小学体育人教一～二年级第二部分教学内容与实施建议接力游戏教学设计.docx

小学二年级体育接力游戏教学设计任课教师：古仁伟单位：富顺县安溪镇中心小学校一、指导思想以体育课程标准为依据，贯彻“以学生发展”为中心，重视 学生的主导地位，关注学生个体发展的差异，激发学生的体育兴趣， 改变单一的教学方式，淡化枯燥的跑步练习，能让学生主动式、探究 式的学习，做到寓教于乐，使学生在轻松愉快中完成教学目标，并从 中学到一些简单的动作方法和活动技能。二、学情分析二年级的学生，年龄小、注意力不集中，天性活泼好动，兴趣难 持久，自我约束能力不强，对体育课的认识不足，缺乏合作精神等不 良心理倾向，加上体育室外课干扰因素多，因此要上好、上活低段的 体育课是有一定难度。但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感，他们 对体育活动有着广泛而浓厚的兴趣。他们的模仿能力较强，尤其是对 新学技术动作的第一印象特别深，对体育兴趣是从模仿开始的，并在 愉快的体验中加深和发展。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来, 就要多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生 感受到体育活动和体育课的乐趣，让学生在学中乐，乐中学，这样才 能起到事半功倍的效果。针对学生的生理和心理特点、认知规律，我 选择了接力游戏为本课的教学内容。三、教学目标.知识与技能：掌握迎面接力、钻过木钻架、翻越体操凳的动作 技术与游戏规则；1 .过程与方法：通过自主的游戏活动，发展速度、灵敏、协调素 质和平衡能力，提高快速奔跑能力；2 .情感态度与价值观：体验游戏活动的乐趣，培养积极进取、勇 于拼搏和克服困难的意志品质以及集体团结合作精神。四、教学重难点教学重点：提高速度、灵敏、协调素质和平衡能力。教学难点：掌握交接棒、钻过木钻架、翻越体操凳的动作技术。五、场地器材设计：直线跑道、标杆旗、接力棒、木钻架、体操 凳、体操垫、功放机、跑操和韵律操音乐、发令旗、口哨。六、教学过程（一）开始部分（2分钟）1 .集合、整队、报数、体育委员清点并报告人数。2 .师生问好，检查学生穿着并强调体育课常规。设计意图：要求学生集合做到快、静、齐，并自觉遵守体育常规, 树立安全意识。（二）准备部分（8分钟）.做准备运动（1）跑操播放跑操音乐，学生围绕操场跑两圈，教师强调跑时要做到动作 整齐、步伐一致。让学生在轻松愉快的跑步中进行热身活动。（2）徒手操.导入课题老师问：同学们，春天来了，在这春光明媚的季节里，你们愿不 愿意出去玩一玩？比如去钻山越岭。（愿意）好！那么在本节课的游 戏活动中，老师就带你们去钻山越岭。教师紧接着宣布本节课的游戏 活动内容。设计意图：通过播放跑操音乐，创设情境，进入了角色，让学生 在不知不觉中身心很快进入状态，达到热身的目的。教师的语言导入, 引起了学生的好奇心，激发了学生的兴趣和活动欲望。（三）基本部分（25分钟）1.迎面接力游戏（7分钟）教法（1）教师将全班学生分成两个组进行迎面接力比赛，并指定各组 在跑道中所站位置；（让学生明确各队的位置）（2）教师强调游戏规则及要求，安排2名因身体原因不能参加正 常体育活动的同学担任本次比赛的裁判；（让学生自觉遵守游戏规则, 树立公平竞争的体育道德风尚）（3）欢迎2位裁判到场；（让两位同学明确自己的职责）（4）四列横队跑步到指定位置站好；（快速整齐到指定位置排列）（5）教师发接力棒，然后宣布比赛开始；（6）教师发令，学生开始比赛；（教师强调比赛规则并为两组队 员加油助威，激励学生奋力拼搏）（7）集合，教师宣布比赛结果。（激发学生的好胜心和荣誉感）注意事项：教师应注重强调游戏规则和赛场纪律，确保比赛的正 常进行）设计意图：发展学生的速度和协调配合的能力，让学生在活动中 体验到成功的喜悦，培养学生的拼搏精神和团队配合意识。2 .钻洞接力游戏（8分钟）教法（1）教师在两条跑道中间分别安放一只木钻架；（引起学生的好奇 心）（2）教师宣布游戏规则及名称；（让学生明确游戏规则，激发学 生的活动欲望）（3）教师安排刚才担任裁判的两名同学分别守护在两只木钻架旁 边；（确保比赛的正常进行）（4）学生按上一个游戏的分组进行比赛。教师发令并强调游戏规 则，同时鼓励学生快速钻过木钻架；（发挥学生自主创造能力）（5）集合，教师宣布比赛结果及下一个游戏项目。（再次激发学 生的集体荣誉感）设计意图：用困难来引导发展学生，用不同的接力形式来发展学 生的兴趣，丰富课堂内容，活跃课堂气氛，提高学生的灵敏素质和应 变能力，培养学生的团队合作精神。3 .钻山越岭接力游戏（10分钟）教法（1）安排第一列横队的同学协助教师将两只体操凳及体操垫分别安放在两条跑到中；（师生协调配合，保证教学时间）（2）教师宣布游戏规则及名称；（增加游戏的难度，增强学生克 服困难的勇气）（3）教师强调游戏安全并安排上一个游戏活动中守护木钻架的两 位同学担任帮护；（增强学生的安全意识，培养学生互帮互助的精神）（4）学生开始比赛，教师发令并强调游戏安全，同时鼓励学生克 服困难，奋力拼搏；（激励学生树立克服困难的自信心）（5）集合，教师宣布比赛结果并要求同学们以热烈的掌声向获胜 组表示祝贺。（使学生获得成就感）注意事项：教师要随时关注学生跨越体操凳的动作。设计意图：通过不断增加游戏的难度，进一步激发学生的兴趣， 发展学生的平衡能力，培养学生坚忍不拔、顽强拼搏精神，并从中进 一步体验到活动的乐趣。同时学生之间的配合进一步增进了团队合作 意识和竞争精神。（四）结束部分（5分钟）（1）整理与放松：集体做韵律操要求：动作到位、积极参与、认真模仿。（2）课堂小结（3）宣布下课、师生行礼、器材回放组织：四列横队教法：播放音乐，两名学生领操。要求：全身放松、身心愉快。设计意图：学生跟着音乐集体做韵律操，既起到了放松身心的作 用，又使学生在轻松、愉悦的教学情境中结束本课。同时，教师的语 言激励又对学生起到了意义深远的影响作用。