疫情防控演练工作总结范文3篇含社区小学学校等活动工作汇报报告.docx

社区疫情防控应急演练工作总结（1）社区是疾病防控的第一道防线，为提高社区应急防控能力、加强 社区防控工作配合能力、提升社区组织协调能力，XX街道XX社区联 合街道疫情防控工作组、XX社区卫生院、XX派出所、XX物业，于XX 年x月xx日下午16时30分，在xx社区xx北门出入口开展新冠疫 情防控应急演练，演练活动得到了小区居民的积极配合。一、统一部署，互相协调按照新冠疫情防应急演练要求，xx社区成立了疫情防控应急工 作组，由社区党委担任具体负责人，制定了疫情防控应急预案演练脚 本，各个工作小组之间互相协调配合，确保每个工作环节都有专人负 责，确保演练的每一个环节都模仿真实情景展开。二、发现疑似患者，应急启动活动模拟门岗值班人员在进行测温登记时，发现1名发热人员， 怀疑为新冠患者及时向XX社区防疫负责组汇报，社区党委书记在了 解人员情况后，立即组织现场会议，启动应急预案，布置工作任务， 通报具体情况。隔离工作组及时对对疑似患者进行现场隔离，进行心 理疏导。三、做好转运交接工作社区党委书记，立即联系XX社区卫生院，安排救护车辆进行转 运，及时准确将疑似患者送到指定医院。四、及时消杀，做好维稳消毒工作组负责开展消杀工作，带着消杀人员对门岗、车辆、隔 离室、楼道及病人经过区分区域按要求使用不同种类消毒液进行消毒。 同时疏散公共场所人员，临时封闭确疑似例所在楼栋。社区设立热线 咨询服务，向居民释疑解惑，并指导居民佩戴口罩，做好个人自我防 护，做好居民情绪安抚工作。五、信息追踪，汇总反应追踪调查组及时和疑似患者进行 联系，通过上门排查进一步 了解相关信息，密切关注动向，安抚人员情绪。将排查信息汇总后， 反应给防疫负责组并建立台账。六、居家管控，后勤保障追踪调查组联合辖区民警负责对疑似病例所在楼栋进行封闭管理, 逐户发放居家隔离观察事项告知书，签署居家隔离观察承诺 书，张贴隔离标识牌等。做好隔离期间人员健康监测统计及后勤保 障。通过开展疫情防控应急演练活动，社区工作人员更好的掌握了突 发情况下需要采取的应急措施，明确了各自职责，发现薄弱环节，以 更好地应对新冠疫情，进一步提高了社区疫情防控处置能力。X新区X小学疫情防控演练总结范文（2）为了进一步做好疫情防控工作，提高开学后常态化疫情防控和应 急处置能力，确保师生身体健康和生命平安。根据上级教育和体育局 相关要求，X月X日下午2点，x小学组织开展了 “开学一日常规” 为主题的实战演练，参加本次活动的有干部、教师、安保人员、消杀 人员和保健教师。演练取得了不错的效果，也从出现的问题中总结了 经验，现从以下方面进行总结：一、演练发动本次演练，校长总指挥，他先强调了本次活动的目的和意义，带 领老师们观看了 “学校预防性消毒指南”视频，学习了X小学学校 卫生清洁消毒指引，具体讲解了室内场所的清洁消毒步骤及注意事 项，让老师们更加明确了室内如何消毒、清洁。之后，强调了本次演 练的要求，让老师们再次熟悉操作流程。二、演练环节本次演练主要包括入校、教室内、课间、午餐、放学等五个环节 及应急场景的处置。1 .入校。入校前，学生在家测温，体温正常的学生间隔一米有序 排队到达校门口，通过规定的进校通道，依次进行体温检测，体温正 常并佩戴口罩方可入校。出现体温异常的学生根据应急预案迅速汇报, 值班老师把学生领至隔离区，保健教师迅速到达留观区对学生进行复 检，联系家长将学生带到定点医疗机构进一步检查，防疫人员马上对 留观区进行消毒。2 .教室内。进校后，学生按班级规定路线前往教室，在教学楼内 走廊间隔1米以上排成一队，班主任老师再次对所有学生测温，进行 晨午检并做好记录。学生入室后班主任清点学生人数，发现有未到校 学生，班主任及时拨打家长 ，询问未到校原因，记录学生因病 缺课缺勤登记表，催促学生及时就医，科学医治。学生进入教室后 单人单桌，教师上课或与学生谈话间隔大于1米。班主任或任课教师 要随堂观察学生，关注学生动态。3 .课间。每栋楼设有值勤教师，学生错峰如厕，上厕所时按班级 规定路线有序排队，间隔1米以上，不拥挤、不扎堆。如厕后间隔距 离正确洗手，洗手池配有肥皂，洗手采用“七步洗手法”，预防接触 感染，减少病菌传播。4 .午餐。学生排队从教室出来到水龙头处用肥皂洗手，人与人之 间保持一定距离。学生洗手后，由班主任带着有序排队前往餐厅指定 位置，单人单座同向呈S形落坐就餐，就餐中不交流、不说话，用餐 结束后，戴好口罩，按至少一米距离排队有序离开。5 .放学。班主任带着学生前往本班放学指定地点，错时错峰离校。 排队过程中学生相互间隔1米以上，确保有序平安地离校。三、存在的问题及解决措施1 .问题：演练人员和实际学生人数差距较大，开学后西门的学生 数较多，入校压力会很大，容易导致学生聚集，达不到间隔1米的防 控要求。