天津市西青区三年（2020-2022）中考语文模拟卷分题型分层汇编-12作文.docx

天津市西青区三年（20202022）中考语文模拟卷分题型分层汇编T2作文一、作文1 . （2020天津西青,统考三模）作文。梦想，是我们的希望；梦想，是我们前进的方向；梦想，是我们前进的动力。有梦 想，才有一路的风景。青春年少的我们自然少不了美好的“梦、请以“追梦路上”为题目，写一篇文章。要求：（1）有真情实感，内容具体充实。（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）。（3）不少 于600字。（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。2 .（2021 天津西青统考三模）作文。青春须早为，岂能长少年。孟郊谁能保持永远的青春，便是伟大的人。郭沫若青春时代是一个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消逝得无影无踪。莎士比亚古今中外许多人都谈到了对青春的认识。青春是美好的，就像雨后大自然送给人间 别致的礼物七彩虹，清晰地折射出阳光的迷人颜色，充满了丰富的色彩。同学们, 你们正值青春年少，请自拟题目，写一篇文章与大家分享你的青春吧。（1）题目：我的青春里有 要求：题目自拟；（2）紧扣材料主题，内容具体充实;（3）有真情实感；（4）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（5）不少于600字；（6）文中请 回避与你相关的人名、校名、地名。3 .（2020.天津西青.统考一模）作文时光，太匆匆，它仿佛水一样从我们的身边流过，无声无息，渐行渐远而曾经 一起走过的日子，那些拼搏过、哀伤过、快乐过、感动过的片断，如一朵永不凋零的花， 开在我们的记忆中，成为我们生命中最鲜艳的亮色。请以开在记忆里的花朵为题，写一篇作文。要求：不少于600字；文中不得透漏姓名、学校等个人身份信息。4 .（2020天津西青统考二模）按要求作文。不一样的视角，观赏到不一样的风景；不一样的选择，踏上不一样的道路；不一样 的心态收获不一样的生活正是因为不一样，人生才有多种可能，世界才会异彩纷呈。 请以“不一样，为话题，自选角度，题目自拟，写一篇文章。要求：立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外），不少于600字；书写规范，卷面希望，就这样生长风吹乱了思绪，雨打碎了记忆。我垂头丧气地，任凭脚步胡乱地迈，也任凭雨水在脸上胡乱地拍。很长时间了，一直沉 迷于寻找虚幻中的我，却摒弃了现实中最真实的我。一次又一次的失败，一次又一次的打击 使我的心落入寒冷的冰窖，亦或是跌入万丈深渊。曾经的辉煌已成过眼云烟，一去不复返。 渐渐地，我失去了生命中一个十分重要的东西信心。脚步依然缓慢而沉重。突然间，我驻足了。四周显得很安静，空气中也带有一种清闲的 气息。我抬起头，眼前一亮，在这个被紧张气氛包围着的校园中，竟然藏有如此清新自然的 画卷这是学校的小土坡，土坡上新绿一片，好像是被铺上一条绿地毯，踩过去，足底留 香。小路两旁的树木挥舞绿枝，欢迎我的到来，一阵风绕过树枝，绕过鲜花，最终到达我的 耳畔，轻盈而柔和。花儿扭动身躯更显婀娜，晶莹的雨水滴到她的面颊上，粉面微湿，更显 妩媚。这雨虽不是沾衣欲湿的杏花雨那样柔和，这风也不如吹面不寒的杨柳风那样温馨，反而 透着点寒意，但我此时已不再感觉心寒，这些旺盛的生命汇成一股暖流流遍我的全身，融化 了我坚冰似的心。风越来越大，雨越来越急，小土坡周围也越来越有生机。它们顶着风，冒着雨，依然挺 拔着身躯，奏着热爱生命的乐章。它们释放着热情，张扬着个性!这时，我终于领悟到“绿色 的生命也有热血”的含义。此时，我似乎拨开了脑海中所有的乌云，有一束阳光穿过，照亮了前方，我看到了希望。重拾信心与希望，挥把汗水给昨天，辉煌虽已过去，但可以再创辉煌。热爱生命就要对生活充满希望。谢谢你，小土坡，小土坡上的绿色生命！在以后的人生 路上我会满怀信心与希望，我不会再轻言放弃了!谢谢你们，绿色的生命们!