安徽省滁州市凤阳县十校联考2022-2023学年八年级下学期第一次月考语文试卷(含答案).docx

凤阳县十校联考八年级下语文第一次月考试卷一、语文积累与综合运用（35分）1.默写。（10分）人们常说柔情似水。水，引发诸多遐想，牵动无尽情思。“,"（郦道元三峡）高山飞泉，直冲江面，流露出作者而祖痼至丽山河 前林美之禧。",”（李白渡荆门送别）滚滚江水牵动着诗人不绝如缕的思乡之情。", ”（欧阳修采桑子轻舟短棹西湖好）水面如镜，船动不觉，泛殍湖壬，所享悠闲惬意之情。数千年来，中国文化积累了丰富而深厚的修身理念。孟子认为：“富贵不能淫， ,。此之谓大丈夫。”曹操在龟虽寿中用“”标明他老当益壮、自强不息的人生态度。2 .阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（9分）铜陵，因铜得名，yu加铜而兴，素称“中国古铜都，当代铜基地”。这里采冶铜的历 史始于商周，盛于汉唐，至今3000多年仍绵廷不断。西汉唯一的“铜官”、六朝著名的 “梅填冶”、唐宋时期的“铜官场”“利国监”等历代重要的官方采冶机构均设于此。新 中国成立后，第一炉铜水、第一块铜锭均出自铜陵，第一个铜工业基地也建于铜陵。铜产 业成为铜陵最具特色的优势产业，铜陵特色优势文化产业，就是依托传统产业发展起来的。 （1）根据拼音写出汉字，给加下画线的字注音。（3分）铜陵（）yuan（）铜而兴采迨（）（2）文中有错别字的词语是“”,正确写法是“"。（2分）（3）文中“素称”中的“素”的意思是, “盛于汉唐”中的“盛”的意思是 （2分）请将文中的画线句子改为质问句。（2分）.运用课外阅读积累的知识，完成（1）（2）题。（4分）（1）好孩子，我真该夸奖你几句才好。回想五一年四月刚从昆明回沪的时期，你真 是从低洼中到了半山腰了。希望你从此注意整个的修养，将来一定能攀登峰顶。这段话出自，文中“你”是 o （2分）（2）挪威作家乔斯坦贾德的小说苏菲的世界中一开篇写道，14岁女孩苏菲有 一天放学回家，收到一封神秘的来信，信上只有一句话，这句话是（）（2分）A.你从哪里来？B.世界从何而来？C.你是谁？D.你怎么办？ 4.自2018年起，国家将每年农历秋分设立为“中国农民丰收节”。学校准备开展了解“中国农 民丰收节”的主题活动，请你参与完成下列活动任务。（12分）（1）下面是一位八年级同学写的丰收节里乡村游作文片段，请你帮助修改（4 分）欢庆丰收节，乡村做主场，农民当主角，农村喜洋洋。在我家乡的现代农业科技 生态园里，水稻现代农业园区的稻田地里，【甲】稻田颗粒饱满、稻穗一片金黄，丰 收节庆祝大会的舞台就搭建在此。【乙】地头，崭新的收割机一字排开，农机手为即 将开始的农民开镰大赛做最后的准备。随着一声令下,鞭炮齐鸣，锣鼓阵阵，一台台 收割机在田地里奔驰穿梭，转瞬间就将沉甸甸的稻穗揽入怀中，切割、脱粒、装车一 气呵成。【甲】句画线句有搭配不当的语病，应改为“” （2分）【乙】画线句有成分残缺的语病，应在“”后添加“ ” （2分）（2）右图是“中 国农民丰收节国':题标识，请用简洁的语言，有条理地向别人介绍图案画面，并说明其寓 意。（6分）（3）下面是一位同学写的标语，只有上半句，以下是其同桌给出的下半句。请你根 据自己的体会和理解，帮她选择妥当的一句。（2分）设立农民丰收节，A.尊敬亿万老农民B.致敬乡村劳动者C.致富乡村带头人D.向新农村人致敬二、阅读（55分）阅读下面的文章，分别回答问题。【一】（19分）“灯王”善创新巧手制龙灯殷骁本崔艳黄山市黄山区太平湖畔的村民们，逢年过节会舞龙灯来祈盼风调雨顺。相传，这一 民俗起源于唐朝初期，至今已有1300多年历史。一支龙灯队约28人组成，龙灯一般 十一节或者十三节，分单龙和双龙两种形式。“舞龙的套路包括双龙出水、双龙戏珠、双挖门、内盘珠、外盘珠、龙翻身等；技 法有滚花、穿花、跪舞、睡舞；打击乐的锣鼓点有走马锣鼓、急急风、紧锤、阴锣、 四击头等，项呐的吹奏曲牌一般有大开门、双飞蝴蝶等，伴奏的曲牌和锣鼓往往配合 着表演的变化而变化”说起舞龙灯，当地人称“灯王”的太平湖镇二都村村民吴 永生便滔滔不绝。