国培心得体会(5篇).docx
国培心得体会(精选5篇)篇一:国培心得体会随着科学的迅速发展,时代的飞速前进,提高国民文化 素质是一个国家的首要任务。作为教师首先要肩负重任。因 此,为了全面提高教师专业素养,我国教育部决定开展国培 计划,为不同条件下的教师培训提供了学习方便。做为农村中学到一名老师,有幸同我校所有语文老师参 加国培行动,感到十分荣幸,首先感谢校领导给我们这次学 习的机会,学校给我们提供了网络学习的优越条件,提供免 费的网络资源,这种高效网络培训模式,无异于给传统培训 模式增添了新的亮点,为教师专业成长开创了新的基地,特 别是让我们教师能在紧张的工作中合理的安排时间进行学 习,为我们提供了学习的方便。因此,在培训期间,每天的 感觉是紧张而又充实,忙碌而又愉快,在不知不觉中,将近 两个月的学习即将结束了,回味两个月的培训,感触甚深。(一)国培教育,给我们教师搭建了自主学习的平台。形成全民学习,终身学习的学习型社会,促进人的全面 发展。这是党的十六大代表明确提出,而作为以教书育人为 搏,顺应历史的要求,那就要迅速转型,由知识仓库型升级 为创新型教师,以创新教育来促进社会的.发展。教师要勤 于学习,充实自己,使自己具备相应的知识结构、教育理念、 文化素养、道德素养。不断提升自己的知识结构,要视角敏 锐,跟上时代步伐,勇于接受新思想,新观念。根据学生的 不同个性特点,采用不同的教育方法。总之,不能停滞不前, 不能只靠过去的经验,不能做个教书的匠人,而应做个育人 的艺术家。一个知识面不广的教师,很难给学生以人格上的 感召。所以我们要不断充实自己,提高自己。三、国培活动让我增强了投身英语教学的兴趣和信心。通过学习探讨,我对思品教学有了崭新的认识,学海无 涯,教学相长,我要把自己所学的新的理念、知识运用到日 常教学及班级管理之中,用科学的理论指导自己的言行,用 科学的方法引导自己的学生。在国培教师的指引下,在众多 同行们的帮助下,我相信自己通过自身的努力,会在思品教 学中不断进步。刀不磨要生锈,人不学要落后。总之,在今后的教学工作中,我会把握国培这个难得的 机会,好好钻研教学业务,让自己理论水平更高、实践能力 更强,发展进步更快。我会不断研究,反思,改进,悉心向 同仁们学习,把思品教学当作自己毕生的追求,思索英语教 学中的问题。我也相信在倾听、反思、实践中,我的教学之路会更好。篇五:国培心得体会我参加“国培计划一一初中语文”的培训,辛苦、兴奋 而又期待。指导老师班为我们介绍了一位位有着各种优秀头衔的 专家时,我认识到自己有幸加入了一个专业、规范、有着先 进理念的培训队伍。这十天的的培训必将改变我语文教育的 专业化成长之路!听了老师的专题讲座,使我认识到要让学生有创新精 神,那么教师首先必须要有创新意识和能力。怎样才能有做 到这些呢?我想到的是:厚基础,广才学,薄名利,远物欲, 乐在其中。睿智的老师,让我们见识到了来自中国顶级中学(清大 附中)语文教师的风采:在质疑中辩词义,在思索中排语序, 在快乐中练铺叙,在分析中写题记!在这堂示范课中,我们 初步认识了教育的理念:真实、自由、个性;学习了老师新 语文教育的方法:举三反一、“咬文嚼字”,美读吟诵,化 意为字,真实自由,重文写白。我理想中的语文课是细腻又深刻,美好又真实,新颖又 严谨的,是充满人文主义教育和审美教育的,是启迪学生智 慧,引领学生理想的。是啊,新的时代需要新的理念和精神, 更需要脚踏实地的实践和探索。我们应抛开形式主义和功利 主义的诱惑,积极吸取先进的课改成果,投身新课改的浪潮, 努力学习,让自己的语文教育思想在反思中建设,在实践中 成长。尽管前面的路是曲折的,甚至是泥泞的,但作为一名 语文教师,只要从头做起,有自信,能坚持,我们的语文课 堂就一定会焕发出生命活力,我们的语文教育一定会迎来一 个崭新的明天!当然,还要感谢老师,你们真的辛苦了,想 余下的几天学习会更加的精彩!天职的教师,我们更应该成为学习的时代先锋,知识的富翁。 因此,国培行动给我们搭建了自主学习,提升专业素养的平 台。本次培训,安徽电大为此次网上学习提供网络平台,并 聘请资深的网络教育家、教育技术专家给我们传授新知识, 新理念,开设教师职业道德解读与实践导行、课堂教学观察、 诊断与评价、初中说明文教学策略、教师专业化与专业发展 等课程,使我们对语文教学相关知识有了系统全面的认识。 