2023年高考二轮复习通史反馈：现代前期的世界(20世纪初——1945年)——信息文明的探索-解析版.docx

现代前期的世界（20世纪初一一1945年）一一信息文明的探索一、选择题本大题共12小题.从以下图中不能提取到的信息是A. 19世纪30年代以前，中印产品在世界产量中所占份额远高于英国B.直到19世纪20年代，中国仍是世界第一经济大国和世界经济中心 C.自明清以来，中国是一个穷国，是贫穷、落后、停滞、悲惨的代称 D. 20世纪初，英美产品在世界所占份额超过中印，且美国超越了英国C此题主要考查17501900年间英美中印四国产品的相关知识，旨在考查学生解读图 片信息与运用所学知识解决实际问题的能力。依据图片信息并结合所学知识可知，以 1830年为界限，可知中印产品在世界产量中所占份额远高于英国，故A项正确，不符 合题意，排除；在1830年前，中国产品在世界产量中所占份额远高其它各国，故B项 正确，不符合题意，排除；1368年，明朝建立，从图表可以得知，中国逐渐由盛转衰， 在I860年前，中国产品所占份额处于领先，故C项错误，符合题意；根据图表信息， 以1900年为界，可知英美产品在世界所占份额超过中印，且美国超过了英国，故D表 述正确，不符合题意，排除。应选C。1 .新中国建立后，我国史学界受苏联的影响，一直把1917年十月革命作为世界现代 史的开端。1978年以来，关于世界现代史开端的探讨进入一个新的历史时期。各 种新的见解渐次问世，如以19世纪末20世纪初作为世界现代史开端，以1900年 作为世界现代史开端等。这一变化过程，最能说明A.社会制度决定史学研究立场B.史学观点越新越具有合理性C思想解放推动史学研究开展D.历史分期带有较大的主观性C此题考查学生的根本的史学素养，旨在考查学生对史学观点中的历史分期的灵活运用的 能力。新中国成立，三大改造后我国是社会主义国家，社会制度一直未变，但对世界 史开端问题的看法却发生了改变，故A项错误；史学观点并非越新越具有合理性，故 B项错误；1978年十一届三中全会的召开解放了人们的思想，史学研究不再照搬苏联, 关于世界现代史开端的各种新见解问世，故C项正确。历史分期都是有相关依据的，并 非带有较大的主观性，故D项错误。应选C。2 .某记者回忆从业生涯时说，20世纪80年代他曾以“书信电报的方式发送文稿。 他先把整篇稿子逐字填写在电报纸上，邮局再逐字译成电报码，利用电流把“点点 杠杠符号传输，对方通过无线电接收机接收信号复原文稿。这种通信方式在中国 最早出现于A. 19世纪中期 B. 19世纪末期C. 20世纪初期D. 20世纪中期C此题考查近代中国通讯技术的进步，旨在考查运用所学知识解读材料信息的能力。根据 材料中“对方通过无线电接收机接收信号复原文稿可知这种通信方式是无线电报。结 合所学知识，中国最早的无线电报创设于1906年，即20世纪初。排除ABD。应选C。3 .下面是17世纪世界殖民地分布示意图。以下对图中数字代表地区的宗主国的表述, 正确的选项是（）A.曾在探索新航路中“演绎出人类历史最非凡的史诗B.早期殖民地缺乏，19世纪末20世纪初大肆扩展C在19世纪确立世界殖民霸权，海外市场空前广阔D.海外殖民地一度很广，随着西欧走上殖民扩张道路而衰落A地区的宗主国是西班牙，新航路开辟中，西班牙王室支持的哥伦布发现了美洲、麦哲 伦完成环球航行，应选A。宗主国是法国、英国，19世纪末20世纪初英法两国并未 大肆扩张，B项错误；是英国的殖民地，英国确立世界殖民霸权是在18世纪中期，C 项错误；是法国的殖民地，法国在西欧走上殖民扩张道路后并未衰落，D项错误。5. 马克思曾经预言：“蒸汽机在前一个世纪中翻转了整个世界，现在它的统治已到末日，另外一种更大无比的革命力量一一电力的火花将取而代之。人类开始进入 “电气时代是在()A. 19世纪初 B. 19世纪中晚期 C. 20世纪初 D. 20世纪中期B此题考查的是第一次工业革命，旨在考查学生准确解读材料信息以及根本知识的识记能 力。