蹲踞式起跑 教案体育五至六年级.docx

蹲踞式起跑教学目标.通过短跑的教学使学生正确了解和认识短跑的概念、动作过程和运动特点；1 .通过短跑的练习开展学生的速度素质,提高身体的灵敏性与协调性，增强学生 体质，增进健康；.培养学生克服困难、勇于拼搏的精神和顽强的意志品质。学情分析本次课的教学对象是六年级的学生，这一阶段的学生身体正处于快速发育期。可 塑性强、模仿能力好。在这一阶段应该加强有利于提高力量、速度等身体素质的 练习掌握通俗易懂的体育与健康的基础知识。重点难点重占,起跑的快速启动技术和途中跑的后蹬技术。难点：起跑和加速跑的衔接，后蹬有力、前摆充分、蹬摆结合协调。教学过程活动1【导入】课堂常规一、教学内容：1、师生问好，清点人数；2、老师宣布本科内容与教学目标；3、安排见习生。二、教师活动：1 .提前到场，准备与检查器材；.接受体育委员报告，向学生问好；3.宣布本课内容与目标。三、学生活动.提前到场，准备与检查器材；1 .接受体育委员报告，向学生问好；.宣布本课内容与目标。四、实施目标:要求:快，静济活动2【活动】准备活动一、教学内容：1、学生自己游戏2、分四组活动3、各组在指定的区域用不同的器材做游戏热身：用接力棒游戏用跳绳做游戏用手绢做游戏橡皮筋游戏二、教师活动：教师观察指点学生自己组织游戏三、学生活动：学生自己组织游戏教师参与活动活动3【练习】蹲距式起跑一、教学内容：1、蹲踞式起跑动作要领2、练习3、巩固技术动作（游戏：跑比赛）二、教师活动：1、教师讲解蹲踞式起跑的基本要领和动作技术要领；2、从不同角度作各种示范动作，让学生与理论结合的同时理解动作的真正含 义；3、教师观察，学生练习，并进行纠错，除个别存在的普遍错误外，其余的采用个别 辅导；4、教师讲解游戏方法.教师作为裁判兼游戏执行者，进行发令,组织学生完成 游戏，到达课程目标。三、学生活动：1、学习“各就位”、“预备”技术。学生个人练习，体会起跑技术动作的要领, 然后教师发令，学生成组练习；2、学习蹲距式起跑的完整技术；3、纠正错误动作；4、学生示范；5、认真听老师讲解；6、积极参与，体会蹲踞式起跑的技术动作。7、友谊第一，比赛第二.活动4【活动】结束局部1、集合整队,见习生入列；2、放松练习；3、总体小结；4、布置作业，下课，收还器材。活动5【作业】课后小结.多注意提高反响速度、灵敏和柔韧素质；1 .要科学锻炼身体,有效提高身体素质；.学生学习热情很高，很吃苦；2 .以游戏的形式练习更能提高学习的练习积极性;.以后练习要注意动作要领，注意平安；本次课到达了预计的效果。