小学体育人教一～二年级第二部分教学内容与实施建议王海燕水平一《小篮球原地运球》教学设计.docx

年级体育小篮球运球教学设计执教：王海燕时间：篮球运球单元教学计划制定学校：四川大学附属实验小学东山学校 年级：一年级 时间:教材 内容篮球运球水平一课次8制定老师王海燕目标任务1 .知识目标：激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地参与到体育学习中去。2 .技能目标：巩固提高篮球运球的技术技能，发展学生上肢控球的能力和身体协调、灵敏等素质。3 .情感目标：在学习与游戏中，通过互动、交往、合作学习，充分展示自我。培养 学生团结友爱、敢于拼搏、勇于克服困难等良好品质。课时教学内容目标重难点教学方法与策略1球性及原地 运球练习(看 手势、左右手 运球等)1 .知识目标：通过教 学使学生了解和认识 篮球的基本特点，并 了解一些简单的球性 练习方法2 .技能目标：90% 的学生能完成一些简 单的球性练习，让85% 以上的学生能做出2 至IJ3种不同姿势的原 地拍球动作。3 .情感目标：通过学 习，培养和提高学生 对篮球运动兴趣爱 好，发展学生的自学， 自练能力，培养学生 的互助互学的团队精 神重点：五指 分开、掌心空 出难点：手对球 的控制1 .创设情境，让学生与“球 宝宝”交朋友。2 .让学生自主体验，分组练 习，依次轮换3 .个人或小组展示最喜欢的 一种练习动作。4 .同伴挑战赛5 .小组进行游戏大比拼(1)抛接球(2)球绕环2原地多种姿 势运球1 .运动参与：使学生 乐于参与原地拍球教 学的学习，并能在活 动中敢于展示原地拍 球动作2 .运动技能：通过反 复学习，让85%以上的 学生能做出2到3种不 同姿势的原地拍球动 作。3 .情感目标：发展学 生协调、灵敏等素质，重点：五指自 然分开按压球 的正上方难点：手连续 按拍控制球1 .创设情境，让学生与“球 宝宝”交朋友。2 .设问你与球宝宝一起 可以完成那些动作？。3 .出示挂图让学生分组练 习，依次轮换4 .小组展示最喜欢的一种拍 球姿势。5 .与球宝宝一起做换物游提高体能。能与同伴 相互合作完成动作， 并体验到合作成功后 所带来的喜悦。戏，使上下肢得到协调的配合。3原地运球游 戏1 .以竞赛的形式，激 发学生参与活动的积 极性。2 .通过拍球数量的 增加，进一步熟悉球 性，巩固和提高控球、 拍球的能力。3 .感受拍球比赛的快 乐，培养学生的合作 和竞争意识。重点：手指、掌部（掌心空 出）压按球难点：手接触 球后，抓和压 结合拍球1 .创设了 “拍球运动会”的 情境。2 .进行个人和2人一组的练 习。3 .采用集体30秒、1分钟双 手拍球计数比赛，学生自拍 自数并同伴交流。4 .进行双手和单手拍球计 数比赛，提高学生的控球能 力。5 .学生用左右手交替拍球、 原地双脚随意移动等形式的 拍球比多、快，进一步提高 控球能力。4各种方式原 地运球组合（高低、快 慢、换手、换 位运球等）1 .通过练习进一步 巩固并提高原地运球 动作，提高对球但控 制力。2 .使90%以上但同 学能基本掌握原地运 球技术，知道拍球部 位及手心空出。3 .培养学生敢于挑战 自我，乐于参与体育 锻炼的意志品质，发 扬拼搏精神。重点：拍球部 位、掌心空出难点：上下按 拍1 .创设了 “拍球运动会”的 情境。2 .进行个人、2人、多人一组 的练习。3 .进行个人、2人、多人一组 的换位拍球练习。4 .采用集体30秒、1分钟双 手拍球计数比赛，学生自拍 自数并同伴交流。5 .进行双手和单手拍球计 数比赛，提高学生的控球能 力。6 .学生用左右手交替拍球、原地双脚随意移动等形式的 拍球比多，进一步提高控球 能力。5原地运球（考核）1 .通过考核了解学生 掌握原地运球技术动 作情况，激发学习兴 趣。%以上的学生能基本 熟练掌握原地运球动 作要领，发展学生的 灵敏和协调素质，提 高反应力。3.培养体育运动兴 趣，学会合作和竞争， 为终身体育打下基础重点：动作正 确、连贯 难点：上下肢 协调1 .做好准备活动。2 .语言提示原地运球的考 核要求和考核标准。3 .让学生在充分活动的基础 上，分组进行考核4 .记录学生成绩6行进间运球1、让学生简单了解 篮球直线运球的动作 要领，能基本区分原 地运球和直线运球的 不同点。