公开课课Unit 5 Whose dog is it PB let's talk 教案.docx

人教PEP英语五年级Unit 5 Whose dog is it PB Let s talk课时教案课题PB Let's talk单元 Unit 5 学科英语年级 五下学习目标1 .能根据正确的意群朗读talk部分对话并能进行情景表演。2 .能运用所学单词和句型对正在发生的事情进行相应的对话。3 .学习现在进行时的陈述句型和一般疑问句句型结构。4 .能完成Look and say部分看图进行问答，通过游戏和练习等巩固单词和句型。占八、能够熟读talk部分对话并能进行情景表演并能通过游戏和小组活动巩固句型。难点能熟练运用所学单词和句型对正在发生的事情进行相应的对话，现在进行时的 陈述句型和一般疑问句句型结构。教学坏节教师活动设计意图Warm-upPPT 播放 Let' s sing ： animals are everywhere song由听唱活动Let'ssing引入学习话题。Presentation and practice1. Game time: quick response, 巩固单词.2. Game time :大转盘：Make sentenceso .is/are .3. Ask and answer:呈现图片和单词，根据信 息进行问答 Is the elephant drink?Yes, it is.4. Let' s try : Where is the dog?.呈现图片，先 观察图片并识别场所.读题目，Tips:根据题 目判断本次听力重点：注意抓住描述狗在哪 里？做什么。学生自行完成听力任务。游戏巩固单词话题导入Free talk音视频帮助学生理解课文自主阅读，5. Listen and check:呈现听力文本，边听边核 对答案，并讲解听力技巧。注意抓住重点 信息QLead in :呈现图片 Sam is at Chen Jie' s home.He wants to play with Fido.提出问题 Where is Fido now? Let's watch!6. Presentation:播放talk部分动画！理解大意. 并注意语音语调，Read quickly and try to find out:老师提出几 个问题，学生自由阅读并尝试找出答案，7. Presentation ：和老师一起寻找答案吧！可以 邀请个别学生说出自己的答案和理由。检 阅学生自主阅读的能力和方法。8. Presentation：精读部分，分段呈现课文，对 课文中的生词难点进行讲解take sb to +地点 句型：现在进行时陈述句：He's eating.现在 进行时一般疑问句：Is he drinking water?等。9. Listen and imitate ：音频跟读，模仿语音语 调，进一步理解课文。10. Practice : 1. Read loudly by yourself.自己大 声朗读。2. Read with your group members,分 角色朗读Practice ：根据课文判断正误。培养能力课文精读，语言点学习和运用跟读模仿小组合作更好的掌握新授内容创设情景，正确运用所学句型对话练习，巩固单词和句型11. Show time ：配音擂台，播放动画，学生通过游戏巩固句型知识拓展运用课堂练习通过游戏巩固句型知识拓展运用课堂练习给动画进行配音。12. Practice ：给下列句子排序Listen and fill ：听音频，补全句子，熟悉 句型，13. 再次播放talk部分动画，观看后小组进行 对话练习，然后进行情景表演. 2人一组合作朗读。1 .分角色表演对话。2 .情景展ZF表演lean retell !给出复述开头示范!引导学生自 己进行复述，让学生多开口多动脑，老师 及时给予鼓励。18. Look and say播放动画，学生跟读模仿，呈 现例子，熟悉对话.19. Presentation：呈现场景，熟悉问答句型，然 后引导学生说说现在进行时一般疑问句及 其回答。20. Practice ：两人一组进行问答，Game time：翻牌游戏21. Practice ：选出正确的选项Summary andSummaryHomework句型：-Is he drinking water?-No, he isn't. He's eating.-Is the dog sleeping?-Yes, he is.Can you take him to the park?现在进行时的陈述句型和一般疑问句型.Homework1.听录音跟读招生talk部分单词和句子。2 .熟读并背诵talk部分。3 .抄写talk部分对话一遍。4 .模仿翻牌游戏，同桌之间进行问答练习。5.完成配套练习课堂总结对学习成果的巩固。