解决措施：实行低、中、高年级错时入校，防止全校学生在同一 个时间点入校，造成聚集。2 .问题：开学后课间如厕压力会很大，课间十分钟很紧张。解决措施：引导学生注意路队和如厕秩序，在楼道内和校园里靠 右行走，不追逐打闹，如厕从入口进出口出。疫情无小事，演练如实战。本次实战演练，是继上次全校教师演 练后的又一次培训，老师们进一步明晰了一日常规疫情防控的程序、 规范操作，为春季开学做好充分准备。科学防控，不断总结，学校将 持续做好疫情防控的各项工作，确保师生返校平安、稳妥、有序地进 行。X区X小学疫情防控应急处置演练总结范文（3）为科学、规范、高效、有序地开展新型冠状病毒感染肺炎防控工 作，保障师生身体健康和生命平安，切实做好2021年秋季学期开学 准备工作，进一步加强我校新型冠状病毒感染肺炎疫情防控及应急处 置能力，提高教职工的防控意识和应急处置能力，我校于x月x日、 x月x日、x月x日分别组织开展了 x区x小学疫情防控应急处置演 练。现将演练开展情况总结如下：一、演练部署为确保每一名教职工熟练掌握处置流程，本次演练采取不打招呼, 突击演练。以前几次演练方案为蓝本，x月x日组织我校疫情防控指 挥部全体成员进行桌面推演，对新学期人员安排进行定人定岗。x月 x日组织全体教职工再次进行桌面推演，让全体教职工职责清、岗位 明。x月x日，组织全体教职工进行现场实战演练，演练前不打招呼, 演练现场指定演练角色，分工部署，考验全体教职工对演练中的各个 环节的掌握程度，以便应对不时之需。演练实况（一）x月x日疫情防控应急演练+全员核酸演练桌面推演学校疫情防控工作组结合新学期人员安排，重新敲定我校疫情防 控应急处置流程及各岗位人员安排。针对学校一日常规全流程进行推 演。（二）x月x日疫情防控应急演练+全员核酸演练桌面推演学校政教处王可主任结合新学期人员安排，组织全体教职工进行 疫情防控应急演练推演，并根据最新全员核酸检测流程进行现场桌面 推演。（三）X月X日全员实操演练情景一：入校晨检严把校门关是疫情防控的重点，每日早晨，带班领导和值班教师 负责查验健康卡，测体温。随后学生经过红外线测温仪复测体温后方 可进入教室。开学后，学生每天乘坐校车前、入校门前都要进行体温检测，等 候时人与人之间至少要保持合理距离。晨检教师发现某位同学体温异常，立刻将该生带到最近的临时隔 离点，由校医吴建玲负责体温复测。校医复测后发现体温仍异常，由班主任通知家长到校接走孩子， 并到青医东院就诊。提醒家长不要乘坐公共交通工具。班主任要做好学生病情追踪，与家长保持联系。情景二：上课期间学生异常处置某日上午，学校六年级一班有一名学生出现身体异常，当堂教师 立刻暂停授课，并向班主任和校医报告。校医接到报告后，迅速做好自身防护（穿好防护服，戴上护目镜、 口罩、手套等），把该生及其个人物品带到隔离室进行进一步体温检 测和接触人员情况摸排，并及时向学校分管领导和主要领导汇报。班主任联系家长，并立刻对教室内其他同学进行体温监测。确认 体温正常的学生带到隔离教室继续上课，体温异常的学生交由校医进 行有效隔离。学校主要领导在接到汇报后，全面调度指挥防控工作，并将了解 的详细情况向上级教育主管部门和区疾控中心报告，做好疫情防控进 一步工作。学校迅速组织人员对六年级一班教室进行消毒。情景三：课间洗手要到位保持个人卫生，勤洗手是切断传播途径的有效方式，本次模拟课 间学生洗手场景。七步洗手法要到位，合理间距要保持。（四）X月X日全员核酸演练模拟接到上级通知，需要进行全员核酸检测，全体教职工及学生 在学校北侧操场进行排队、登记、检测。在检测过程中，一名学生紧 张、哭闹，学校心理教师立刻前往安抚学生情绪，并陪同该生完成核 酸检测。三、演练总结演练结束后，演练领导小组全体成员就演练过程进行经验总结， 对演练中发现的细节疏漏进行重点强调。经历了本次应急处置演练，使我校疫情防控工作小组全体成员进 一步熟悉了疫情防控流程，大大提升了疫情防控应急处置能力。通过 本次实战化演练，也进一步细化落实我校应急处置措施，让我校的疫 情防控工作更加扎实有效。反思与改进：1 .在两次桌面推演的基础上，第三次演练采取现场紧急处置的形 式，演练时现场分角色，事先不公布参加演练具体人员分工，考验了 全体教职工应急处置能力。本次演练还同期举行了全员核酸检测演练, 让全体教职工熟悉流程，做好应急准备。2 .演练过程中发现以下问题：（1）前期桌面推演时，进行了现场提问，有个别教师处置不规 范。各处室进行自学，互相指导。（2）异常学生离校时要协调好时间。3 .改进：（1）组织全体教职工进行最新文件的学习，各处室结合我校应 急处置流程进行自学，互相指导。（2）如遇学生体温异常，需要家长带着离校就诊时，请其他班 级班主任及任课教师看管好孩子，不要在校园内穿梭。