我会尽自己力所 能及的力量去呵护你们，我会以一颗感恩的心去珍爱你们。风雨中，我凝视着小土坡，一片绿色生机盎然【详解】“希望，就这样生长”这是属于个人成长类的命题作文，要审清题目，首先要从题目 的关键词“希望”“这样”“生长”入手。考生写作时应该重点扣住“生长”来写“希望”产生发展的 过程，而这个过程又不能单纯的靠叙述，要选取生活经历中具体的事件来描写，才能紧扣“这 样”这个关键词。体现出“怎么样生长”的过程来。考生在成长的过程中有许多难忘的经历，比如参加各种考试，参加学校开展的综合实践 和社团活动，参加各种比赛活动，经历人人都有，但是感悟人生不同。但写出独特地感悟才 答案第8页，共12页是关键。能联系成长经历，从中感悟到成长的收获。进而紧扣题目。可以写出在沮丧，气馁 时自己萌发出希望和信心，从而写出东山再起的经历。同时也可联系今年的疫情，选取医护 人员、社区志愿者等不同的人身上的感人事迹，表达中华民族精神的希望在生长的主题。写作思路：希望就在爸爸的鼓励中生长。写自己从小就自卑，做什么都看不到希望，在爸爸不断鼓 励下，自己终于满怀信心地走上舞台。希望在老师的教导中生长。学习差，每次排名都垫底儿，在老师的教导下看到了成绩提 升的希望，经过努力名列前茅。希望在拼搏中生长。身处逆境，道路坎坷，不消极不颓废，敢于拼搏，成功地希望在生 长，伴随而来的还有拼搏的欢乐。希望在逆行者的无所畏惧中生长。新冠病毒肆虐，人心惶惶。广大医务工作者敢于逆行， 让人们看到了社会正常运转的希望在生长。7 .例文把拼搏写在青春里人生能有几回搏？我们匆匆地来到这个世界，也会匆匆地离去。想要不留遗憾，就要给 自己留下努力拼搏、即使失败也绝不后悔的痕迹。我们的青春只有一次，我要把拼搏写在青 春里。有人说，青春是用来享受的、挥霍的，而我觉得青春是用来拼搏的。但是，我认识到这 个道理很晚。之前我是一个意志极其不坚定的人，一件事情我坚持去做不会超过5天，甚至 第二天就放弃了，为某一目标拼搏对我来说不怎么可能，不过，事情的转机出现在了八年级 上学期。记得那时候我的成绩非常优异，八上第一次月考，我是全班第五，年级第30名。于是 我骄傲起来了，整天就想着玩，总觉得自己底子好，不学的话也不会落下。但是现实狠狠地 给了我一拳：期中考试我考了全班第19名，年级第199。哇，这个成绩简直看得我头皮发 麻，我以退步169名成为班里退步最大的学生，期中考试家长会时我被老师点名批评，妈妈 也因此受到批评，我真的是很后悔。那种体验就是揍自己一顿也感觉弥补不了过错。那一天， 我哭了，我真的认识到了自己的错误。我认识到只有拼搏，我才能重新找回自我。但是当我要重新好好学习时，已经有点晚了，毕竟退步了那么多，知识方面也欠缺了太 多，我上课已经开始有些听不懂老师在讲什么了。我开始慌了，我废寝忘食地学习，再困也 要看书，但是效果真的不大。第三次月考中，我是班里第15名，还是没进到年级前100名。答案第9页，共12页离期末考试剩下40多天了，我不敢有一丝的懈怠，一丝的放松，我近乎疯狂地学习着。上 课，我集中精力听老师讲，利用在课余时间查漏补缺。即使到了周末，我也没有放松的机会， 早晨起床之后，我总是拿起书就读，将书中的每一个知识点，都牢牢的印记在我的脑海中， 唯恐漏掉一个小小的细节。夜晚，台灯下，我挑灯夜战，奋笔疾书，面对一张又一张的卷子， 我总是会压下自己焦虑的性子，把它慢慢的做完。看着这堆积如山的作业，我只有埋头苦干， 因为我知道，这些都是值得的，唯有拼搏，我才能重新找回自信。功夫不负有心人，在期末考试中，我取得了让我满意的成绩，我以班级第11名进入年 级第57名！在知道这个消息后，我差点哭出来，说真的，这十几年中我从来就没有过这种 体验，拼搏过后的这种甜头让我沉醉，我心中突然有了成就感。这件事，让我的青春里多了一样东西，一样必不可少的宝贵的东西，那就是拼搏精神。 现在，我以青春里有拼搏为荣，为傲，我的青春里有拼搏。青春韶华，挥洒汗水，奋斗拼搏 之时，我体会到艰辛，更体会到收获的快乐！【详解】第一，审题立意。这是半命题作文。半命题作文给学生提供了更为广阔的思维空间， 选择面更宽、写作题材更丰富，更有利于表达内心情感和对生活的思考。