小学音乐人音一年级上册（2023年新编） 祖国您好《国旗国旗真美丽》教学设计.docx

国旗国旗真美丽教学设计课题、内容国旗国旗真美丽课时1教学目标1.学会并能背唱歌曲国旗国旗真美丽。2.为歌曲创编表演动作，感受 体验歌曲优美的情绪，表达热爱国旗、热爱祖国的内心情感。教学重点学唱国旗国旗真美丽，并感受歌曲的情绪。教学难点能创编动作表演歌曲，并边舞边唱。教学方法教唱教具准备教学课件、小红旗采用的课件来源自制教学过程设计一、导入师：老师问一下同学们都见过中华人民共和国国旗吗？生：见 过。师：那谁能为老师描述一下国旗是什么样的？教师进行国旗图案设计介绍。师： 让我们用歌声来表达对五星红旗的热爱。二、学习歌曲（一）学习歌词1.欣赏歌曲国旗国旗真美丽动画。提问：歌曲中唱了什么？（学 生自由回答。）2.教师总结并出示国旗国旗真美丽歌词谱例。3.教师带领学 生按节奏分句读歌词。（学生分句学习歌词。）4.教师出示带有附点四分音符谱例： 例：教师拿响板敲击节拍，提示学生“愿，字要在响板声音之后再读出。5.完整朗读歌词。教师钢琴伴奏，学生按节奏 完整朗读歌词。要求学生读歌词时要认真聆听琴声，不需要跟着琴声演唱。学生随琴 读歌词的同时熟悉歌曲旋律，通过听旋律读歌词进一步掌握歌曲节奏。教师评价及总 结。学生再次有感情地完整朗读。（二）分句教唱1.聆听国旗国旗真美丽音频。（学生跟着范唱轻声哼唱歌曲。）2.教师再次出示国旗国旗真美丽歌词谱例， 分句教唱歌曲。教唱要求：（1）吸气时不要耸肩，口鼻同时吸气，把气息吸进腹部， 吸气时不要发出过大的声音。（2）注意“星”字的咬字，不要把字“咬死”，应发“ing”的音，不要发“eng”的音，教师可以示范两种发音的唱法，让学生比较。（3） 适时地提醒学生咬字吐音，发音要清晰，声音要连贯柔和，不要喊唱。3.重点学唱 附点四分音符。教师：歌曲中有一个音符的旁边多了个“点”，你们发现了吗？教师 范唱这句歌词，提问：这句有什么特点？学生回答出“我”字唱得长。教师：为了表现出我激动的心情，所以把“我”字唱得长一些、着重一些。教师再次示范这个乐 句的唱法。学生模仿教师演唱这句。4.完整演唱国旗国旗真美丽。（国旗国 旗真美丽歌曲学习）聆听国旗国旗真美丽伴奏，学生完整演唱。要求：学生每 句最后一个音不要拖长，留出换气口。后两句抒发了对国旗的热爱之情，要用柔和的声 音演唱。最后“亲亲您”要唱得轻一些，可以让学生想象轻轻地亲吻母亲脸颊时的感觉。 教师评价及总结，提出进一步要求，要求学生有感情地背唱。再次聆听音频国旗国 旗真美丽伴奏，学生集体有感情地背唱歌曲。5.教师指挥学生轻唱歌曲。如何正 确地跟着指挥动作演唱。练习吸气和开始演唱。要求学生在教师指挥手势摆出时要注 意力集中，教师起手时吸气，气息要吸进腹部，不要耸肩，要急吸缓呼。第一拍落下时 开始演唱。聆听伴奏国旗国旗真美丽，指挥学生听音乐背唱歌曲。（教师钢琴弹 出第一个音“sol”，之后指挥学生在无钢琴伴奏下轻唱歌曲。）三、歌曲表演1.播 放伴奏国旗国旗真美丽，学生边唱边创编表演动作。2.教师请学生单独表演， 其他学生演唱歌曲。（师生共同评价。）3.教师总结，并规范表演动作。（学生分 组表演或个别表演唱。）歌词动作“国旗国旗真美丽”双手手心相对，左右摆动。“金星金星照大地”五指分开，在身体两侧由上至下，转动手腕，闪烁状。“我愿 变朵”双臂抬起，双手手心贴向胸前。“小红云”双手在胸前呈小花状。“飞上蓝 天”做飞翔状。“亲亲您”双手合十贴到脸颊，陶醉状。板书设计国旗国旗真美丽 五星红旗作业设计下课之后创编更多的舞蹈动作。