乡土资源大班美术课程活动教案设计-树叶拼贴画-【通用经典教学资料】.docx

乡土资源大班美术课程活动教案设计： 树叶拼贴画设计意图：树叶在农村随处可见，和小朋友的生活息息相关。它 是我园园本课程中的一个乡土资源。在艺术教育领域中，强 调引导幼儿接触周围环境生活中美好的人、事、物，引导幼 儿感受到大环境中的美，引导幼儿利用大自然中的事物进行 制作或开展其他活动。秋天园内，银杏树的树叶纷纷掉下来, 孩子们发现地上的落叶，非常高兴，纷纷捡起来，用树叶做 游戏。看到小朋友这样，我由此引发了有关树叶的一些教学 设计。我让幼儿收集各种树叶，借助随手可见的树叶，让幼 儿说说树叶的形状、大小、颜色等，培养他们的观察与分析 能力，引导幼儿在用树叶拼贴、组画的过程中，表现他们的 创意和审美能力。我们把各领域的内容有机结合，相互渗透, 注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中， 引导幼儿在生活中主动学习，用儿童的各种语言表示对树叶 的喜爱，增加对树叶的了解。在幼儿了解树叶基本知识的基础上，我们开展了结合手 工制作的美术活动：树叶粘贴画。此活动我综合了语言、音 乐、律动等来调动幼儿各种感官，引发幼儿的兴趣，用剪贴 的方法让幼儿创作树叶粘贴画，深得孩子们的喜爱。活动目标:1、学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出 物体的主要形象特征。2、学习正确的粘贴方法，培养幼儿的动手能力。3、体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。活动准备：1、知识准备:事先引导幼儿认识并和家长收集各种不同 的树的叶子。2、物质准备:事先准备几副树叶拼贴画的作品。几种 不同形状的树叶、彩笔、画纸、胶水、双面胶。背景墙:美 丽的秋天有大雁，向日葵，麦田等）活动过程：一、欣赏树叶拼贴画，引起幼儿兴趣。师:今天老师带来了几副画，我们一起来欣赏下。（幼儿 欣赏）这些画有个小秘密，它们是用什么制作成的？（树叶）你们 观察的真仔细。是的，这些画是用树叶拼贴而成的，所以叫 做树叶拼贴画。二、教师示范操作，让幼儿了解制作的方法和步骤。1、师:小朋友捡到了很多树叶，我们也来制作漂亮的树叶拼贴画好吗?看看这些树叶一样吗？（不一样）有什么形状 的呢？师:树叶形状有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆 形、掌形，每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的 图形。2、现在，老师要变一个魔术，看，把这两片树叶放在一 起，你们看象什么？（象帆船、小伞等）这么漂亮的树叶拼的 图画我们要拿出去展览给别的小朋友，小弟弟，小妹妹看一 看，但是会掉下来，你有什么好办法？（幼儿回答:用胶水， 用双面胶）嗯，你们真聪明。我们拼好树叶后，再一片 片在树叶后面抹上胶水或用双面胶，贴在画纸上，再用手轻 轻压一压。最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不 要涂在树叶上，这样一幅漂亮的树叶拼贴画就好了。3、教师重新出示一些其他形状的叶子，启发幼儿想象。师:你们也想来试一试吗?那谁来告诉老师你想用树叶做 成什么？三、介绍树叶拼贴画的方法。师:小朋友可以先选自己喜欢的树叶，再在纸上拼出图 形，图形拼好后，再一片片在树叶后面抹上胶水或用双面胶, 贴在纸上，再用手轻轻压一压。最后，可以用彩笔添画和装 饰，但不能太多，不要涂在树叶上，要突出树叶拼图的特点。四、幼儿操作，教师巡回指导。1、鼓励幼儿大胆作画，并选用合适的树叶表现物体的主 要特征。2、师提醒小朋友使用胶水或用双面胶时应注意保持桌 面、地面及衣服的清洁。五、结束贴画，引导幼儿展示作品并互相欣赏。师:请完成的小朋友，把图画贴在背景墙上，互相看一看, 你最喜欢小朋友拼的哪一幅图，你看出来他拼的是什么？把 你的发现告诉你的好朋友。