根据题意，“蒸汽机在前一世纪中翻转了整个世界，现在它的统治已到末日是指 以瓦特改进的蒸汽机为主要标志的第一次工业革命已完成；“另外一种更大的无比的力 量一一电力的火花将取而代之是指第二次工业革命将开始，1831年法拉第发现了电 磁感应现象，到1865年德国人西门子创造了发电机，1870年比利时工程师格拉姆创造 了电动机，电力在工业领域开始代替蒸汽成为主要的能源和动力的来源，之后一系列与 电有关的创造也开始应用于生产和生活，如电话、电灯、电报、电影，所以以电力的广 泛使用为标志的的第二次工业革命把人类带入了 “电气时代。应选B。6. 20世纪80年代初期至90年代初期，中苏两国在社会主义现代化模式上都进行了深 入的探索，但结果却一成一败，造成这种结果的根本原因是A.经济实力的巨大差异B.经济和政治改革方式的差异C.改革指导思想上的巨大差异D.具体国情上的巨大差异C试题分析：中苏两国的探索都是要突破高度集中的经济、政治体制，最终的结果苏联未 能突破而最终走向解体，中国找到了有中国特色的社会主义道路而走向成功，之所以出 现上述结果，根本上是看是否本着实事求是的原那么，选择适合国情的方式，应选C。 考点：俄国十月革命与苏联社会主义建设从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革中苏改革 比拟1870-1913年世界业生产的分布)-摘自？世界近代现代史参考资料?年份英国美国法国德国1870322310131900203071719131436616根据19世纪末20世纪初美国和德国历史开展相关信息判断：导致美德工业生产在 世界工业生产中的位次变化的最主要的共同因素是)A.科技开展B.制度创新C.国家独立 D.贸易兴旺A表格信息显示：主要资本主义国家工业产量占世界工业总量之比是在1870年至1913年 之间，即19世界末20世纪初，也正是第二次工业革命时期，美国德国都是这次工业革 命的中心，故科技开展是导致这一变化的最主要的共同因素，故A正确；B、C、D都不符合表格信息显示的阶段历史特征，排除。应选Ao此题考查第二次工业革命，第二次工业革命期间，自然科学的新开展，开始同工业生产 紧密地结合起来，科学地推动生产力开展方面发挥了更为重要的作用，它与技术的结合 使第二次工业革命取得了巨大的成果。此题难度中档，考查第二次工业革命，生产力，迅猛提高，促进了资本主义经济的迅速 开展。7. 亨廷顿?文明的冲突和世界秩序的重建?把人类文明的交流划分为三个时期；1500 年以前称之为遭遇时期；1500年一19世纪末称之为冲击期；19世纪末到20世纪初 那么是相互作用时期。其中第二个时期，西方工业文明对农业文明形成巨大冲击的 表现有经济掠夺和商品输出，破坏了东方传统经济结构发动侵略战争，破坏了东方国家主权和领土完整民主思想的传播，冲突了东方传统思想观念东方物产的引进，丰富了欧美居民的日常生活A. B.C.D.A此题主要考查近代以来资本主义世界市场的逐步形成，旨在考查学生准确解读材料信息 的能力。题目中的信息“1500年一一19世纪末西方工业文明对东方农业文明形成 巨大冲击反映了近代以来，西方国家凭借着强大的经济和军事实力，在亚非拉等地建 立殖民地或半殖民地，通过殖民掠夺、倾销商品等方式，破坏了殖民地或半殖民地国家 主权和领土完整，冲击了传统的经济结构和思想观念的史实。故项的表述正确; 第项的表述与设问要求“西方工业文明对东方农业文明形成巨大冲击的表现有不 符。故排除BCD三项，应选A。9.根据1720世纪自然科学与科技成果统计表，以下观点正确的有17世纪18世纪19世纪20世纪上半期20世纪5080年代成果数量106项756项546项961项2023多项重大成果牛顿力学体 系瓦特改进蒸汽机贝尔创造电话莱特兄弟的飞机电脑、网络科技开展史上美国创新能力始终领先于英国科技成果都直接运用到生产领域, 转化为生产力 20世纪下半期的成果数量有超过前300多年总和的趋势科技创 新推动农业时代向工业时代、工业时代向信息时代转变A.B.C.D.B此题考查1720世纪自然科学与科技成果的相关知识，旨在考查学生运用所学知识解 读材料信息能力。