这个题目，考生 可以补充内容很多，如“感动”“快乐”“勇敢”“拼搏”“乐观” “奋斗”补全题目后，需要对标 题提问，例如，“把奋斗写进青春里”，考生需要深度思考：让"我'奋斗的动力是什么人、什 么事或何种情？我要怎样“奋斗”呢？第二，精要选材，凸显主旨所选的题材一定是曾经在自己内心深处引起过触动的“人”“事,，“情可以用一件事凸显主旨，也可以用多件事凸显主旨。写作时，心中要清楚: 立足青年立场和时代特点,青春应该有的模样是什么，我这样做对“我”的将来会产生影响， 这样做将激励或警示“我”一生，给“我”生命怎样的滋养。否则，文章主旨的深度就不够。 第三，确定文体，布局谋篇。考题设置适宜写叙议结合文体，建议对补充的人、事、情等有 细节描写，细节描写能更凸显“写进青春里”这一主题；若用几件事凸显主旨，则需要安排详 略，同时还需要思考如何开头、如何结尾，运用一定的写作技巧，如以小见大，还可以采用 镜头式、小标题式等形式，进行布局谋篇。第四，行文扣题，语言要有表现力。写作时内心一定要荡漾着补充的情感（如自信、勇敢等）， 才能情聚于心而付诸笔端，才能处处“可见”主题。8 .范文：比看上去更有意思抚摸着光滑的书皮，细腻的触感带来些惬意。封面看上去很有意思：两个猿牙的拱门中答案第10页，共12页有颗巨大球体，尘土飞扬，天空中也迸发出黄色火焰，给人以巨大的震撼和想象。然而，比封面看上去更有意思的是，三体的内容，里边蕴含着星辰大海。与三体相逢的场景像一幕有意思的戏剧。“影的一声，三本包装精美书就这么放在 我眼前，定睛一看，一个熟悉的名字三体。虽然我对这本书已早有耳闻，是本巨作， 但我真的能读懂吗？况且初三不应该疯狂刷题，查缺补漏吗？哪有空看书？我将信将疑地看 着老师，他的解释同给我这套书一般耐人寻味：哪有不看书就能懂得其中趣味的道理？深沉的情思，总得历经时间的酝酿，才能显出韵味，比看上去更有意思。我读完三体 后，才懂得老师的心意。平时极其重视成绩的他，但他心中仍然期望每个学生心中有诗和远 方，志向高远。这不仅是他有爱的初心，更是意义深厚的教诲。正如老师那句耐人寻味的劝 谏，我重新理解了父母的期待。一阵急促的脚步声袭来，我下意识的用余光一瞟：母亲正怒 气冲冲地盯着我看，我心头一紧，来不及收起书桌上铺展的空白试卷，测试卷上密布的红叉 是如此灼眼。我和母亲彼此都没有出声，我装作沉浸在三体中只听轻微的脚步声渐 渐消失，但一股温暖的气息留存下来。有意思！为何一向严苛的母亲，没有对我的“不务正业”勃然大怒呢？我想，卷子的厚与 薄，试题的对与错，并非是衡量我努力与否的标准。父母期待在学有所成之外，我能找到专 注且喜爱的事，比看上去更有意思的是，一份厚望。阅读继续使用着它的魔法。依稀记得三体中的一个片段：三轮巨大的太阳，在天空 中围绕着一个看不见的原点，缓缓转动着，像一轮巨大的风扇将死亡之风吹向大地。“风扇” 转动，带来一次短暂的日出日落，大地也发出暗红色的光芒，呈现出一幅令人疯狂的地狱之 美。每当我看到这儿，都会不由得被其震撼。原来我仍然具备孩提时无所顾忌的想象力，仍 然能被宏大的想象所震撼，而不是我常挂嘴边的调侃：“现实一点，刷题才是头等大事。” 童心，是我心中的底色。比看上去更有意思的是，得有意义。回想起三体当中那震撼人心的场景，人类即便深感自己的渺小也会不断追求希望。 这深深地点燃了我的初心，面对呼啸而来的未来，我都能奋力一搏。此番体悟，超越了看的简单维度。这是理想与生活给予我的偏爱，更离不开老师与父母 对我的关怀，也感谢历经岁月洗练的自己一直牢记着初心。比看上去更有意思的人生路，更 值得求索。【详解】本题考查命题作文。第一，审题立意。本篇习作要求以“比看上去更有意思”为题进行创作；“有意思”是文章构思 的关键和核心：首先思考什么“有意思”。可以是人，如：风趣的奶奶，不善言谈的爷爷，“一 答案第11页，共12页肚子墨水”的语文老师，健忘的朋友，等等；可以是事，也可以是一次经历，一种体验，一 种关系等。其次要明确“有意思”的具体内涵，即文章的中心要清晰明了，不能含糊不清，无 论写什么，不仅要突出其特点，还要能体现这种特点的趣味性、有意义之处和耐人寻味之处。 “比看上去”主要是指这种“有意思”不仅仅指看，更重要的是思考、想象等。