江苏省扬州市2023年七年级下学期语文期中试卷【含答案】.docx

七年级下学期语文期中试卷一、积累运用.阅读文段，完成小题。阳春三月，风光正好！清晨风和，瘦西湖畔，桃红柳绿，人们徜徉其中，悠然自得；正午日丽，个 *园、何园展开宽厚温暖的臂膀，拥抱着一批批慕名而来的游客；夜幕降临，皎皎月华照耀着斑Idn（）大地，古街、老巷、灯光，似有无言的默qi （）,静静地守候着这一方古城。恍惚间，千年前的胜景依稀在这里驻足，模糊了岁月的沧桑。（1）给语段中加点的字注音。彳帆羊（）皎畋（）（2）根据拼音写汉字。斑 Idn （）默 qi （ ）.下列加点的词语使用正硕的一项是（）A.吃水不忘挖井人，生活在和平年代的我们不能忘本，不能忘记那兀兀方年里发生的感人故事。B.这道数学题解题步骤繁多，而且有三种解法，真可谓扑朔迷离。 C.像你这样目不窥园，不注重观察大自然，失去了对大自然的热爱，没有了生活的情趣，怎能写出 好文章呢？D.大智若愚，可以避灾免祸；锋芒毕露，往往遭嫉受害。 3.下列各项中说法错误的一项是（） A. “妇孺皆知”“家喻户晓”“热烈欢迎”“暴跳如雷”解说：这四个短语结构各不相同。B.在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱螭，在那沉重的镐头上有我的手印。解说：这句话运用了排比的修辞。C. “沿河边走” “向我点头” “我在唱歌” 解说：加点的词都是介词，它们都没有单独使用，而是跟名词结合在一起组成短语。D.在阅读文学名著的过程中，使我明白了做人的道理，感悟了人生的真谛。解说：这句话是个病句。4.下列说法正确的一项是（） A.在诗人臧克家笔下，“做了再说，做了不说”，是闻一多先生作为革命家的一面；敢“说”敢 “做”，“说” 了就“做”，又是闻一多先生作为学者的一面。如此对比鲜明，展现了闻一多先生是“口 的巨人”“行的高标B.鲁迅笔下的“阿长”是一个连名字都没人知道的保姆，杨绛笔下的“老王”是一个蹬三轮的“田 螺眼”，李森祥笔下的“父亲”是一个用汗水和辛劳砌成九级台阶却坐太高了又不自在的朴实农民，这 些“小人物”虽然平凡，且有弱点，但在他们身上又常常闪现优秀品质的光辉。C.孙权劝学节选自纪传体通史资治通鉴，讲述了鲁肃在孙权的劝告下学习并学有所成的故事。“刮目相看”、“吴下阿蒙”出自本文。D.木兰诗选自北宋郭茂倩编纂的乐府诗集，讲述了北宋时期发生在北方的一个家喻户晓的故事。因为没有成年的兄长，父亲又年老多病，木兰决定替父从军，报效国家。5 .默写。(1),散入春风满洛城。（李白春夜洛城间笛）当窗理云鬓,当窗理云鬓,（木兰诗）(3)(3),惟解漫天作雪飞。（韩愈晚春）(4)此夜曲中闻折柳,（李白春夜洛城闻笛）(5),寒光照铁衣。（木兰诗）(6)岑参逢入京使中描绘诗人偶遇朋友，并托友人捎口信向家人报平安的诗句 是:（7）苍翠的竹林给予了晚年的王维心灵的慰藉，兴之所至，他可以（王维竹里馆），有琴声相伴的惬意生活又抚平了他的心灵。6 .综合性学习在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。扬州 某中学七（1）班准备开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。（1）本次活动拟分为三个板块，请你根据一、二板块的样式设计第三板块。激发心志：爱国人物故事会启发心智：爱国名言展示会（3） ： （2）在“爱国人物故事会”板块中，你了解到很多爱国名人故事，请你从下面给出的两个爱国人物 中任选一个，按照例句仿写一句话。