依据材料信息可知，20世纪下半期的成果数量有超过前300多年总和 的趋势，正确；依据材料信息结合所学知识可知，科技创新推动农业时代向工业时代、 工业时代向信息时代转变，正确；因此，B符合题意；“终领先于英国说法不符合 史实，错误，排除AD；第二次工业革命促进科学与技术的密切结合，说法片面, 排除C。应选B。10. 20世纪50年代，美国经济学家米尔顿费里德曼创立了 “货币主义理论。主张通 过对货币供给的管理调节经济，反对国家全面干预经济，1976年因此获得诺贝尔 经济学奖。二战后至九十年代美国经济开展过程中，表达米尔顿费里德曼这一主 张的是（）A.二战后，经济进入20年的快速增长时期B. 20世纪50年代后期到60年代末经济出现复苏局面C. 20世纪70年代初，经济出现滞胀局面D. 20世纪80年代初，经济复苏并低速持续增长D试题分析:此题主要考查学生解读题干材料,获取有效信息，认识历史事物本质和规律， 并作出准确判断的能力。根据所学知识，解读题干材料：二战后至70年代初，美国一 直实行的就是国家干预经济的政策，随着石油危机爆发，美国经济陷入滞涨。到80年 代初，美国通过减少国家干预，里根政府时期奉行“供给学派等措施，美国经济复苏 并低速持续增长。综上，故，此题正确答案选D；其余ABC三项均不符合题意“货币 主义 O考点：罗斯福新政和当代资本主义的新变化战后美国等国资本主义的新变化美国资本 主义经济政策的调整11 .以下图是一幅描述我国某时代人民经济生活的漫画，图中的文字是“欢送选购， 该时代应是）A. 20世纪50年代中B. 20世纪60年代末C. 20世纪70年代初D. 20世纪80年代初D此题考查学生从图片中获取有效信息的能力。根据图中的文字是“欢送选购可知在人 们的经济生活中出现了商品经济，而从20世纪50年代中期起至20世纪70年代底中国 实行的是方案经济，故排除ABC；从十一届三中全会后，1982年的党的十二大提出经 济体制改革要“正确贯彻方案经济为主、市场调节为辅的原那么，符合材料中“欢送 选购信息。应选D。12 .西方史学界在20世纪7080年代掀起了打破“西欧中心论的世界历史编纂潮流, 使世界历史的编纂学在总体上进入了全球文明史。“全球史观的根本特征是：将 人类社会的历史作为一个整体来看待根据这一认识，可能会对15世纪至19世 纪末20世纪初的哪些重大事件评价较高？新航路开辟早期殖民扩张工业革命第二次工业革命A.B.C.D.A此题主要考查资本主义世界市场的形成过程，旨在考查正确评述相关史实的能力。题目 中的信息“将人类社会的历史作为一个整体来看待15世纪至19世纪末20世纪初 重大事件反映了 15世纪末16世纪初的新航路的开辟标志着以西欧为中心的世界市场 的雏形开始出现、1618世纪的早期殖民扩张使得世界市场进一步得到拓展、完成 于19世纪中期的工业革命标志着以欧美资本主义国家为主导的世界市场初步形成、完 成于19世纪末20世纪初的第二次工业革命标志着以欧美资本主义国家为主导的世界市 场最终形成的史实。故项均符合题意。排除BCD三项，应选A。二、非选择题本大题共3小题.阅读材料，完成以下要求。材料1917 年俄国爆发十月革命1918 年第一次世界大战；苏俄开始实施“战时共产主义政 策1919 年巴黎和会召开1921 年苏俄开始实施“新经济政策1928 年苏联开始实施第一个五年方案1929-1933 年世界性经济危机1933 年德国法西斯政权建立；罗斯福新政20世纪30年代中期斯大林经济体制确立1939-1945 年第二次世界大战1945 年雅尔塔会议召开20世纪50-70年代初兴旺国家经济高速增长的“黄金时期从表中提取两条或两条以上信息，拟定一个论题，并就所拟论题进行简要阐述 要求：明确写出所拟论题，简述须有史实依据。例如一：论题：经济体制的调整和创新是促进经济恢复开展的重要手段。论述：1921年，由于继续实施战时共产主义政策造成严重的经济危机和政治危机，苏 俄决定以粮食税代替余粮收集制，实行新经济政策，利用市场和货币关系来扩大生产, 使国民经济得到恢复和开展。1929年，美国爆发经济大危机，至1933年罗斯福政府实 行了国家干预经济的新政策，缓和了供需矛盾，缓解了经济危机，使得美国的经济走向 恢复与开展。