可围绕“成长感 悟、奉献、理解周边的人”等方向立意。第二，文体及思路。本篇习作适合写成记叙文。可以采用以小见大的手法，从生活细节中发 现一些大的主题：幸福、美好等；可运用题记式、小标题式等创新形式。开篇可直接叙事, 如：父母带我去当敬老院的“志愿者”，这看起来真是件有意思的事，去到敬老院，虽然我没 有干什么活儿，但是我陪那里孤独的老人聊天，给他们带去温暖，比看上去有意思的是奉献 的快乐，等等。可通过动作、神态等描写方法细致的刻画人物，使人物形象丰富可感，结尾 表述自己经历某事的感受，点明“比看上去更有意思”是什么来深化中心。答案第12页，共12页整洁，字体美观；文中不得出现真实的地名、校名、人名。5.（2021天津西青统考一模）我们生活的世界充满了各种声音：流水潺潺、鸟语 嘤嘤是大自然美妙的声音；车轮滚滚、机器隆隆是时代发展的声音；声声叮咛、殷殷嘱 咐是妈妈温柔的声音；谆谆教诲、循循善诱是老师慈爱的声音在这些声音中，总有 一种声音萦绕耳畔，激荡人心。请以哪声音特别"为题目写一篇文章。写作要求：将题目补充完整，立意正确，思想健康；除诗歌外，文体不限；用规 范汉字书写，不少于600字；不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。 6.（2021 .天津西青.统考二模）希望，是美好的愿景；生长，是渐渐丰盈的过程。种子 的希望，在无畏风雨的勃发中生长；人生的希望，在执着努力的汗水中生长；文化的希 望，在继承发展的守护中生长；国家的希望，在万众一心的拼搏中生长 请以“希望，就这样生长”为题目，写一篇文章。要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名 校名、地名。7 .（2022.天津西青.统考二模）阅读下面的文字，按要求作文。世界著名的“杂交水稻之父”袁隆平生前曾说过：“不在家，就在试验田；不在试 验田，就在去试验田的路上。”的确，他无愧于“真正把论文写在了祖国大地上的科学 家”这一崇高赘誉。袁隆平院士终其一生，把躬耕田野，把造福百姓的初心写进家国事 业。风华正茂的你，想在自己的青春岁月里写下什么呢？请以“把 写在青春里”为题，写一篇文章。要求：先将标题补充完整，如：勤奋、责任、乐观文体自选，诗歌除外；不 要套作，不得抄袭；文中不得透露个人信息；不少于600字的。8 .（2022.天津西青.统考一模）按要求作文现代汉语词典（第7版）对“有意思”有这样一种解释：有意义，耐人寻味。 生活中的人、事、物，大多如此。请以“比看上去更有意思”为题，写一篇文章。要求：（1）立意正确，思想健康；（2）紧扣主题，内容具体充实；（3）有真情实感；（4） 文体不限（诗歌、戏剧除外）；（5）不少于600字；（6）文中请回避与你相关的人名、 校名、地名。试卷第2页，共2页参考答案：1 .追梦路上梦想，看似遥不可及，却又触手可得。题记我的梦，从那本中国神话开始。“妈妈、妈妈！给我读故事来嘛！妈妈，妈妈！ ”妈妈微笑着走向我的小床，坐在床边, 我偎依在妈妈身边，静静聆听那可笑的报苗助长，坚持不懈的夸父追日，勇敢坚强的女婿补 天。那时的我钟情于神话故事，每天晚上缠着妈妈给我讲神话故事。一个个美轮美奂的神话，显现在我面前；一幅幅神奇的画面一一闪过。神话里装满着我 小小的心，点燃了我读书的欲望。那一年，我五岁。放下书，扭头望着一边的妈妈，一脸严肃地问：“妈妈，您说那里还有和卖火柴的小女 孩一样的人吗？ ”妈妈思考了一阵，继而对我说:“嗯.应该不会有了，那里已经变得富有， 强大了。不过非洲那边有不少难民吧，他们的遭遇应该和小女孩差不多吧。''我沉默了， 感觉到了自己的渺小。合上书，躺在床上，不久，便又爬起来，找到日记本，无比虔诚地写下一句话：愿世上 再无卖火柴的小女孩。那一年，我八岁。字里行间中，传来一声凄凉的叹息。“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？游丝软系飘 香榭，落絮轻沾扑绣帘”于是轻叩大观园的朱门，门悄然开启，空间扭曲，一阵眩晕， 一许迷茫，神态鲜活，个性分明的人物在身边浮现。