邓稼先 闻一多例句：“现实主义诗人”杜甫，在破败的茅屋前为天下寒士疾呼。（3）你的同学小林对这次活动不以为然，他认为同学们还处在学生阶段，最重要的任务就是学习。 至于爱国，那是长大后才可能付诸实践的事，现在谈爱国为时尚早。请你写一段话劝说他积极参加活 动。二、阅读理解阅读骆驼祥子完成下列各小题【甲】在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北,像被人家抽着转的咯喙他没 有自己。可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自 由，独立，像自己的手脚的那么一辆车。有了自己的车，他可以不再受拴车的人们的气，也无须敷衍 别人，有自己的力气与洋车，睁开眼就可以有饭吃。【乙】现在，怎能占点便宜，他就怎办。多吸人家一支烟卷，买东西使出个假铜子去，喝豆汁多吃 几块咸菜，拉车少卖点力气而多争一两个铜子，都使他觉到满意。他占了便宜，别人就吃了亏，对， 这是一种报复！慢慢的再把这个扩大一点，他也学会跟朋友们借钱，借了还是不想还；逼急了他可以 撒无赖。初一上来，大家一点也不怀疑他，都知道他是好体面讲信用的人，所以他一张嘴，就把钱借 到。他利用着这点人格的残余到处去借，借着如白捡，借到手便顺手儿花去，人家要债，他会作出极 可怜的样子去央求宽限；这样还不成，他会去再借二毛钱，而还上一毛五的债，剩下五分先喝了酒再 说。一来二去，他连一个铜子也借不出了，他开始去骗钱花。凡是以前他所混过的宅门，他都去拜 访，主人也好，仆人也好，见面他会编一套谎，骗儿个钱；没有钱，他央求赏给点破衣服，衣服到手 马上也变了钱，钱马上变了烟酒。7 .甲乙两段文字节选自现代作家 （人名）的骆驼祥子。8 .关于书中的人物形象，下列说法不正确的一项是（）A.祥子来自农村，老实、健壮、坚忍，如同骆驼一样。他淳朴善良，热爱劳动，对生活具有积极性 和坚忍精神。B.虎妞长得虎头虎脑，外表丑陋，她像一个大黑塔，不讲仁义，粗俗凶悍，是车厂老板刘四爷女 儿。C.曹先生被祥子认为是“圣人”，由于教书时思想过激而被认为是革命党，逃到上海去避风头又回 到北平，看到祥子的堕落，他再也不愿意帮助祥子重新生活。D.小福子是一个善良可悲的人物，先是被父亲卖给军官，军官被调走后她又回到了娘家，父亲酗酒 成性，家里没有经济来源，她不忍看两个弟弟挨饿，被迫走上了卖身的道路。9 .对比阅读【甲】【乙】两个片段，“他”在人性或人品方面有了怎样的变化？请你依据对整本书的阅 读，从主客观角度辩证的分析，说一说“他”变化的两方面原因。10 .萱萱同学阅读名著有圈点批注的习惯，她用波浪线表示佳句，用圆点表示质疑，用直线表示需要 重点领会。对于【甲】段文字，Q）她波浪线画出“从早到晚，由东到西，由南到北”，请你依据她的 思路写出她的“批注”；（2）她在“转的陀螺”下面标出圆点，并批注道：“为什么用转的陀螺作为喻 体呢？ ”请你回答她。 【古诗阅读】秋行（宋）徐矶戛戛秋蝉响似筝，听蝉闲停柳边行。 小溪清水平如镜，一叶飞来细浪生。11 .诗歌前两句选取了鸣蝉等景物，展现了一幅 （季节）（画面特点）风景画。12 .自选角度，赏析“小溪清水平如镜，一叶飞来细浪生”。阅读下面文章，完成小题。【甲】陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，晚之，久 而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ ”翁日：“无他，但手熟尔。”康肃忿然日：“尔安敢轻吾 射？ ”翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱 不湿。因日：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而道之。（欧阳修卖油翁）【乙】常羊学射于屠龙子朱。屠龙子朱日：“若欲闻射道乎?楚王m于云梦，使虞人起禽而射 之。禽发，鹿出于王左，麋交于王右。王引弓欲射，有鹄拂王旃而过，翼若垂云。王注矢于弓 ，不知其所射、养叔进日：'臣之射也，置一叶于百步之外而射之,十发而十中，如使置十叶焉，则 中不中非臣所能必矣（选自明刘基郁离子）【注释】田：同“畋”，打猎。云梦：古代湖泽名，泛指春秋战国时期楚王的游猎区。虞（四） 人：古代管山泽的小官吏。起：赶起。发：跑出来。交：交错。鹄（hd）：天鹅。旃（zhGn）：赤 鱼的曲柄旗。注，附着。13 .下面哪一组句子中的加点词的意义相同？（）A.见其发矢十中八九禽发，鹿出于王左 B.但微颔之但手熟尔 C.尔安敢轻吾射但手熟尔 D.使虞人起禽而射之如使置十叶焉 .将文中画线的句子翻译成现代汉语。若欲闻射道乎？臣之射也，置一叶于百步之外而射之。14 .【甲】文中的卖油翁和陈尧咨对待自己专长的态度有什么不同？请结合语句分析。15 .【甲】【乙】两文都写到了 “善射”，卖油翁和屠龙子朱认为善射的原因分别是什么？ 阅读下面的材料，完成下面小题。【材料一】据新华社2018年6月19日消息，世界卫生组织在当地时间18日发布新版国际疾病分臭。“游 戏障碍”，即通常所说的游戏成瘾，被列为一种精神疾病。相关症状包括无节制沉溺于单机或网络游戏；因过度游戏而忽略其他兴趣爱好和日常活动：明知会 产生负面后果却仍沉溺于游戏等。有专家称，要治疗这一病症难度虽大，但也还是有很多方法。特别 针对青少年，不仅在网络游戏上要控制时间，平时也应该克制自己，减少智能手机的使用。生活中可 以结合奖惩制度进行自我控制，并转移注意力，主动充实自己的生话。多读有益的纸质书籍，培养健 康的兴趣爱好，多参加户外运动，都是不错的选择。【材料二】漫画名为二十一世纪最大种族一一低头族低头族【材料三】近日，某论坛就“我们不做网瘾少年”展开了讨论，以下是部分网友的讨论记录。O Y小、不开“ 一RUUdB. 川御攵一百会2 弋2AM.一-, r .，gt少了MMWJ.，的，停町.1.我我，, UBWMH.I wmciMwrar *mi. mwmwmwihi>. * n »mf h17.下列表述不符合以上材料内容的一项是（）A.现在人如果无节制的沉溺于网络游戏，可以称之为“有病”。B.手机成瘾者，容易导致人际关系淡漠，表现出孤独、抑郁等情绪。C.可以在网上多下载健康有益的书籍，来充实自己，从而抑制玩游戏的欲望D.网瘾并不可怕，要有正确的认知，要勇于表达自己，勇于交流，寻求专业的帮助。18 .阅读材料二，简要描述漫画画面内容，并概括漫画所表达的意义。19 .现在一些青少年沉迷于网络，请结合以上材料，提出解决这一问题的儿点建议。阅读文学作品，完成下面小题。长在地边的玉米侯宏博三十多年前，我随父亲在乡下种地。种小麦，种豆子，也种玉米。播下种子，付出辛劳，土地总 会给我们十倍百倍的回报。我家有一块田地，紧临着大路。每年夏天，播种了玉米，路边的那一行常因过往行人的踩踏，总 是出苗最晚，好不容易长上来几片弱弱的叶子，乂被贪嘴的牛羊吃得稀里哗啦，侥幸存活下来的，到 了秋天结出的玉米棒子只有鸡蛋那么大。偶尔有几株身强体壮的，结出了大棒子，还未成熟就被行人 顺手牵羊掰走了，只留下光秃秃的玉米秆杵（ch。）在地边。