二战后这一政策被其他资本主义国家纷纷模仿，并予以创新和开展，出现 了经济开展的“黄金时期。结论：政府的经济政策应随着形势的开展变化而不断进行调整，说明生产关系的调整要 与生产力开展水平相适应才能推动社会进步。例如二：论题：方案和市场都是经济手段。论述：1921年，由于继续实施战时共产主义政策造成严重的经济危机和政治危机，苏 俄开始实施新经济政策，借鉴资本主义市场经济，利用市场和商品货币关系扩大生产, 国民经济得到恢复和开展。1929年，美国爆发经济大危机，胡佛政府继续执行自由放 任政策，加重了经济危机；1933年，罗斯福借鉴苏联方案经济，实施新政，改变自由 放任的经济政策，加强国家对经济的全面干预，逐渐摆脱了经济危机。总结：社会主义和资本主义经济管理方式可以互相借鉴。例如三：战争改变了世界格局。例如四：民生关系到政权稳定。此题考查一战、二战、十月革命、经济危机、资本主义国家与社会主义国家运行机制调 整等相关知识，旨在考查学生准确解读材料信息归纳总结评述的能力。此题是开放性试 题，根据两条及以上信息拟定论题再结合史实进行阐述，言之有理即可。第一步拟定论 题，根据材料信息拟定相关论题，如：经济体制的调整和创新是促进经济恢复开展的重 要手段；方案和市场都是经济手段；战争改变了世界格局；民生关系到政权稳定等均可。 第二步结合拟定论题运用相关史实进行阐述，如论证经济体制的调整和创新是促进经济 恢复的重要手段可作如下阐述：1921年，由于继续实施战时共产主义政策造成严重的 经济危机和政治危机，苏俄决定以粮食税代替余粮收集制，实行新经济政策，利用市场 和货币关系来扩大生产，使国民经济得到恢复和开展。1929年，美国爆发经济大危机， 至1933年罗斯福政府实行了国家干预经济的新政策，缓和了供需矛盾，缓解了经济危 机，使得美国的经济走向恢复与开展。二战后这一政策被其他资本主义国家纷纷模仿， 并予以创新和开展，出现了经济开展的“黄金时期。第三步作出结论：政府的经济政 策应随着形势的开展变化而不断进行调整，说明生产关系的调整要与生产力开展水平相 适应才能推动社会进步。13 .阅读材料，结合所学知识答复以下问题。材料一他们认为在1500年前后的经济、科学技术、航海、贸易以及探索开拓方面， 亚洲与中东国家都是全世界的引领者，而那时欧洲刚走出中世纪进入文艺复兴时期。杰克戈德斯通？为什么是欧洲？一一世界史视角下的西方崛起（15001850?1）根据材料一，1500年前后，引领世界的是哪些地区？以在此之前的中国宋代 的经济和科技为例，加以说明。材料二世界制造业产量份额，17501900年175018001830186018801900欧洲23.128.034.153.662.063.0中国32.833.329.819.756.2费尔南德兹阿迈斯托?世界：一部历史?2）根据材料二，指出17501900年欧洲和中国的世界制造业产量份额的开展趋 势，结合所学知识分析出现这一趋势的原因。材料三在20世纪的20年代和30年代，欧洲和美国遭受的经济灾难似乎说明西方 已经是千疮百孔。那是一个寻找西方文明缺陷的时代。费尔南德兹阿迈斯托?世界：一部历史?3根据材料三和所学知识，说明20世纪的20年代和30年代是“西方文明缺陷 的时代。（1）地区：亚洲与中东国家（亚洲和中东国家）说明：经济：使用纸币；打破坊市界 限；出现夜市、晓市；海上贸易繁荣；冶铁技术煤冶铁、焦炭冶铁）；制瓷等。任 答一点）科技：活字印刷术；指南针等。（任答一点）（2）趋势：欧洲：上升（或增长）；中国：下降（或由升到降）。原因：欧洲：资本主义政治体制建立与完善。对外殖民扩张；进行两次工业革命；资本 主义世界市场最终形成。启蒙运动；自由主义思想；近代科技的开展。中国：仍坚持封 建专制统治；遭受西方侵略。自然经济仍占主导地位；被卷入资本主义世界市场。思想 控制，如理学仍占统治思想地位、科举制、近代科技的落伍。(3)经济：资本主义经济危机爆发，经济遭到破坏；政治：经济危机引发政治危机；资产阶级民主制度受到威胁；国际：各国转嫁危机，国际关系恶化；思想：自由放任经济政策破产，苏联社会主义建设取得巨大成就，资本主义国家出现信 仰危机。