艺术教育发展自评报告.docx
艺术教育发展自评报告在“五项管理”和“双减”政策的教育背景下，学校坚持五育并 举、五育融合，以养根树人为办学宗旨，在“和合共生，'汇'享成 长”办学理念统领下，打造以“和合”教育为鲜明育人特色的新优质 学校，整体推进学校艺术工作总结如下：一、艺术课程建设为了让艺术教育有序、有效进行，我校将艺术教育纳入课程体系 之中，必修课程开足开齐，扎实有序的组织好艺术课程。让学生在校 园内就能体验多彩的实践课程，在学校选修课上，开设了大量与艺术 相关的课程。由美术课延伸出了国画、剪纸、版画、简笔画、书法课、 纸艺、线描、编织、面塑、手工等课程，由音乐课延伸出了舞蹈课、 合唱、戏剧、民乐。由学生自由选择项目，自主选择课程，根据每一 名学生的个性特点，因材施教，最大限度的培养、挖掘每个学生的潜 能。二、艺术教师配备我校现有41个教学班，学生总数1530,其中专业艺术教师有10 人（音乐5人，美术5人）。我校艺术教师是一只专业的教师队伍，他们专业素质高，科研能 力强，有学科带头人，历下区教学能手、优秀党员组成。我校艺术教 师利用每周半天的固定的教研时间，循序渐进地建立后茶馆式艺术教 研模式，发挥教研组长名师、骨干教师的榜样作用，领着年轻教师集 体讨论、思考、查摆每个人的优势与特长。三、艺术教育管理学校严格按照课程计划，把艺术教育落实到课表上，保证艺术教育课程的开足开齐。学校主抓教学常规，要求教师备课要面向全体学 生抓普及，抓全面提高。通过艺术课教学，逐步培养学生的初步的审 美意识和能力，以及初步的艺术鉴赏能力。学校按照课程表不定期对 各年级的音、美课进行巡课。音美教研组依照学校教务处安排，周周 备课，一人一主题，两周一教研，合力打造优质课堂。疫情期间，组 织音乐、美术教师认真学习教育部印发的义务教育课程方案和课程 标准（2022年版），并通过网络教研的形式，学习专家关于课程 标准的最新解析，提高对新课标的解读，更新教学思路。四、艺术教育经费投入和设施设备学校严格执行艺术教育工作规程，把艺术教育列入学校工作 日程，制定学校体育艺术发展规划，确定艺术教育的实施措施，努力 提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。每年学校预算中艺教投入充足，及时更新艺术课程所需的教育设 备、用具，完善的配备，保证了学校的艺术教育顺利开展。学生参加 各级演出、班级艺术活动都有资金保障。2021学年学校艺术投入， 演出服、视频录制、演出用化妆品、美术耗材等艺术经费投入总计3 万元。学校为教师提供必备的专业器材，为学校艺术教育发展提供保 障，有效地保证教育教育教学实施。学校设置美术专用教室、音乐教 师和舞蹈室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。音 乐专用教室2个，美术教师1个，书法教师1个。学校在有限的环境中，尽可能的为师生提供便利的教学资源，实 现学校艺术教育工作的有序进行。五、课外艺术活动在完成国家课程的同时，我校开展多种多样的课外学艺术活动， 学校成立合唱、舞蹈、器乐社团，社团教师均为学校骨干音乐教师及 校外专业人士，社团每学期参加比赛，均获得优异成绩，同时，每学 期组织学生观看校园剧，丰富学生的校园生活。六、校园文化艺术环境在文化育人理念的引领下，学校德育团队精心设计有汇波特色的 学校环境文化。环境文化设计围绕“和谐共生，多元融合”的建设理 念，在原有学校文化的基础上，又增加了许多设计内容：在教学楼外 墙醒目位置，用三面翻的设计呈现社会主义核心价值观的三个层面； 学校的宣传栏焕然一新，进入校园就能直观了解汇波的整体概况；操 场、教学楼前的风帆、扇面、社会主义核心价值观与“百年汇波，和 合至美”学校理念融合一体的主题展区；分别结合学校的宣传内容， 定期推送不同的教育主题。艺术教育需要有一个展示的平台，特别是表演性艺术更需要舞台 锻炼。为此，我们学校每年上半年都会举行全校文艺演出，班班有节 目，师生、家长共参与；还有每班室内的展示栏、室外的展示台都定 期更换，随时展示学生的书法、绘画作品和美术制作，让孩子们的艺 术创作无处不在。在学校走廊、宣传栏、活动阵地、美术教室、班级 内张贴学生作品，形式多样，内容高雅，充满朝气，校园营造浓厚的 艺术氛围。一系列常规展示活动，促进了校园艺术氛围的行程，也激 发了师生进行艺术创作和发展的愿望。在一楼大厅专设有美育区“让艺术芬芳每一个生命”，暑假期间 刚刚建设完成“汇成长”和乐小舞台，满足学生们艺术展演。七、重点项目推进及艺术教育工作自评一是加强教师专业素养。“双减”政策下，学校美育要增能量， 要做大做强美育自身，不断夯实与完善自我，激发内生动力，增强发 展动能，切实提升学校美育质量。虽然学校在努力提高教师素质和多 方面的能力，但是教师专业素质的提高问题，仍然任重而道远。二是丰富教学内容。“双减”之后，课后美育校本课程开发已经 提上日程，其教学内容要与国家课程形成差异化发展态势和优势互 补，开发满足学生艺术专项特长发展的实践类、特色类课程。三是积极学习，深入了解义务教育艺术课程标准2022版有 关内容，指导课堂教学改革，注重学生在实践中获得真知，激发学生 的学习兴趣。学校认真组织实施学生艺术素质测评，本学年学生艺术素质测评的覆盖面100%,本学年学生艺术素质测评结果上学期优秀93%,下学期优秀94%,上学期良好5.1%,下学期良好4.3%。