2、通过原地运球的 复习和行进间直线运 球学习，初步体验行 进间直线运球的击球 部位，提高手对球的 控制能力，发展上肢 力量及身体灵敏性。 80%的男女生能直线 运球。3、培养学生自信、竞 争意识、表现意识， 以及团结协作的精神重点：球的落 点和反弹高 度。难点：人和球 协调前进。1、左右手原地运球2、原地高低运球3、原地运球报数4、 尝试直线运球5、直线运球练习6、“球在线上”练习（沿 跑道线或球场边线直 线运球）7、运球“有礼貌”（球 前人后）8、游戏：进一步巩固动作提 升兴趣7行进间运球1、了解篮球运动的 锻炼价值，培养 参与篮球运动的 兴趣和爱好。2、850%的学生学会 直线运球技术， 发展篮球控球能重点：拍球部 位难点：球的落 点及运球过程 中控制好球的 方向、高度1、直线往返运球练习2、听哨声依次练习3、直线往返运球接力4、比赛5、曲线运球6、8字运球力和身体协调 性。3.、培养团结、合作 等优良品质和集体主 义意识。81、篮球行进 间运球（复 习）2、游戏：运 球钻山洞1、知识目标：学生进 f步掌握行进间运 球的动作要领；在10 米一15米的距离内 不失误并能较为流畅 的完成。2、技能目标85%的学 生学会直线运球技 术，发展篮球控球能 力和身体协调性。发 展上肢力量、奔跑能 力，提图协调能力。3、情感目标：培养团 结、合作等优良品质 和集体主义意识重点：拍球部 位难点：球的落 点及运球过程 中控制好球的 方向、高度1、直线往返运球练习2、听哨声依次练习3、直线往返运球接力4、比赛5、曲线运球6、8字运球7、游戏：运球钻山洞考核评价内容与标准考核项目：原地拍球1. 一分钟的时间内右手能够完成的个数，分值（次）：120个以上为A等，11990个 为B等，89个以下为C等。2. 一分钟的时间内左手能够完成的个数，分值（次）：90个以上为A等，8950个为 B等，49个以下为C等。备注：允诳生生亘多次进任考核八凶最核成绩教学设计课题1 .原地运球游戏2 .游戏：换物接力水平目标水平一课型新授学习 目标1 .运动参与：以竞赛的形式，激发学生参与活动的积极性，使学生乐于参与原地拍球教学的学习， 并能在活动中敢于展示原地拍球动作2,运动技能：通过反复学习、拍球数量的增加，进一步熟悉球性，巩固和提高控球、拍球的能力。 让85%以上的学生能做出2到3种不同姿势的原地拍球动作。3.情感目标：感受拍球比赛的快乐，培养学生的合作和竞争意识。发展学生协调、灵敏等素质， 提高体能。能与同伴相互合作完成动作，并体验到合作成功后所带来的喜悦。课 前 学 法 指 导动作要领要领：两腿前后开立弯曲，上体稍前倾，重心在两腿之间五指自然分开，手心空出。 用手指和指根以上部位控球，肘关节自然弯曲，以肘关节为轴上下摆动，手腕下压 将球控制在身体的左（右）侧。口诀：“两腿弯曲站，小臂带手腕，掌心空着按，篮球玩的转”重难点重点：五指自然分开、掌心空出；难点：手对球的控制常见错误及 纠正、保护方 法掌心触球（拍球时有声响）产生原因：手型不正确（没有形成半球型）；手没有主动迎接从地面反弹起来 的球，随球上引缓冲不好；没有用第一指节触及球。纠正方法：请老师做正确示范，帮助分析原因；多做（体会）手指、手腕随球 上引和柔和按拍的动作，如坐在地上拍球或手心贴标志物课后师检查不脏等。流程教学内容教师活动学生活动组织形式 及执行情况时 间 分 配常规导入一、课堂常规1 .集合整队2 .队列队形3 .跳绳课课 练1 .集合整队，检查人数。2 .向学生问好。3 .宣布本次课的主要内 容，学习目标及活动要 求。4 .检查服装，安排见习 生，强调安全及注意事 项L学生站成四列横 队。体育委员整理 队伍并报告教师。 2、向老师问好 3、认真听本次课任 务及要求。4.明确目标，牢记 安全事项组织如图要求：快、静、齐3分钟常规 热身二、球操1 .边示范边口令指挥练 习（球操）2 .鼓励与激励学生认真1 .学生跟随教师做 球操.2 .跟着教师口令完组织队形：D D D D D D DD D D D D D D7分课时：3/8任课教师： 王海燕 年级：二年级 时间:三、球性练习练习，注重强调安全意 识3.带领学生做各种方式 的熟悉球性练习，同时 达到热身的目的。5.教帅可以用口令提醒 学生统一节拍进行练 习。成各种方式的熟悉 球性练习，同时通 过熟悉球性积极热 身。3.