教育专家的讲座和优秀教师教学过程的实录,使我大开眼 界,给我指引了学科教学的新方向和目标,特别是在每个讨 论帖中,汇集了同仁们的精美反思和独到的见解,对我的教 学起到了推动作用。(二)国培教育,给我们教师创建了自由交流、合作学 习的空间。以往的教师交流方式局限于集中校本研训听评课活动 范围内,而国培行动,突破了传统的时间和空间局限性,打 破了文化层次,年龄结构,城乡地域的羁绊,它能使我们每 个教师充分利用自己的课余时间在网络平台中互相学习,互 相交流,对同一话题可以从不同角度自由发表个性主张和建 议,交流方式实现了一对多、面对面、层对层的立体化交流, 在愉悦宽松氛围中,实现思维的碰撞,灵感的迸发,心灵的 默契,每位老师可以感受到学习的快乐和进步。(三)国培教育,给教师开辟了自己反思的驿站。国培教育,以开放自由的.特点,为我们教师打开一扇 收纳外来新鲜空气的窗户,汇集了四面八方的精华,欣赏广 大同仁们精美的帖子和反思,还有对教学的一些独到的见 解,使我深刻体会到山外有山人外有人的含义,同时也使我 产生强烈的震撼,使我深刻意识到反思不再是应付学校常规 检查而所做,而要真正反思每堂课的成功和不足之处,不再 使反思成为一种形式,而要使它成为一种真正习惯,一种动 力。通过国培行动,在以后的工作中我要做到以下几点:一、不断学习。活到老,学到老,知识也有保质期,因此,知识更新是 必要的,我要抽出课余时间通过不同的形式和资源学习专业 知识。二、自己反思。在教学中不断进行反思,从以往的教学实践中找出得与 失,转败为胜,吸取教训,总结经验,吃一堑,长一智,日 积月累,形成自己的教学风格,不断提高教学成绩。三、相互交流。虚心同同事相互交流,相互学习,虚心听取同事们直言 不讳的真言,久而久之,一定会大有进步和发展的。总之,这次国培行动使我受益匪浅,感谢国培为我们提 供了这么难得的合理的自由学习机会,我决心把培训中所学 的业务知识运用到教学实践中去,努力与学生共同进步、共 同发展。篇二:国培心得体会今年,我非常幸运地参加了 “国培计划”教师培训,在 培训学习期间,聆听了很多专家和名师的报告,他们以鲜活 的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,给了我强烈的 感染和深深的理论引领,每一天都能感受到思想火花的冲 击,每一天都有新的收获,让我对国培计划有了进一步的了 解和认识,也让我意识到了整个培训对老师的意义和重要 性,“国培计划”不仅给了我一次难得的学习机会,也使我 结交了一群优秀的同行朋友,一起探讨了不少疑惑,经过这 一阶段的学习,我受益匪浅,无论是专业知识还是道德修养, 都有了较大的提高。本人现主要谈谈个人在“国培”期间的 学习心得和学习体会。作为一名一年级教师,以往在识字、写字教学中,我们 总是埋怨都说识字量、写字量太大了,怎么在完成教学任务 的同时,让学生更好地掌握教材中要求认识和会写的生字? 问题是提出来了,却很少去认真思考,想办法解决这样的难 题。通过此次国培学习,听了专家们的课,我认识到了自己 语文识字、写字教学中仍然存在的问题,也学到了一些识字、 写字教学的很多方法,在自己的教学工作中,起到了很好的 指导作用。我认识到:一节好的课,新在理念、巧在设计。一节好 的课,要做到两个关注:一是:关注文本:抓住文本的本质 进行教学,让学生在观察、探究、学习知识和解决问题,使 学生真正体验到学习的快乐。二是:关注学生,从学生的实 际出发,关注学生的情感需求和认知需求,关注学生的已有 的知识基础和生活经验。在以后的教学中,我要做以下几点:第一,不断学习。多翻阅教学杂志和书籍,集思广益、 开拓视野。读万卷书,行万里路,读书是提高自己素养的良 好基础。第二,交流。多与有经验、肯钻研的教师交流教学中的 一些问题是发现自己不足的很好的一种方法。第三,自己反思。从以往的教学实践中不断发现问题、 总结经验得失,及时做好反思工作,对教学会有很大的帮助。国培是一个让我们不断反思、进步的过程,培训学习是 短暂的,但是给我的记忆和思考却是永恒的。在国培中,我 领悟到许多新的教学理念,受益匪浅。感谢区教委为我们提 供这么好的学习空间,感谢“国培”为我们提供这么难得的 学习机会!