(1)此题考查中国四大创造，旨在考查学生准确解读材料的能力。通过材料并结合所 学知识不难发现，1500年前后，引领世界的地区是亚洲与中东国家，在材料中可以直 接找到答案。宋代经济可以举纸币、夜市、海外贸易等等例子均可；科技可以举四大创 造中的指南针、印刷术等均可。再结合所学知识论述即可。(2)此题考查1750-1900年欧洲和中国的世界制造业产量份额的开展趋势，旨在考查 学生准确解读材料的能力。第一小问：1750/900年欧洲和中国的世界制造业产量份额 的开展趋势可以很容易就可以概括出欧洲上升、中国下降，此间并不是难题。第二小问： 欧洲方面的原因可依据所学知识，从政治、经济、思想以及科技开展的相关史实论述。 中国方面原因可依据近代中国社会政治、经济以及思想方面的相关史实，进行分析。(3)此题考查20世纪的20年代和30年代的世界大事，旨在考查学生准确解读材料的 能力。“西方文明缺陷的时代是侧重于答复经济危机，材料三中的“欧洲和美国遭受 的经济灾难也能证明这一点，所以主要是答复出经济危机即可，但是经济危机必然会 导致政治危机等等，然而在同时代苏联的经济建设的辉煌成果那么反过来也能证明20 世纪的20年代和30年代确实是“西方文明缺陷的时代。15.阅读材料，完成以下要求。古代烽火传军情；驿站送信；“飞鸽传书；“击鼓通信。近代早期大量灯塔建造，保障海上行船平安。1850年前后随着电报、电话的创造，电磁波的发现，人类通信领域产 生了根本性的巨大变革，实现了利用金属导线来传递信 息，甚至通过电磁波来进行无线通信。20世纪初环球海底通信电缆建成，创造了一个世界更加密切联系的 新时代。20世纪中叶以来微波通信、卫星通信、光纤通信、数字通信、移动通信迅 速开展，取代电缆，成为长距离、大容量传输的主要手段。21世纪初随着信息技术的开展，即时通讯普及，改变了人们的沟通 方式和交友方式。2023年8月，中国的“墨子号量子卫 星成功实现“千公里级星地双向量子通信。摘编自刘以林?通讯技术?等从材料中提取两条或两条以上信息，拟定一个论题，并就所拟论题进行简要阐述。 要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据。科学技术推动通讯技术不断开展。阐述：通讯是人与人之间交流的必然需求。古代社会 由于科技落后，通讯只能采取比拟落后、原始、效率低下的通讯方式进行。随着两次工 业革命的开展，在电磁学等近代自然科学理论的突破下，有线电报、无线电报、电话等 通讯技术迅速开展。而随着第三次科技革命的开展，信息技术、网络等促使现代通讯技 术迎来了重大突破，通讯更高效、更便捷。未来随着科技的开展，尤其是科学理论的进 一步突破，现代通讯技术将会取得更快的开展。因此，科学技术的开展，推动通讯技术 更加高效、便捷、多元。通讯方式的进步促使世界各地联系逐渐加强。阐述：世界各地的联系离不开通讯的开展。 过去，人们只能通过简单的通讯方式，如书信、击鼓、灯塔等传统方式，通讯的范围有 限，因此人们的联系只能是区域性的。近代以来，随着电报、电话等多种通讯工具的出 现，通讯方式更加多样，通讯范围扩大，为世界各地的联系提供了技术支持，使世界越 来越紧密地连成一个整体。二战后，现代通讯手段越来越被人们普遍采用，通讯更即时、 更多元、更便捷，加速了全球化的进程。因此，通讯方式的进步，加紧了世界各地的联 系，推动了全球化的进程。此题主要考查科学技术与通讯的相关知识，旨在考查运用所学知识解读材料的能力。不 同具有一定程度的开放性，解答此类命题，首先依据命题要求，结合材料和所学知识, 通过分析归纳，概括出一个论题。其次，通过所掌握的历史有效信息，来阐述论题的合 理性。阐述无不做到史论结合，有条有理。以科学技术推动通讯技术不断开展为例。阐 述可以从古代落后的科技、第一次工业革命、第二次工业革命、第三次工业革命的角度， 得出科技的进步在不断推动者通讯的进步，依此逐条归纳出命题所需结论即可。其他的 论题，可以仿照本命题的阐述思路进行。