精神饱满，认真 参与，练习积极。D D D D D D DD D D D D D D要求：精神饱满，动作准确有 力。钟模仿 体验自由原地 运球要求：用自己 熟悉的运球 动作和姿势 运球，并请同 学展示动作。1 .让学生拿到球后自 由拍球，要求学生在原 地拍球，双脚尽量不要 移动，球跑掉马上捡回， 尽量不要影响到其他同 学。2 .请生到前面展示自己 的拍球动作。并进行点 评。3 .让学生用同学展示 的动作结合自己的理解 再次练习拍球。1 .学生散点，能 够积极的投入拍球 当中，2 .听到口哨后能快 速停止拍球，观看 同伴展示。3 .认真观察同伴的 展示动作，然后快 速投入到再次练习 中。组织队形：集体练习20讲解、 . 一 不氾讲解正确 的原地拍球 动作：（以右 手原地运球 为例）两腿前 后开立，自然 弯曲，五指分 开，掌心空 出，在右脚侧 前方,手臂带 动手腕，五指 柔和用力按 拍球的正上1 .点评学生练习情况， 总结学生拍球的动作和 姿势。2 .讲解原地拍球的正确 动作要领，并进行口诀 练习：“两脚开立前后站，掌 心空出把球按，屈膝半 蹲有弹性，篮球手里玩 得转”1 ,认真聆听讲解， 积极思考老师所提 的问题，并模仿练 习。1.看示范，按要求 积极参与练习1.根据教师提出的 不同的练习要求， 积极练习，自我评 价。要求：练习积极 认真完成 活动有序 注意安全。分钟评价提高方，学生观 察、思考，模 仿，建立正确 的动作表象。用正确的 动作方法进 行巩固练习。 并请学生展1 .用正确的拍球动作进 行练习尝试。2 分小组自主进行原地 运球练习。3 .老师巡回指导，纠正 动作4 .两人一组进行练习 （相互观察纠正）5 .请优秀学生展示运球2 .小组长带领，组 织学生练习3 .认真观看同伴动 作，开动脑筋，积 极思考并相互提 醒、纠正。4 .大胆展示自我， 小组代表展示动 作，生生相互评价组织形式： 5分钟能力提升小自己的动 作。 15秒拍球 比多；30 秒拍球比 多；1分钟 拍球比多。左右手交 换运球。每只 手连续拍5 次后交换手 并数出数来。检测原地 拍球动作总结学习 情况。游戏:换物 接力跑。方法:从起点 拿一个球跑 到终点后在 筐中交换球 后返回，下一 名同学依此 进行，先完成 的队伍获胜； 第二次将自动作。6 .集体看手势练习原地 运球。7 .原地高、低运球练习8 .集中评价学生表现， 给予鼓励。1 .在规定时间内用正确 的拍球方法进行比赛。2 .用正确的原地拍球动 作左右手交换拍球练 习。（口中数数 1、2、3、4、 5 交换 1、2、3、4、5）3 .以小组为单位进行检 测，其它组同学认真观 看同学的练习。4 .教师总结练习情况。 教师针对练习的情况进 行小结。并再次归纳本 节课动作要领。（“两 脚开立前后站，掌心空 出把球按，屈膝半蹲有 弹性，篮球手里玩得 转”1 .教师讲解示范戏方 法。明确细规则。2 .强调安全，组织比赛。3 .教师评价。5 .认真听取教师点 评，明确要领及注 意事项，再接再厉。1 .比一比，赛一赛。 学生两人一组进行 练习。2 .记住自己的拍 球次数。然后报出 来，让大家听见。1 .学生用正确的拍 球动作原地拍球进 行集体练习。2练习时积极认 真，左右手交换拍 球正确。L小组长指挥练习 并纠错。2 .勇于展示自我， 敢于挑战。3 .练习认真，积极 参与。4,认真聆听，与老 师一起回顾要点。1 .学生分成四组， 成四路纵队站到起 点线后，按照要求 进行练习2 认真观看示范， 了解规则。积极参 与，遵守规则，不 踩线、不越线，为 同伴加油助威。3 .注意安全。4、学生自评。 要求：遵守规则 练习积极组织如图（3）换物区（教师）己的球放至 终点的框中 后返回与第 二人击掌，第 二名依此练 习直到最后 一名完成放 球，用时少的 队伍获胜。起跑线DDDDDD放松 总结1.放松操2 .小结3.师生再见4.归还器材1 .教师在音乐伴奏下， 指导学生进行放松。2 .师生交流，进行小结。3 .提醒学生收拾衣物。4 .跟学生再见，布置课 后练习。1 .听音乐跟师进行 放松运动。2 .师生交流、认真 小结。3 .整理衣物、帮老 师收还器材。4 .跟老师再见5 分 钟预设 负荷平均心率：120135次/分练习密度：35%40%器材 准备运动场一块、小篮球40个、扩音器1个、标志盘4个。教学反思