篇三:国培心得体会我带着一颗渴望而又真诚的心利用业余时间积极地参 加了本次小学语文国培培训。在这次培训的过程中我认真聆 听了多位教育专家的生动、形象而又精彩的讲座。“国培” 学习使我这个有近三十年教龄的老教师更加全面深刻地理 解了新课标的理念。新课标理念强调语文教学过程中知识与 技能、方法与过程、情感、态度、价值观的三维整合。”国 培”专家深入浅出的讲析、诠释无不紧扣新课标理念,让我 们这些长期奋斗在一线的教师学习后对新课标又有了一个 全新的认识,使我们领悟到了新时期语文教学的精神实质, 为教学能力的提升奠定了基础。"国培"学习使我们全面了 解了小学不同学段、内容的特点。小学语文是一个系统工程, 既要整体把握,又要分段了解、分析、探究。"国培"专家 让我们很好地把握了不同学段、内容的特征;为我们深入文 本探究,科学”备课”,有效施教指明了方向。专家在讲解 自己的理论观点时,列举了大量的课堂实例,毫不保留地把 自己的的本领传授给了我们,让我们在教学的中找到自己的 不足,促进了自己教学技能的形成、巩固。通过学习我再一次更清晰的认识到我们在教学上必须 尊重学生的主体认识,并且鼓励学生的自己认识。只有这样, 才能确保学生主体地位的确立。营造学生主体发展的环境, 就是要营造让所有学生共同参与、全体发展的环境。教育面 向的是全体学生,提倡的是让学生全面发展。在具体的操作 中,我们在教学设计、教材选择、环境设置等方面都要努力 创造让学生全体参与的条件,让每个学生都能在活动中参与 研究、讨论。例如,课堂上对于问题的设置,应当针对不同 的学生,有层次的设置不同的难易程度的问题,让所有学生 都能参与到课堂问题讨论中来,只是做得还不够,希望以后 能做得更好,能大大提高学生学习的主动性。语文教学必须以学生为中心,提高学生的语文素养,为 学生的将来学习和今后工作打下坚实的基础。小学语文教学 的'目的应该回归到培养学生的基本素养上来。培养学生的 语文素养才是语文教学返璞归真的要义所在。语文素养是学 生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程应培育学生热爱祖国语言文字的思想感情,指 导学生正确地理解和运用祖国语言文字,丰富语言的积累, 培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字 能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。我国有句”熟 读唐诗三百首,不能作诗也能吟"的俗语,古圣先贤也早就 指出了读书在语文教学中的重要性。读背无疑是积累语文素 养的好方法。现代心理学研究成果表明,记忆力是一切智力 的基础。朱熹曾经说过:余尝谓读书有三到:谓心到、眼至I、 口到。这“三到”是多种分析器官同时参加活动的协同作 用。因此读背是自悟的前提和基础。只有反复诵读才能真正 体会课文的意味、情趣和文气。我们要更新理念,树立正确 的语文教育观。要把学生从沉重的课业负担中解放出来,让 学生成为支配课余时间的主人。感谢各位专家老师送给我们一线教师一份"大餐",一 份精神文化的"大餐厂这次培训我收获的不单单是专家们 讲解的内容,更是一种理念,一股动力。同时,我也深刻领悟到,身为一名人民教师要进行不断 地学习,不断地自己提升,努力实践,在教学岗位上积极进 取,锐意创新,只有这样,我们才能对得起我们所教的每个 学生,才能配得上“教师”这个光荣称号。作为教师的我们将和学生共同成长!再次感谢为我们搭建国培平台的各位老师,您们辛苦 了!篇四:国培心得体会,、国培学习使我们更加全面深刻地理解了新课标理念,为实施素质教育奠定了基础。思品课程标准要求教师引导学生主动学习,帮助他 们形成以能力发展为目的的学习方式,鼓励学生通过体验、 实战、讨论、合作和探究等方式,发展听、说、读、写的综 合语言技能,促进学生知识与技能、情感、态度、价值观的 整体发展,对培养适应未来需要的创新人才具有重要的意 义。国培专家深入浅出的讲析、诠释无不紧扣新课标理念, 让我们这些一线的教师学习后无不对新课标又有了一个全 新的认识,丰实了我们的头脑,使我们领悟到了新时期思品 教学的精神实质,为教学能力的提升奠定了基础。、我觉得教师应树立新观念。新课程已经走进课堂,作为教师,我们应把握时代的脉