老吴擅长制作龙灯，并敢于创新，是黄山市第五批市级非物质文化 遗产一一太平湖龙灯项目的代表性传承人。【甲】吴永生从小就和蔑匠出身的父亲学会了编制日用品，后来渐渐迷上了扎制龙 灯。【乙】一次过年时，看到父亲在扎制龙灯，吴永生十分着迷，就跟着学习技法。【丙】太平湖龙灯以竹蔑为原材料，最难做的是“龙头”：“龙头”对竹熊的韧性要 求极高，麓太硬就容易断；太软，又不够美观，手感的把握非常重要。【丁】一开始， 吴永生总是在这一环节失败，“耗时很久，就差最后一步，没想到竹蔑断了，那真让 人绝望！"【戊】好在他锲而不舍，加上父亲的手把手指导，经历了一年多的时间， 吴永生终于学会了娴熟地“扎龙头”。精益求精的吴永生觉得，按传统技艺做出的“龙头”缺了一点灵气。为此，他尝试 对竹麓低温火烤，在合适温度下烤过的竹蔑富有弹性，“龙头”制作难度随之降低， 成功率大幅提升。同时，“龙身”也得以造型饱满、更加美观。心灵手巧的吴永生“一 不做二不休”，继续开拓创新：他为“龙嘴”添加了一个竹蔑机关，使其在舞动时可 以自由闭合；将“龙尾”由单圈变作三圈，这样更饱满、更长；为了让“龙身”的色 彩更鲜艳，美术零基础的吴永生特意花了两年学习绘画。一番精雕细琢之后，吴氏龙 灯舞起来更加“活龙活现”。“龙灯只有舞起来才有生命，光会做、不会舞也不行。”多才多艺的吴永生，再一 次自我突破，学会了舞龙灯。精致的龙灯伴随着铿锵喜庆的锣鼓声，在太平湖畔英姿 飒爽地舞起来，这是他最开心的时刻，他也会自告奋勇地参与进来，和大家一起叫着、 笑着，充满希望地迎接新年新气象。如今，年事渐高的吴永生正着手培养孙子做龙灯。也许在不久以后，吴家新一代“灯王” 还能把龙灯制作技艺推向新的高峰，太平湖畔舞龙灯的习俗也必将代代相传。（选自安 徽日报2018年9月7日，略有改动）.给文章第节划分层次，正确的应该是（）（3分）A.【甲】【乙】【丙】【丁【戊】B.【甲】【乙】【丙】【丁】/【戊】C.【甲】【乙】【丙】【丁】【戊】D.【甲】/【乙】【丙】/【丁】【戊】5 .第段写了什么内容？在结构上有什么作用？ （5分）.文章第段“为此”的“此”指什么？（2分）6 .为了让龙灯舞起来更加“活龙活现”，吴永生做了哪些“精雕细琢”？请结合文章简要 概括。（5分）.结合文章内容，说说吴永生身上有哪些品质或优点值得我们学习。（4分）【二】（21分）鱼的路傅菲稀树草原的角马迁徙，阿拉斯加的鞋鱼涧游，喜马拉雅山脉的蓑羽鹤迁徙，是动物 界的三篇悲壮史诗。角马的路在蹄下。鞋鱼的路在身子的扭动里。蓑羽鹤的路在翅膀 的颤动中。每一条路，都不平坦。在水库里，在江河里，我们看见鱼在悠游，总觉得鱼活得自由自在，像隐居之人。 第一次知道鱼活得艰难，是在信江茶亭水坝。水坝高20余米，用于蓄水、灌溉、发电。水坝边有水电站附属用房，开着一家小 餐馆，以吃信江野生鱼为招牌，生意火爆。十余年前的四月，我去吃过一次。正是傍 晚，夕阳欲坠，河风习习，我见几个村民扛着竹杈往对岸的泄洪口走去，竹杈上用麻 绳挂着铁钩，说是到坝底下钩鱼，一个晚上可以钩上百斤呢。原来，鱼开始洞游了， 往泄洪口跳，跳得筋疲力尽了，便会浮在水面。为什么不给鱼留一条水道，让鱼游上来产卵呢。开餐馆的人说，那是鱼道，建一条 鱼道要好几百万元，谁舍得投入这么多钱？我说，怪不得信江里的蹶鱼和河鳗，几乎 绝迹了，无法涧游就无法产卵。信江特有的鱼种，如莉耙鱼、白鳞上军鱼、信江鳗、 汪公头，都难得一见了，这是否与无鱼道有关呢？不得而知。供鱼类涧游通过水闸或坝的人工水槽，叫鱼道。鱼类的上溯习性，如雨燕逆风而飞。 真正见识鱼道，是在峡江水利枢纽工程。该工程地处赣江中游峡江老县城巴邱镇。今 年初夏，我被它的鱼道惊呆了。鱼道位于从上游而下的右岸，由进口、槽身、出口和 诱鱼补水系统组成。鱼道按结构形式，分池式鱼道和槽式鱼道两类。峡江鱼道设计人 员结合工程地形条件及下游水位变化范围大等特点，采取了 “横隔板式”的竖缝式鱼 道过鱼设施设计，既保证了春夏过鱼季节鱼类溯游繁衍的需要，又兼顾了其他季节的 过鱼需要。