娇弱多病，惹人怜惜的林妹妹；平日喜 与姐妹玩闹的宝玉；泼辣洒脱的凤姐；慈祥目善的贾母；晴雯、袭人看着葬花吟，不仅鼻子一酸，不由伤感起来。花瓣无情的落下，离开了枝芽的呵护， 就如同长大的孩子，离开了母亲的臂弯，黛玉将它们收集起来，如同他们找到归属的港湾。 这一年，我十三岁。梦想虽然触手可得，但却少不了我们的努力，在追梦的路上，可能遇到无数的岔路，我 或许在十字街口迷茫过，但我决不放弃，我会在追梦的路上勇往直前，不言放弃。【详解】试题分析：这是一篇命题作文，题目是“追梦路上这里的“梦”指的是人的梦想。 “梦”可以是渴望拥有某一个事物，如集邮、收集最美的树叶等；可以是学做小手工、玩轮滑、 游泳等技能；还可以是“大”的梦想，需要用一生去追求文学新星、篮球明星、音乐之星 等。文章须写出追梦这一变化过程。路上，是动态性词语，意味着在整个过程中要体现出自 己的思考、领悟。在追求过程中，有渴望不得坚持收获的长期坚守；或是有寻答案第1页，共12页 梦一追梦一圆梦，失败一怀疑坚定的追梦阶梯。在追梦过程中遇到困难，产生迷 茫、怀疑时，因为自然中美丽的一景一物、身畔的一笑一动、某一句话语的温度、某一个微 笑的暖心，而使自己坚定信心往前走。作文时，既要写出梦想之花绽放的过程，更要写出追 梦人细腻的心路历程，才能有梦想阶段性成果的璀璨光华。在追梦路上，会收获人生最美: 心灵上的蜕变、思想上的成熟、情感上的芬芳等，这是文章主旨。从体裁上看，可以写记叙 文，也可以写议论文。选择自己最能驾驭的体裁作文。【点睛】命题作文的写作，首先要做到审题准确。要抓住题目中的关键词来确定文章的写作 范围和内容，不能错误地理解题意。其次要立意深刻。就是要为文章确定一个鲜明、集中、 深刻的主题，表达积极向上的思想。第三，选材要精当。要围绕着中心来选择材料，运用那 些自己熟悉的材料作文，才能写出真情实感或论述得透彻有力。写作时，依据题目的特点和 要求，要突出表现题目中的关键词语。2 .我的青春里有书香年华似流水。十三年光阴，转瞬即逝，而在其中，我有书的陪伴，并不孤单。是书，陪我感受陶渊明的隐逸情怀。在夕阳下的山坡上，陶渊明低偻的背影深深地印在 了我的脑海之中。他因朝中奸臣的排挤不得不选择归隐，隐居避世，在山坡上劳作，有时还 欣赏一下他最喜爱的花之隐逸者菊花，那菊花的傲霜斗雪，也正是他的品格啊。“采菊 东篱下，悠然见南山''正是他的田园生活得真实写照。是书，陪我领略陆游的爱国风范。南宋时，金军持续侵犯，朝廷软弱不堪，不断的求和， 退缩。可我们的爱国人士并不这样觉得，他们奋勇抗争，宁死不屈，杰出的爱国诗人陆游: 他“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的忧国忧民，另他不断勉励，为国家，为人民做奉献； 他“戎马关山北，凭轩涕泗流”的忧国伤时，促使他不断向前, 也勉励了多少爱国志士；他“王 师北定中原日，家祭无望告乃翁”的至死不渝，在临死前都不忘报国，激励了后代人不断自 强，更加坚定向前，奋勇杀敌。是书，陪我与李白同销万古愁。遥望当年的李太白，才华横溢，却因仕途的坎坷，小人 的陷害而压抑。但他并没有堕落，而是发出了“天生我材必有用，千金散尽还复来”的自信, 他虽遭坎坷，但相信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。而如今，谁会忘记他“举头望明 月''的柔情？谁又会忘记他“挥手自兹去，萧萧斑马鸣''的豪情？谁又会不记得他在山林间与 月共饮、与影同舞、潇洒不羁的正气？他一手执剑，一首举樽，不断发出感叹：“人人在世 不称意，明朝散发弄遍舟”这是何等的潇洒，何等的豪迈啊。是书，让我认识到了一个 一生坎坷却仍为了满腔的热血去奋斗。答案第2页，共12页是书，吸取了我的浮躁，平复了我那渐渐被世俗吞噬的心，让我用平常心去安然处世。 书，是你带我领略浩瀚历史长河的印记，是你带领我欣赏茫茫花海中那些傲世的诗人, 是你让青春的我热血沸腾而不失平静。是书，熔炼了我的灵魂，铸就了我的坚定意志，让我热血澎湃，勇往直前！【详解】试题分析：这是一篇半命题作文，题目是“我的青春里有题目中的“我”限定 要写自己的真实故事或经历，是自己真情实感的流露。