有人建议父亲少种一行玉米，也省得白费劳力，父亲摇摇头说，哪能让这么肥的田白白荒废？有 人让父亲在地边筑一道篱笆，父亲微微一笑说，几十米长的篱笆墙，防了行人，也碍了自家，不值 当。甚至还有人说，那就在地边每隔一段挖一个深坑或放置一块大石，父亲反问道，那哪成？万一摔 倒了行人，罪过可就大了。有一年，正是玉米施肥的时节，化肥供应却异常紧张。看着满地面黄肌瘦的玉米苗子嗷嗷待哺， 父亲决定掏高价从别人手里买几袋倒卖的化肥。施肥时，我脑子里突然闪出一个念头，对父亲说，化 肥这么金贵，干脆不要给路边的这一行玉米施肥了，反正也收获不了儿粒玉米，施肥简直就是浪费！ 父亲一边扶起一株被行人踩倒的玉米给根部培土，一边对我说，让地里头的玉米吃着肥料，这一行玉 米眼巴巴地望着，这公平合理吗？他不仅没有采纳我的建议，还固执地让我给路边的这行玉米多加些 肥料。我很不解，他这不是给瞎子点灯吗？随后，父亲经常带着锄头去这块田地，一发现有被行人踩踏过的地方，就用锄头松土； 一见着被 踩到的玉米苗，就扶起来在根部培土。那些扶也扶不起、站也站不直的。他就用草茎拧成绳，将它绑 缚在别的玉米苗上，也让它抬头挺胸地成长。我感到疑惑，父亲难道是想用他手中的锄头扶起路边的 这一行玉米吗？待到秋天，玉米成熟了。地里头的玉米一个个捧着沉甸甸的大棒子，争相炫耀自己的成果。唯独 路边的这一行玉米，还和往年一样，被糟蹋得几乎颗粒无收。看着眼前的一幕，我抱怨父亲当初不该 不听取我的建议。父亲咬着烟袋，悠悠地吸着烟，微笑着对我说，你看，路边的这一行玉米，虽然没有结出像样的 玉米棒子，但玉米杆比往年都要粗壮，都要端直，根部的土地也少了行人的踩踏，比往年都要松软。我辩驳道，我们要的是珍贵的粮食，而不是当柴草烧的玉米秸（jie）杆。父亲缓缓地说，你只看到一行玉米，没有看见满地的丰收。要知道，不是每一株玉米都能生长在 田地中央，不要苛求每一株玉米都能结出一个大棒子。地边的这一行玉米，能够从路人的脚掌下和牛 羊的唇齿中存活下来，已属不易，更何况今年又长得这么壮实。它们用身躯守护着田地，保护了第二 行、第三行的玉米不受损失，这就是它们对丰收的贡献。我忧然大悟，再次细细地打量地边的这一行玉米。它们有的叶子已被牛羊啃食尽了，只剩下光秃 秃的样子；有的被拦腰折断，只有两尺来高的半茬；有的被掰走了棒子，撕裂的外衣似在秋风中哭 诉；还有的两两互相扶持支撑，残损的躯干被父亲用草茎绑缚在一起。但是，它们的根系都很发达， 深深地扎进泥土里，毫不妥协地守护着用地。三十多年过去了，我时常遇到那些“长在地边的玉米”。他们身处各自职业群体的边缘，平凡而 又弱势，就像高空的臭氧层一样，抵御着最强的紫外线，守护着地球，却常常被忽略；就像一艘木船 最底部的那块板子，长年浸泡在海水中，忍受着侵蚀，又最易被遗忘。然而，一个成功的团队，一定会对这些“长在地边的玉米”不重视，不放弃，不苛求，并尽力施 以援手，让他们也能把根须深深地扎进土地。20.根据文章内容完成表格。地边的玉米父亲的言或行我的态度需要施肥要求我多施肥被人踩坏疑惑成熟后“玉米秆比往年都要粗壮、端直”抱怨、辩驳恍然大悟21.请从修程的角度赏析第段画线句子。.我们学过的台阶一文，塑造了一个勤劳、坚强、要强的父亲形象，本文中的父亲似乎不太一 样，试第令内容，说说他是一个怎样的人。22 .文章以“长在地边的玉米”为题有何妙处？三、写作.作文不小心摔倒时，路人的搀扶温暖了你；寒气逼人的凌晨，清洁工人忙碌的身影感动了你；迷茫困惑 时，一本好书启发了你；平淡生活中，父母的言传身教影响了你；考试失利时，同学的安慰鼓励了 你；取得成绩得意忘形时，老师的批评鞭策了你；新型冠状病毒疫情来袭时，逆行者无私奉献的精神 震撼了你生活中，总有一种力量像一束光照亮你，引你前行。