槽身横断面为矩形，用隔板将水槽上、下游的水位差分成若干个小的梯级, 板上设有过鱼孔。鱼道全长1600米，宽3米，总落差12米。站在坝底往上看，鱼道像鱼类的长城。每年四月,鄱阳湖的涧游鱼千里迢迢溯水而 上，游过鱼道到赣江上游孵卵。水的路，就是鱼的路。水依河床流淌，河床会曲折蜿蜒，也会起伏跌宕。【甲】河 床有多跌宕，鱼的路就有多艰险。站在鱼道边的观察台上，我又想起茶亭水坝的泄洪 o【乙】当时，我随钩鱼的村民去看鱼跳闸口。信江奔泻而下，哗哗水声震耳欲聋, 喷出的水花有几十米远，水珠跳溅。【丙】坝底的岩石如刀削般嶙峋。十几斤重的草 鱼迎着水花往上跳，被水冲刷下来，继续跳。有的鱼，落在岩石上，鱼身断裂。跳得 筋疲力尽的鱼，浮在漩涡里，被村民用钩子钩走。鱼的路被切断，它的生命也行将终 止。【丁】鱼在回家的路上，却有着赴死的决心。天空中若没有了鸟的路，还叫天空吗？江河中若没有了鱼的路，还叫江河吗？给鱼留下一条顺畅的路吧。江河不仅仅哺育麦子稻谷，野草杂木，还要养育和繁衍水中 生灵。给鱼留有路，便是懂得生命的价值，懂得江河的伦理，是在给生命布道。（光明 日报2018年08月24日15版）.下面的句子出自原文，它在文中的位置应该是（）（3分）任何生命的旅程，都是单向的，其残酷在于不可轮转。A【甲】B【乙】C【丙】 D【丁】.文章题为“鱼的路”，开篇却从“角马迁徙，鞋鱼涧游，蓑羽鹤迁徙” “动物界的三 篇悲壮史诗”写起，有什么好处？ （6分）7 .“鱼道”是什么？请用文中语句回答。（2分）.文章第段画线句使用了什么修辞手法？有什么作用？ （4分）8 .试分析文章结尾段最后一句话的含义，并谈谈给你的启示。（6分）【三】（15分）【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂 至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、柠交 横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼记承天 寺夜游）【乙】徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，城将败，富民争 出避水。轼日：富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。驱使复入。 轼诣武卫营，呼卒长，日：河将害城事急矣虽禁军且为我尽力。卒长日：太守犹 不避涂潦，吾侪小人，当效命。率其徒持畚锚以出，筑东南长堤，首起戏马台, 尾属于城。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。复请调来岁夫， 增筑故城，为木岸，以虞水之再至。朝廷从之。（节选自宋史苏轼传）【注】涂潦：泥沼雨水。畚锚ben cho：箕畚铁锹。 堵：古墙体单位，长与高各一丈为一堵。9 .解释加点词的意思。（4分）（1）相与步于中庭（2）但少闲人如吾丽人著直（3）轼追武卫营（4）卒全其城.用斜线（/）为文中画波浪线的句子断句，限两处。（2分）河将害城事急矣虽禁军且为我尽力.(本题对应考点)将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)庭下如积水空明，水中藻荐交横，盖竹柏影也。(2)富民出，民皆动摇，吾谁与守？。8.乙文记述了苏轼率领官兵抗洪筑堤、保城安民的事迹，表现了他怎样的精神品质？。=7写作(55分)19.请以“记忆中的”为题目，写一篇不少于600字文章。【提示与要求】(1)请自主选择词语把题目补充完整；(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等；(4)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。