不能杜撰他人的青春经历，无论是名 人的，还是现实生活中自己身边最熟悉的人。“青春”是指人生的青少年阶段，不要幻想成年 以后，也不要沉浸在儿时的记忆中。“青春”是大范围，青春是理想、信念、奋发向上的精神 和无穷创造力所谱写的最美妙的交响乐章，它包含着耕耘、探索、拼搏。在写作时要从小处 和细处入手，补题时可填“友情”“亲情”“关爱”“憧憬”“探索”“偶像”“新天地”等，选择符合题 意的素材，叙写青春里拥有的美好。写作时要做到中心积极向上，充满正能量。体裁上看, 适合写记叙文或散文。【点睛】半命题作文的补题是关键，可以说是决定作文成败。补全题目常用方法：避生就 熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。补题时，要将题目变为自己所熟悉的内容，从自 己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。化大为小。化大为小就是选择一个比较小的切入点， 从一个具体的角度切入题目。从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。 补题时能运用修辞的要用上修辞，使文章题目更灵动，更有吸引力，同时也显示出对语言 的驾驭能力。3 .参考例文：开在记忆里的花朵岁月轻轻地从指间划过，许多事在茫茫的记忆中开始遗忘。在人生过程中，总有一些事 刻骨铭心，难以忘记。就像一朵花，只需闻过一边，那芬芳清香将在脑海中永久保存千千万万个记忆汇聚脑海，每个画面总是一闪而过，可是这件事我却铭记于心。那天，我正在写作文，可是，就正因为写作文耽误了洗澡时间。我和姐姐的约定是在七 点之前洗澡，可当我发现了时间已经快要到七点半的时候，我骨碌碌的转了转眼睛，心想: 得快点去洗澡了。开始洗澡时，已经七点半了。七点半，通常在外辛苦打工的姐姐已快回家 了。本想马上开始洗澡，瞒天过海。可谁知，当我的计划快要完成时，姐姐那熟悉的嗓音出 现在了我的耳畔。这对我来说就是晴天霹雳啊。因为被她发现没有按时洗澡的处罚是:洗碗。 这还不算最糟的，最糟糕的是我要写作文，而且只有一个晚上时限完成这一篇来之不易的作 文。答案第3页，共12页我开始吃饭，我怯怯地问姐姐：“姐，我能不能过几天再洗碗？ ”只见姐姐咀嚼着口中的 饭菜，过了好久没说话。结果她还是说出了那无情的字眼：“不可以，否则我定这个规矩也 就没有任何意义了。”不可以不可以这可怕的字眼。但我打算接受现实，吃完饭，上了个洗手间。回到了厨房，发现了一个熟悉的身影 妈妈。当我想大叫声：“妈呼j,妈竖起食指，发出了一声“嘘!”示意不要出声。接着，她轻 轻地对我说：“你去写作文吧！这里我来，不要耽误了你的学习。”这一句话，让我愣住了。一股股暖流从心底不断涌上心头，渐渐的，眼泪湿润了我的眼 眶，鼻子酸酸的，甚至有些喘不过气。妈妈的关心，对我来说是多么重要。我不敢哭，因为 怕惊动了正在洗澡的姐姐。妈妈见此情况，也拗不过我。就说：“你就帮我冲走泡泡就好了。” 我默默地洗碗，眼泪滴在洗碗水上。咚咚咚咚她这朵花，是我要用一生保护的朵花。如果可以，我愿用我的生命去换取她永葆青 春。我希望这朵美丽的花瓣永远不会凋谢，但无情的岁月在她脸上留下了的皱纹。在她的秀 发中，已出现了根根白发。这一切的一切，是为了谁啊？她的笑容，是我们希望看到的，记 住，在你身边的这朵花，也就是你的妈妈，滋润这朵花朵，别让她凋零，别让她难过，珍惜 与这一朵绚烂而又美丽的花在一起的日子！【详解】这是一篇命题作文，属于“材料+题目”的命题形式。命题作文在写作时，关键之处 在于如何审题，抓住题眼。一般说来，只要理解了题目的涵义及出题者的意图就比较容易写 作。写作本文，我们可以从如下几方面来入手：一、审题。对所给题目中文字所蕴涵的有效写作信息进行分析研究，从而把握出题者的出题 动机，抓住作文的中心问题。审题的关键是寻找“题眼”，也即寻找题目中的关键词语。文题 “开在记忆深处的花朵'的关键词是“记忆深处、能让一个人留下深刻印象的，既可以是人， 也可以是事，还可以是物，甚至可以是一个眼神，一个动作，一个游戏或者是一场表演，等 等。