《阿长与〈山海经〉》综合练习 (8)（部编人教版七年级语文下册第10课）.docx

阿长与山海经综合练习课前预习1.读得准：给加点字注音。和4i() 孤 shuGng( ) 霹 li( )I日心 哀悼 2.写得准lu ()去骇破了胆 震悚渴 01。()灸疮疤 模样shu ()懒淡薄絮说ba ()草福 ju( )3.解得准(1)悚然：(2)惧惮：(3)诘问:(4)渴慕：(5)咒骂：(6)疏懒：4.整体感知(1)结合全文说说阿长是一个怎样的人?(2)文章要写阿长与山海经的故事，前面记叙对阿长得不喜欢有什么 作用？积累和运用1 .找出读音不完全正确的一项为哪一项()A.惊骇(hdi)B.掳去(lu)A.惊骇(hdi)B.掳去(lu)孤孀(shuang)惧惮(dan)C.絮说(xu) 诘问(ji6) D.粗拙(zhuo)烦琐(su6) 2.改正以下各句中的错别字。疮疤(chuang) 憎恨(zeng)霹雳(pi) 陆矶(ji)(1)我知道她并非学者，说了也无意。()(2)从此对她有了特别的敬意，似乎实在深不可那么。()(3)他是一个胖胖的，和霭的老人，爱种一点花木。()(4)又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我玩皮。()3.下面引号运用有误的是（）A.但到夜里，我热得醒来的时候，却仍然看见满床摆着一个“大”字，一 条臂膊还搁在我的颈子上。B.她之所谓“长毛”者，不但洪秀全军，似乎连后来一切土匪强盗都在内， 但除却革命党，因为那时还没有。C. “哥儿，有画儿的三哼经'，我给你买来了！”D.大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问“山海经”是怎么一回事。4 .与阿长与山海经一文出处不同的作品是（）A.从百草园到三味书屋B.父亲的病 C.琐记 D.社戏5 .指出以下句子顺序排列正确的一项（）我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。梦里也记得元旦的，第二天醒得特别早，一醒就要坐起来。她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。A.B.C.D.6 .根据你的理解，仿照加点的局部，将下面这段话补充完整。在人生短暂而漫长的路途中，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许 星你的追求，令你，但是，使你温暖的必定是你的母 亲。她用她的身体为你阻挡着寒气袭人的风霜，更用她的;母 亲永远是你的灿烂阳光。课堂精读但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的山海经了。 这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点 花木，如珠兰、茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花。他的 太太却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了， 还要愤愤地咒骂道：“死尸！”这老人是个寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子 们往来，有时简直称我们为“小友”。在我们聚族而居的宅子里，只有他书多， 而且特别。制艺和试帖诗，自然也是有的；但我却只在他的书斋里，看见过陆矶 的毛诗草木鸟兽虫鱼疏，还有许多名目很生的书籍。我那时最爱看的是花 镜，上面有许多图。他说给我听，曾经有过一部绘图的山海经，画着人面的 兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物， 可惜现在不知道放在那里了。很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人 呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买 的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧 紧地关着门。玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的山海经。大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益;但既然来问，也就都对 她说了。过了十多天,或者一个月罢，我还记得,是她告假回家以后的四五天，她穿 着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：一一“哥儿, 有画儿的三哼经'，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来;赶紧去接过来，翻开纸包,是四 本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。又使我发生新的敬意了，别人不肯做,或不能做的事，她却能够做成功。她 确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都 十分粗拙的本子。纸张很黄；图象也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的 眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽;九头 的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执 干戚而舞”的刑天。此后我就更其绘图的书，于是有了石印的尔雅音图和毛诗品物图 考，又有了点石斋丛画和诗画舫。山海经也另买了一部石印的，每 卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还 在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世,大概也有了三十年了罢O我终于不 知道她的姓名，她的经历;仅知道有一个过继的儿子,她大约是青年守寡的孤孀。仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！1 .概括语段内容。2 .这局部开始为何要写那位和蔼的老人?3 .当阿长来问山海经是怎么一回事时，“我”是怎样想的？这种想法 表现了 “我”的什么心理？4 .当阿长说“哥儿，有画儿的三哼经'，我给你买来了"，“我”有什 么反响？表现出怎样的心情？5 . “这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做 成功。她确有伟大的神力。”为什么说“她确有伟大的神力”？6 . “这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。”为什么这么说？7 .阿长为什么能把能够成功给我拿到宝书？8 .为什么写到许多自己后来得到的书？拓展阅读洁白的木槿花一到夏天，院子里的木槿就开花。母亲一见洁白的木槿花，就会眼含泪水， 嘴唇哆嗦着说：“我那时好糊涂，好糊涂啊。”这里面有个故事。 我五岁那年，右腿忽然青肿了一块，痛得我成天哭喊。母亲见我熬不过， 就背着我去廖医生家。廖医生是个老中医，退休后在家里开了个小诊所。他医术 好，心也善。廖医生看了我的腿，责怪我母亲：“再晚来两天，右腿就废了。这是骨髓 炎，严重了，就得截肢！”母亲不敢出声，眼眶却红了。其实不能怪母亲，父亲 去世后，母亲终日为一日三餐发愁。哪有闲钱给我治腿?母亲担忧地问能否治好, 得到廖医生的肯定回答后，脸色晴朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云。廖医生给我敷了草药，又交给母亲两帖中药，说两天后再来换药。母亲颤 声问要付多少钱，廖医生说五块钱，母亲的脸红了，局促不安地说：“我，我只 有两块多钱，能不能下回补上？”廖医生爽快地说：“行，不急，啥时有钱啥时 汩。母亲借不到钱，但我的腿不能不治。母亲只好揣着八个鸡蛋去廖医生家。那 时鸡蛋很廉价，几分钱一个。廖医生不肯收，母亲鼻子一酸，眼泪就掉下来了。 廖医生的眼睛也湿了，抚慰母亲：“好，我收下。钱的事，不要说起。”看了几 次腿，母亲已欠廖医生二十八块钱了，这在当时不是一个小数目。再去廖医生家，母亲带上了家里惟一的母鸡。廖医生死活不肯收，母亲哽 咽着再三哀求。廖医生拗不过，说：“好，就算我买你的，十块钱，好吗？”说 着，硬塞给母亲十块钱。那时一只鸡最多卖四五块钱。母亲说啥也不肯接钱。回 到家里，母亲发现中药纸包里有十块钱，当晚就去了廖医生家，把钱从门缝里塞 进去了。两天后，又该去换药，可母亲不敢去，只是默默地流泪。不料廖医生找上 门来了。谈话间，廖医生惊喜地发现了院子里的木槿花，说：“木槿花是上好的 中药，一两值两块钱呢!摘了卖给我，好吗？"母亲惊喜万分，连忙摘木槿花。廖 医生拿秤一称，竞有一斤。他说：“这下好了，你再也不用欠我钱了。”此后, 去廖医生家治腿，母亲就带点木槿花去。母亲不用欠廖医生钱，廖医生反而每次 付给母亲一点钱。不久，我的腿治好了。第二年，廖医生竟去世了。母亲十分伤心，去廖医生家吊唁。母亲从他家 属口里知道了一个天大的秘密:木槿花是不能做中药的。母亲哇的一声嚎哭起来: “我的恩人呀”几年后，母亲也去世了。临终拉着我的手说：“儿啊，我死后，在我的坟 墓周围栽一圈木槿。”如今，每到夏天,母亲坟墓周围就开满木槿花圣洁无 比的木槿花。1 .第一段中加点的“故事”具体指什么？2 .第1段中说,母亲一见木槿花,就会含着泪嘴唇哆嗦着责备自己：“我 那时好糊涂,好糊涂啊。"母亲为什么要反复责备自己“好糊涂” ？根据文意, 作简要回答。3 .以下是有关母亲的描写，根据文意，分别指出其表达作用。脸色晴朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云。可母亲不敢去，只是默默地流泪。4 .文章结尾说，母亲坟墓周围开满了 “圣洁无比的木槿花”。这“圣洁无 比的木槿花”有什么象征意义?请作简要回答。5 .母亲和廖医生是文中的主要人物，请你对其中的一个人物作出评析。注 意从文中选择典型材料，进行分析和归纳。不超过80个字。阿长与山海经课前预习：1.略 2.掳、慕、疏、拔、蔼、孀、雳、橘3. （1）害怕的 样子；（2）恐惧、害怕；（3）逼问、责问；（4）非常思慕；（5）用恶毒的话 骂；（6）懒散而不受拘束。4. （1）有些多事，有些令人厌烦的规矩，无知，但 她真诚淳朴、善良，关心孩子，尽可能帮助孩子。（2）运用欲扬先抑的写法，突 出阿长买山海经一事对我的影响。积累和运用：1. C 2.益测蔼顽3. D 4. D 5. C 6. 9.（令 你）充实的也许是你的事业（更用她的）爱心为你消除了成长中的烦恼（智 慧为 你化解了一次又一次的迷惘课堂精读：1.阿长为我买来盼望已久的山海经和我的感激之情。2衬托阿长的热 情和对我的关心。3 “我”认为对她说了没什么用，但既然来问，又不好不说。 说明“我”对从她那里得到山海经没抱任何希望，只是说说而已。4 “我似 乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，翻开纸包。”说明“我” 听到以后很震惊，很感动，进而推想这别人不肯做，或做不到的事，这样一个普 通的人居然做到了，“我”也由此而对她“发生新的敬意了”。5平时对她根本不 抱希望，却居然给“我”弄来了最想要而又最难弄的山海经，在孩童眼中， 长妈妈似乎“有伟大的神力”。6这四本书虽然很粗拙，却是由一个谁也想不到 的人给我买来的，当时给了 “我”非常大的震动，让“我”产生过感激和“新的 敬意”。7关心我，知道我的渴望之情。8衬托自己对阿长所买的山海经的珍 视之情。拓展阅读：L廖医生免费为我治病，为使母亲心安谎称木槿花可作中药， 收购母亲院中的木槿花。2.痛悔自己竟不明白廖医生的良苦用心，不知道廖医 生谎称木槿花可作中药，并收购木槿花，目的是使自己能心安理得地接受帮助, 坚持为儿子治好病。3.得知儿子的腿能治好，心里感到宽慰；但又为贫穷无 钱治病而犯愁。因无力支付医药费而失却了继续医治的勇气，为无力治好 儿子的腿而伤感。4.象征人世间纯洁善良、扶弱济困的美好情感。5.母亲:贫困而自尊。缺钱为儿子治病，定要以鸡蛋、母鸡相赠表心意；当晚就把廖医 生给的钱送回去。廖医生：心地善良，尊重弱者。不计较医药费，还用巧妙的 方式接济他人，维护他人的自尊。