请以“有一束光照亮我”为题，写一篇文章。要求：写出自己的经历和体验，感情真挚，思想健康，不得抄袭和套作；文体不限，文体特征 鲜明；不少于600字；文中不得出现泄露考生信息的地名、校名、人名等。答案1 . （1） chang； jiao（2）斓；契. D2 . C. B3 . （1）谁家玉笛暗飞声（2）对镜帖花黄（3）杨花榆荚无才思（4）何人不起故园情（5）朔气传金柝（6）马上相逢无纸笔；凭君传语报平安（7）独坐幽第里；弹琴复长啸. （1）陶冶心灵；爱国诗词朗诵会（2）示例一：“大勇的革命者”闻一多，在特务的枪口下为民族命运呐喊。示例二："两弹'元勋” 邓稼先，在荒凉的戈壁里为核武器研究坚守。（3）小林同学，爱国与学习并不矛盾。现在好好学习，将来为国家作贡献，不就是爱国的体现吗？而 且，爱国不分年龄，在人生的任何阶段都可以用适当的方式来爱国。所以，让我们一起积极参加这样 的活动吧！4 .老舍（舒庆春）. C5 .由勤劳、有梦想变得麻木、无赖，狡猾，厚颜无耻。客观原因如屡遭欺压、盘剥，爱情不如愿；主 观原因乃自暴自弃，自甘堕落。6 .画线处运用排比的修手法，形象描绘出祥子的奔波忙碌，十分辛劳。；“转的陀螺”的特点是一 直旋转不停，与一刻不停拉车的祥子很相像。生动形象地写出了祥子的辛劳。7 .秋（早秋）；宁静恬淡.本联采用动静结合的手法。前一句秋风微拂，溪水静谧流淌的静景，表现环境的宁静，后一句写 了秋叶飘落，在溪水中激起了层层涟漪的动景，衬托环境的恬静安谧，表现出诗人的闲适宁静心情。 动景与静景相辅相成，画面在宁静安逸中更添灵动。8 . B.你想听（知道）射箭的道理吗？我射箭，放片叶子在百步之外去射它。9 .陈尧咨：“公亦以此自矜”，可见他有点得意，沾沾自喜，恃才傲物。卖油翁：“我亦无他，推手熟 尔。”可见他从容淡定，谦虚自信。10 .卖油翁：熟能生巧：屠龙子朱：必须专心致志，集中一个主要目标。11 . C.这幅漫画中出现了多个生活场景，例如吃饭，开车，恋爱，学习等等，这些人在做这些事情的同 时都在看着手机。表达的意义：低头族比较普遍，影响了我们的日常生活。或者：点出低头族的危害 或呼吁不做低头族都可12 .可控制使用手机的时间，克制自己，可以结合奖惩制度进行自我控制，并转移注意力，主动充实 自己的生活。多读有益的纸质书籍，培养健康的兴趣爱好，多参加户外运动等。也可以找父母或朋友 交流，说出自己的困惑，可建议学校建立心理教育室，对这类学生进行有效专业的教育和引导。13 .很不解；用锄头松土、在根部培土、绑缚在别的玉米苗上，让玉米抬头挺胸地成长。；它们用身躯 守护着田地，保护了第二行、第三行的玉米不受损失，这就是它们对丰收的贡献。14 .示例：运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出路边玉米虽历经摧残，但仍努力地守护者田地里 的庄稼，表达出对它们无私奉献的高贵品质的赞美。15 .示例：父亲种小麦，种豆子，种玉米，不让肥田白白荒废，可以看出父亲是一个吃苦耐劳、勤劳 能干的人；父亲不愿意用筑篱笆、挖坑、放石头的方式防行人，可以看出父亲是个善良、有爱心、替 他人着想的人；父亲固执地给路边的玉米多加肥料，平等的对待地里头的玉米，说明父亲是一个公平 正直、关爱弱小的人。16 .标题表面含义指长在地边被人践踏的玉米，深层含义是指生活中不被重视的弱小群体：表达了对 弱小群体默默无闻，甘于奉献的可贵品质的赞美；同时也呼吁人们要关心、帮助弱小群体，对他们不 鄙视、不放弃、不苛求。24.略