文题“开在记忆深处的花朵'中的"花朵”，并非指自然界中某些植物的花朵，而是使用的 比喻义，比喻美好的人和事；是一种被喻化了的精神，所以，本题的写作必须扣住“花朵” 的精神意义加以演绎。二、选材立意。就本文来说，既然是珍藏在记忆深处的，一定是对自己有着非同一般的意义； 既然是“花朵”，一定是美好的、积极向上的，让自己深深感动、有所触动的。所以，所选的 题材必须具有积极意义。写你记忆深处的人和事，也许小到没人知道，独人忧怜；也许大到 叱咤风云，众所周知。但不管材料的大小，都要着意于它所凸显出来的“精神”，当然这是 答案第4页，共12页一种喻化的“精神”。说具体点，就是你既可以写亲人关爱自己的真情往事，又可以写朋友之 间的诚挚友情；既可以写令人难忘的博大师爱，又可以写历史文化名人的伟大精神。因为和 谐社会需要广泛拥有这种“美好的精神”，它不仅包涵着人间最可宝贵的亲情、真情和友情, 而且还蕴含着可歌可泣的奉献精神、牺牲精神和爱国精神。以上三个方面是写好本文的关键。 至于谋篇布局与行文修改，则是写作方法与技巧方面的问题了，这里不再赘述。4 .例文：不一样的世界有这样一个故事：一位老妇人有两个女儿。大女儿开染坊。二女儿卖雨伞。生意做得都 还不错。可是老太太时常仰脸看天空，愁眉苦脸的，让人疑惑。一位邻居忍不住问她：“老 人家，你整天为什么发愁呢？ ”老太太说：”唉！大睛天，我担心二女儿的雨伞卖不出去；天 一下雨，我又担心大女儿的布没法晒干。我整天担心天气，你说我能不发愁吗？ ”这个老妇人的想法实在荒唐可笑，又是自寻烦恼。其实她完全可以这样想：晴天，大女 儿的布就能早点晒干；下雨天，二女儿的雨伞就卖得特别好。天睛或雨，都是好事。面对庐山，苏轼赞叹道：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。“同一个事物，从不同角 度、不同方面观察，看到的结果也就大不相同。生活中的事情亦是如此，当我们换一种角度 思考的时候，往往就可以柳暗花明，到达生活的另一片新天地。两个被关在牢笼里的人，一起透过栏杆看外面的世界。一个看到了满天的星辰和柔和的 月光，心灵得到慰藉，开始愉悦地接受现实，终于等到了重获自由的时刻；另一个却看到地 上的泥垢和垃圾，心里充满悲哀，不断地长吁短叹严重损毁了他的健康，不久后病重死去。 造成如此结果的，不是别人，而是自己的心态。一位哲人说过：“我们的痛苦不是问题本身带来的，而是由我们对这些问题的看法产生 的。'以乐观、豁达、体谅的一面来看问题，就会看到事物美好、积极的一面，以悲观、狭 隘、苛刻的心态来看问题，看到的必是事物肮脏、消极的一面。有个小学生造句：“今天早上，太阳很好，但是风很大。”老师给改成了： “今天早上， 风很大，所以太阳很好。”学生的心情世界里，风把太阳打败了。在老师看来，却是风带来 了阳光明媚的好天气。世界是客观存在的，不会因你的看法而改变。能改变的，是看问题的角度。换个角度看 问题，你的人生便会无限豁达；换个角度看世界，你的世界便会无限宽广。生活到处是障碍，也到处是通途。当你遇到障碍摔倒时，不要气馁，换个角度，你会看 到那灯火辉煌里的人生坦途。答案第5页，共12页【详解】“不一样"的主语可以是具体的人、事、物、景等，也可以是抽象的社会现象、风俗 习惯、文化变迁、情感心理、人生感悟等。写作时要选取自己最熟悉的、最有感触的题材, 写出自己的思考和感悟。“不一样”意味着有比较，宜采取对比的写法，在比较中发现事物的 独特性，进而思考其存在的意义，写记叙文注意要有精当的细节描写，在详略得当的对比中 表现文章的主旨。写议论文注意突出"不一样''的特点所带来的个人乃至社会发展及其产生的 深远影响。【点睛】话题作文写作注意事项。一要全面，审清命题的所有信息要素。新话题作文文题的 表述一般由导语、材料和要求三部分构成。对这三部分用语要全面关注。尤其是“要求”用语， 其内容往往涉及角度、拟题、文体、字数、提示、警示等，大都是刚性要求，不可逾越。二 要深入，审清话题概念的内涵、外延甚至一些隐含信息。三要分析，审清材料的内容、含意 以及不同的角度。四要推求，审出话题背后的“命题意图”，以便有针对性地选择写作策略和 方案。