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2022小学传统音乐教案5篇 音乐的创作，表现，意义甚至定义都依据文化和社会背景而有所不同。教材是死的，不能随意更改。但教法是活的，课怎么上全凭老师的才智和才能。为帮助大家学习便利，我收集整理了小学传统音乐教案5篇，希望可以帮助您，欢迎借鉴学习! 小学传统音乐教案1 教学目标：通过观赏布娃娃启发孩子们珍惜自己的华蜜并且关爱每一个须要帮助的人。 重点难点：感受乐曲令人伤感的旋律和歌词，了解领唱、合唱的演唱形式。 教学过程： 一、音乐嬉戏：七色迷宫 1、有多少条路可以走出迷宫? 嬉戏规则：找到一条路时，必需把这条路途经过的音唱精确，小组形式找路途，比一比哪个小组找的路途最多，唱的最精确。 2、谁能听出老师弹奏的路途? 嬉戏规则：老师弹奏钢琴，学生听辨模唱，并且在迷宫中找到老师弹奏的路途。 二、导入 1、复习歌曲可爱的家。 2、我们都有一个暖和华蜜的家，有爸爸妈妈的关爱，但是还有一些没家的孩子 三、观赏歌曲布娃娃 1、观赏歌曲，感受歌曲的心情。 2、听了这首歌曲，你有什么感受? 3、复听歌曲，轻声跟唱，进一步熟识歌曲旋律和歌词。 4、了解歌曲的演唱形式、速度等音乐要素对音乐心情的影响。 5、再次观赏并演唱歌曲布娃娃。 小学传统音乐教案2 教学目标：观赏内依巴河，了解拉丁美洲民族特色的歌曲，感受作者对内依巴河旁充溢爱的、暖和的小草房的眷恋之情。 重点难点： 课前打算：幻灯片、打击乐器。 教学过程： 一、复习歌曲小船 二、复习乐理学问 1、用身体动作感受和表现4/4拍的强弱规律。 2、全音符的形态和时值。 3、课后练习“把车厢中的节拍改正就可以动身了”，引导学生通过延长或缩短音符的时值，使这一节车厢节拍精确，进一步巩固对4/4拍含义的理解和运用。 三、观赏歌曲内依巴河 1、初听歌曲，感受歌曲的节拍和心情。 2、简介歌曲的风格特点(拉丁美洲民族特色)。 3、复听歌曲，看歌片心里默唱，进一步感受歌曲风格。 4、分组探讨：为什么说“小草屋犹如天堂”? 四、音乐创建 1、师生朗读歌词。 2、轻声跟着歌曲录音演唱歌曲。 3、编配打击乐伴奏。 小学传统音乐教案3 教学目标： 1、引导学生感受4/4拍歌曲美丽的意境，感受家庭的暖和，深情的演唱歌曲。 2、引导学生相识全音符、了解4/4拍的含义和强弱规律。 重点难点： 1、指导学生声断气连的歌颂。 2、用身体动作感受和表现4/4拍的强弱规律。 课前打算：小小的船歌曲录音。 教学过程： 一、导入 1、听音乐做律动(播放小小的船歌曲录音)。 2、刚才歌曲里唱的小船是指弯弯的月亮，今日老师再请你们听一首歌曲，听一听这一首歌曲里的小船指的什么? 二、教唱歌曲 1、分别听歌曲小小的船和小船第一段歌词，熟识歌曲旋律。 (1)提问：感受一下两首歌曲有什么异同(从心情、节拍、速度等方面考虑)? (2)复习3/4拍号的含义和强弱规律，引导学生学习4/4拍号的含义和强弱规律。 (3)用身体动作感受和表现4/4拍的强弱规律。如第一拍拍手;其次拍手打开;第三拍拍腿;第四拍手打开。 2、完整倾听小船的范唱录音，让学生再次感受4/4拍的韵律，进一步熟识4/4拍的强弱规律。 3、用哼鸣模唱歌曲旋律。 4、学生有感情的朗读歌词，老师音乐伴奏。 5、老师声情并茂地范唱歌曲，学生轻声跟唱。 6、学生随伴奏演唱歌曲。 三、歌曲处理 1、指导学生演唱好弱起拍，休止符处声断气连，留意倚音的演唱。 2、结束音要唱满四拍，讲解全音符，让学生了解全音符的形态和时值。 3、这首歌曲表现的是小主子公感到了家庭的暖和，父母的关爱，你们觉得我们该用什么样的声音来表达呢? 小学传统音乐教案4 目的要求： 一、通过听海娃的歌、劳动歌，唱不再麻烦好妈妈、种玉米，理解劳动的喜悦与快乐。 二、结合口风琴的键盘位置相识字母谱f、s，并能精确地吹奏。 三、能主动投入编创歌词、编创动作、填充字母谱、编创旋律等音乐时间活动。 教学时数：2课时 教学过程： 第一课时 一、倾听劳动歌 1、初听前，可讲解并描述白雪公主和七个小矮人的故事，引起学生听音乐的爱好。 2、复听时自编动作表演，可分小组设计动作，尤其对“用力”的表现。使学生通过动作表现、理解劳动内容。 二、倾听海娃的歌 1、初听前提示;是否去过还边，见过大海退潮的情景?退潮后海滩上都有什么? 2、你捡过贝壳、小虾吗?让学生明白“赶海”的含义。 3、初听后可提示：歌中唱出了哪些内容，小海娃给你怎样的印象? 4、复听歌曲，边听边做动作表演。 其次课时 一、表演不再麻烦妈妈 1、听歌曲录音或老师范唱感受歌曲。 2、启发学生叙述妈妈对自己的呵护、辛苦，指导学生用柔软的声音、真挚的情感演唱歌曲。 3、歌曲中的妈妈可以理解为其他长辈，再将自己力所能及的劳动编创成为新歌词演唱。 4、边唱边表演，看谁表演地。 二、表演种玉米 1、用听唱法学唱种玉米，变换方式感受，跟唱学会歌曲。 2、指导学生用坚决有力的声音演唱歌曲，但不要唱得过强，要有内在的力度，蕴含着力气。另外留意“锄”“要”“种”三处附点要唱清晰;连续的饿两个附点不要忽视;两拍的长音要唱足。 3、选几名学生按课本上的标记用打击乐为歌曲伴奏。(沙球是左手一拍一次，右手一拍两次。)还可以建议学生选用其他打击乐器，设计敲击的方法，尝试效果。 小学传统音乐教案5 教学目标： 1、通过表演，表现出对小动物的宠爱之情。 2、相识响板，并通过探究似的学习驾驭其演奏方法。 教学重点：通过表演表现对小动物的宠爱。 教学难点：通过表演表现对小动物的宠爱。 教学打算：录音机、电子琴 教学内容及过程： 一、起先部分： 1、听音乐问好! 2、复习歌曲。 二、基本部分： 1、表演小青蛙找家 (1)完整地倾听歌曲。 (2)听音乐按节奏读词，并用听唱法学会歌曲。 (3)边唱边用动作表现歌曲。 2、表演小蜻蜓 (1)完整地倾听歌曲。 (2)听音乐按节奏读词，并用听唱法学会歌曲。 (3)边唱边用动作表现歌曲。 三、结束部分：小结。 小学传统音乐教案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页