七年级下册 《走近法律》 教学设计.docx

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程七年级下册第七课第一框走近法律课程标准七年级思品课程标准第一部分“成长中的我“中“学法用法”部分： 指导法律是由国家制定并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为 规范懂得法律通过规定权利与义务规范人民的行为，通过解 决纠纷和制裁违法犯罪，维护人民的合法权益”。教学内容 分析本框“走近法律”属于人教版思想品德七年级下册第四单元第七课 第一框的内容。说明了 “社会说离不开规则”、“法律是特殊的社会 行为规则”、“生活不开法律”三个问题。通过教学活动使学生感悟 到法律不仅对我们有约束作用，而且对我们有保护作用，法律是我 们的守护神，是我们委会合法权益的有力武器。教学目标知识目标：知道社会生活离不开规则，社会生活离不开法律，法律 是一种特殊的行为规范能力目标：逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力；逐步 形成自我控制，约束自己不良行为的能力；初步学会分辨是非，分 析事物的能力。情感态度价值观目标：树立尊重规则、敬畏法律的观念；认同法律 的重要作用，体会法律面前人人平等。学习目标感受法律的重要作用，初步形成尊重法律、敬畏法律的观念。学情分析青少年正处在身心发展的特殊时期，学生对法律的认识停留于抽象 的直观感受层面，法制观念尚未牢固树立，好奇心和模仿心理强， 容易受环境影响，社会阅历浅，辨别能力不强，缺乏自我保护能力， 容易受到种种不良诱惑和非法侵害。通过本节课学习让学生体会到 每一个人都必须遵守制度规则，初步形成尊重法律、敬畏法律的观 念。重点、难点重点：生活离不开法律、法律的三个主要特征；难点：法律的三个 主要特征教与学的媒体选择运用多媒体教学平台、PPT、图片展示、播放视频课程实施 类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1事例导入新课2观看视频、图片；学生问题讨论；教师归纳分析；3练一练，写一写4事例分析，归纳结论5课堂小结，课堂巩固练习教学活动详情教学活动1:导入新课活动目标提高学生学习兴趣，引出主题解决问题从社会现象入手，激发学生兴趣，引发学生关于规则的思考，导入新课技术资源多媒体平台、PPT、图片、视频常规资源学习小组合作活动概述教师活动：播放体育趣闻，引出思考“规则作用”；播放“中 国式过马路的图片、视频”，引起思考“为什么日常生活离不开规 则二（播放视频从网上新闻下载并用“会声会影”软件截取所需片 段）学生活动：根据图片、视频等素材，提取信息，小组讨论、分 析得出结论：社会生活离不开规则，归纳规则的含义。教与学的策略激发学习兴趣，培养学生读取信息的能力提取自身生活资源，学生 寻找生活中的规则，结合具体生活情景，理解遵守规则对行使自由 的重要意义，体会社会生活离不开规则。反馈评价创设情境引出主题，结合图片、视频等身边事例激发了学生学习兴 趣，引导学生思考，尊重学生主体地位，形成合作学习氛围；学生 积极讨论、发言，学习兴趣浓。教学活动2：讲解分析活动目标事例分析，对比比较，归纳法律的三个基本特征解决问题通过法律与其他规则类型的对比，明确法律的特殊性技术资源多媒体平台、PPT、图片、视频常规资源事例分析活动概述学生活动：学生结合课文85页的内容，独立完成86页的表格，然 后四人小组合作填写道德、法律特征图表，合作完成作业，并回答 问题。教师活动：进一步讲解道德、纪律、法律的区别，突出法律是特殊 的行为规则，整理笔记，归纳法律的三个特征。教与学的策略通过法律与其他规则类型的对比，明确法律的特殊性，通过对法律 特征的深入分析使学生初步树立尊重法律、敬畏法律的观念，体会 法律面前人人平等。反馈评价通过练习对比，学生加深了对概念的认识教学活动3：运用实践活动目标引导学生将本课学到的理论和经验运用于日常生活实践中，真正做 到知法、守法、护法、用法解决问题运用知识解决实际问题，加深对知识点的理解技术资源多媒体平台、PPT、图片、视频常规资源学生小组合作学习、事例分析活动概述教师活动：展示播放事例；对学生的讨论思考，进行点评、归纳法备注律的规范和保护作用。小结：法律对我们的行为有规范作用，对我 们的合法权益有保护作用，我们的生活离不开法律。我们应该自觉 学法、尊法、守法、用法。组织课堂练习，巩固知识点。学生活动：思考“假如生活没有了法律”让学生在思考、合作 中学会整合信息；思考、分析解决实际问题。教与学的策略通过举例法律条款和生活事例，引导学生体会法律的规范作用和保 护作用，体会生活离不开法律。反馈评价整理梳理知识，归纳本节课学习的知识评价量规其它参考书七年级思品教参同时参考了同科老师集体备课的成果