中考其实是一种社会行为，既要教育考生，又要引导舆论，自然应有积极的命意。话 题或文题只是一个“窗口”，它要引导考生张望社会、世界和人生。因此我们应以正确的思维 方式联系社会热点，推求命题意图。5 .参考例文那声音特别温柔声音无处不在。在大自然中，每个地方都存在声音，风声、雨声、读书声，朋友的安慰 声，以及老师的鼓励声。可唯独那个声音很特别。在风声、雨声中，我感受到了大自然的神奇；在朋友的安慰声中，我感受到了温暖；在 老师的鼓励声中，我感受到了关怀；可唯独那个声音让我感受到了爱。记得那是开学的第一个学期，假期虽早已结束,但我依然沉浸在假期的快乐中不能自拔, 直到上课我还打打闹闹，心不在焉，转眼间，不知不觉就要快要期中考试了，因为在假期的 时候我早已学过那些知识，所以没把考试当回事，当同学们都在紧张复习中时，我却又在家 看课外书。坐在考场上，认为自己肯定能考好，看题也是一眼带过，当考试成绩发下来时，顿时一 盆冷水从头到脚将我浇遍，“71分' 这个让我想都不敢想的数字就想一块石头一样，在我 心头上重重一击。拖着书包走回家，直直的走向书房，“啪”的一声将门关上。夜静悄悄的, 只有钟的嘀嗒声在窒闷的空气间穿梭。卷子上各种符号，简直就像将酸、甜、苦、辣、咸混在一锅中，不断升温，渐渐发霉, 吃在嘴里，只留下无尽的苦涩。答案第6页，共12页“吱呀”门被推开了，“喝点牛奶吧！”这道声音从小到大一直都是那么温柔，直击我的心 田，正想将手中的试卷藏起来时，却被一双带着老茧的手拿起，“71分？”我的心一紧，手 死死的攥着衣角，正准备迎接责怪时，那只手却只摸了摸我的头，接着就听到一声叹气，那 不争气眼眶湿润了，耳边又传来那道温柔的声音“都怪我，没什么知识，不能好好辅导你， 要是我能好好辅导你，也不至于考的这么差了。”将要推进眼眶中的眼泪终忍不住了，夺眶 而出，一把抱住我面前瘦小的身躯，“妈，对不起！''那带着老茧的手又放在了我的头上，轻 轻的摸了一下，“没事的，俗话说的好，失败乃成功之母，只要你振作起来，努力的过好每 一分钟，就一定会成功的，因为功夫不负有心人啊！ ”这道温柔而又平凡的声音，在此刻这 句话中却显得异常伟大，震人心魄，久久的回荡在我的脑海中挥之不去，吸了吸鼻子，拿手 擦干了眼泪，抬起头，便是那洋溢着微笑的脸庞，下定决心，端起桌上那杯牛奶，一口喝下， 拿起笔去奋斗，去努力过好每一分钟，终于在期末考试得到了我想要的成绩。那声特别的话语，在我生命的年轮中，久久环绕，不能离去。唯独那道声音让我感受到了爱一一因为那是母亲的声音啊！母亲的那一道声音便是浓的 化不开的爱【详解】“那声音特别"是半命题作文。首先根据自己的作文素材积累补全题目。根 据提示材料分析，可以是温柔，温暖，美妙，慈爱等。“那声音”是本题的关键词。声音的“来 源”决定了声音的“特点工可以是自然界的声音：（1）雨敲石板发出的叮咚声。它浸在“天街 小雨润如酥”的温柔与“夜阑卧听风吹雨'的悲壮等美丽意境中，从而让人洗去心灵的污浊， 升华思想；（2）黄河波涛滚滚。它撞击两岸的气壮山河之声让人感受到拼搏的壮美；（3）冰 雪融化、燕子呢喃、蜜蜂嗡嗡、小麦拔节、小草的萌动等春的声音。它告示着人们：一年之 计在于春，莫负大好时光。可以是校园里的声音：（1）老师上课时神采飞扬的讲解及抑扬顿 挫的语调。它让我终身难忘，更让我体味到老师的那种“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干” 的敬业精神；（2）老师循循善诱的批评教导声。它如雨露般滋润着我茁壮成长；（3）朋友的 脚步声。我的特异功能听声知人，由走路、说话声判断出声音的主人，可见友情的融洽 与醇美；（4）同窗的梦吃。同窗平素酷爱绿装，军训时，更是梦语不断，这让我感受到了同 窗处处以军人自律、积极进取的人生态度。可以是家庭的声音：（1）父母的叹息声鞭笞着我 永不停息；（2）父母的脚步声散发着浓浓的亲情；（3）父母的叮嘱声绵延着厚重如山的关怀。 这些声音里，哪些是最触动内心的引发你无限遐思的声音，这些声音凭着什么特点，又是怎 样让你动了真情，感受至深？注意对声音的细节描写和听音者的心理描写。6 .范文：答案第7页，共12页