，月共潮生”的春江月夜的壮丽画面的两句是李白将进酒中，诗人由自己的不得志联想到历史上古圣先贤不被理解的普遍现象的两句是三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用1（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1820题。2021年5月29日早上，杭州野生动物世界出逃的第二只金钱豹被发现的行踪，目前搜寻仍在继续中。 这几日，杭州被3只豹子弄得,全网都在围观“金钱豹去哪儿了”的荒诞剧，终于有了落 幕的可能。回溯事件经过，杭州野生动物世界的处置机制和应对方案，让人从5月1日茶农 偶遇豹子并拍照，至U 5月7日工作人员否认“有动物逃逸”，至IJ 5月8日杭州富阳区政府发布公告证实“金钱豹外逃”、杭州野生动物世界道歉、联合调查组入驻、园区相关负责人被控制这场 下的先“丢豹”后“瞒豹”事件，让全国网友震惊。此前，上海、常州、厦门、广州等多地动物园曾发生过动物出逃事件，部分责任人不仅在安全环节上 “掉链子、出岔子”，出事后还连忙“捂盖子”，置公众人身安全、公共秩序混乱于不顾。说一千道一万， 还是相关的法规、处罚不明确，没有把动物园的安全责任关进“笼子”里。（）,比如“猛兽出逃”如何启动应急预案、有没有专业的搜救方案、如何追责等，公众都期待有一套更为明确的法规和办法，把动物园安全管理的“笼子”关牢。目前，当地政府已经责令杭州野生动物世界关闭园区，梳理安全隐患。期待第三只豹子安全回园，但 愿这次事件只是 O同时，公众也期待着更多真相以及处理结果。18 .依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）A.满城风雨A.满城风雨匪夷所思 众目睽睽 虚惊一场B.风百风语闻所未闻 众目睽睽 黄粱一梦C风言风语匪夷所思大庭广众黄粱一梦D.满城风雨闻所未闻大庭广众虚惊一场19 .文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A.被发现的杭州野生动物世界第三只金钱豹的行踪，目前搜寻仍在继续中B.杭州野生动物世界出逃的第三只金钱豹的行踪被发现，目前搜寻仍在继续中C杭州野生动物世界出逃的第三只金钱豹的行踪被发现，目前仍在继续搜寻中D.杭州野生动物世界出逃的第三只金钱豹发现了行踪，目前搜寻仍在继续中.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）A.这次“金钱豹出逃”事件给了我们极大的教训B.我们应该汲取“金钱豹出逃”事件中的教训C如何从这次“金钱豹出逃”事件中汲取教训D.这次“金钱豹出逃”事件有了哪些教训（二）语言文字运用11（本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成2122题。作为国家财政收入的主要来源，税收一头连着政府的“钱袋”，一头连着企业和个人的“腰包”。但是, 跳出税收看税收，用发展眼光、长远思维放眼量，减税降费带来的并不一定是财政收入持续减少。根据拉 弗曲线理论，税收收入多少一般取决于两个因素，o短期看，税基不变的情况下.降低税率确 实会造成税收收入减少，但从长期看，减税往往能促进企业发展和经济增长，从而扩大税基o近年来的改革实践不断证明，短期财政收入高一点还是低一点，o通过减税降费，把原 来由政府支配的财力更多留给企业，是另一种形式的财政支出，能够更好激发经济“细胞”活力，产生“四 两拨千斤”的成效，有利于保持财政收入持续平稳增长。20 .请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个 字。（6分）.简述第一自然段的主要内容，要使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅，不超过50个字。（5分） 四、写作（60分）21 .阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料一：2021年9月2日上午，第八批在韩中国人民志愿军烈士遗骸由我空军专机护送从韩国接回辽 宁沈阳，109位志愿军烈士英灵及1226件相关遗物回到祖国怀抱。专机进入中国领空后，空军两架战斗机 护航，向志愿军烈士致以崇高敬意，沈阳桃仙国际机场以“过水门”最高礼遇迎接志愿军烈士回家。仪式 结束后，志愿军烈士遗骸棺椁被护送前往沈阳抗美援朝烈士陵园。这是我国从2014年起，连续第8年迎 回在韩志愿军烈士遗骸。8年来，总计有825名烈士忠魂还乡。材料二：2014年8月31日，十二届全国人大常委会第十次会议表决通过，将9月30日设立为烈士纪 念日，提醒人们铭记那些为了民族独立、人民自由幸福、国家繁荣富强献出生命的英雄。学校拟举行参观烈士纪念馆研学活动，请你结合材料内容，以“铭记历史，迎接挑战”为主题，写一 篇文章，在参观烈士纪念馆研学活动上发言。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少 于800字。