参考答案、(1)悬泉瀑布，飞漱其间仍怜故乡水，万里送行舟无风水面琉璃滑,不觉船移贫贱不能移，威武不能屈老骥伏杨，志在千里1. (1) ling 缘 y©(3 分，每空 1 分)(2)绵廷不断绵延不断(2分，每空1分)(3)向来、一向 兴盛、繁盛(2分，每空1分)(4)示例：铜陵特色优势文化产业，难道不是依托传统产业发展起来的吗？(2分)(1)傅雷家书 傅聪(2分，每空1分)(2) C (2 分)(1)稻穗颗粒饱满，稻田一片金黄(2分)农机手正在(2分)（2）示例：麦穗是我国农业的主要代表元素，象征着丰收。标志中间由麦穗演变成 “丰”字，造型端庄稳重，识别性强，紧贴丰收节主题，直观表达出庆丰收的喜悦和 对“丰收”的憧憬。组成“丰”字的三条线由麦芒演变而成，形成放射状的弧线，给 人一种传播感，意在体现“中国农民丰收节”传承农耕文明的重要作用，体现崇农重 农的价值理念。（意思相近即可酌情给分，6分）（3） B （2 分）（一）5.B（本段按照总分总的结构安排行文，【甲】句先总叙吴永生迷上了扎制龙灯，【乙】 【丙】【丁】三句分说吴永生扎龙灯的过程，【戊】句总结其最终学会了娴熟地“扎 龙头”）（3分）6 .文章第段向我们介绍了舞龙的“套路”“技法”和伴奏的锣鼓点及曲牌，以及太 平湖龙灯项目的代表性传承人一一吴永生（2分）；结构上，具有承上启下的作用， 承接上文的舞龙灯，并引出下文对吴永生的描写（3分）。7 .按传统技艺做出的“龙头”缺了一点灵气。（2分）.改进龙头制作工艺，降低难度，提高成功率。让“龙身”造型饱满、更加美观。 为“龙嘴”添加竹箱机关，可以自由闭合。将“龙尾”由单圈变作三圈，更饱满 更长。自学绘画，并为“龙身”上彩，让“龙身”的色彩更鲜艳。（每个点1分， 共5分）8 .锲而不舍；为了学好扎龙灯，在“扎龙头”这一环节吴永生总是失败，他锲而不 舍，经历了一年多的时间，最终学会了娴熟地“扎龙头”；精益求精；吴永生为了 让龙灯舞起来更加“活龙活现”，改良了很多传统技艺；心灵手巧；吴永生为“龙 嘴”添加了一个竹蔑机关，使其在舞动时可以自由闭合；将“龙尾”由单圈变作三圈， 这样更饱满、更长；多才多艺；吴永生为了扎龙灯，不仅自学了绘画，而且还学会 了舞龙灯。（4分，答出两点即可）（二）. D （3 分）9 .鱼在水中游，它的路什么样，一般人不熟悉。而“角马迁徙，鞋鱼涧游，蓑羽鹤 迁徙”，这动物界的三大悲壮史诗，很多人早已在电视上见识过，由此引入正文一一 对鱼的路进行介绍，容易为一般读者理解（2分）。同时，用动物界的三大悲壮史诗 来对比“鱼的路”，突出鱼的路一点也不必三大悲壮史诗逊色，引起读者的注意与思 考，激发读者的阅读兴趣（2分）。10 .供鱼类涧游通过水闸或坝的人工水槽。 （2 分）.比喻（2分）。把“鱼道”比作“长城”，生动形象地写出了鱼道的落差大，突 出了鱼儿经过鱼道的艰难。（2分）11 .含义：每一个生命都是值得敬畏的，江河不仅仅是人的江河，也是其他生物的江 河，众生平等。我们应敬畏生命，敬畏生命便是敬畏自然，也是在爱护我们自己。（3 分）启示示例：追逐利益，谋求发展，不能忘了对生态环境的保护，对地球上其他生命的 敬畏，否则，当地球上生命逐渐消失殆尽，最后一定会带来人类自身的灭亡。（3分）（三）. （1） 一起 （2）只是 （3）到 （4）保全12 .河将害城/事急矣/虽禁军且为我尽力. （1）院子中如同积满了水一样空明澄澈，水中水藻交错纵横，原来都是竹柏的影 子。 （2）有钱人都出逃，普通老百姓就全动摇了，我还与谁一起守城？13 .临危不乱，公而忘私，身先士卒，有勇有谋的品质。【乙】文翻译：苏轼调任徐 州。黄河在曹村附近决堤，洪水在梁山泊上泛滥，从南清河溢出，汇聚在徐州城下， 水不断上涨不久就要泄进城里，城墙即将被冲毁，城里的富人争着逃出城去避难。苏 轼说：“如果富人都出了城，民心一定会动摇，谁和我一起守城呢？只要有我在这里， 就不会让决堤的水毁了城墙。”于是将富人们赶回城中。苏轼到武卫营，把卒长叫 出来说：“河水将要冲进城里，事情很紧迫了，你们虽然是禁军也要暂且为我效力。” 卒长说：“太守您尚且不逃避洪水，我们这些小人应该为您效力。”于是卒长率领他 的士兵拿着畚铺出营，修筑东南方向的长堤，堤坝从戏马台起，末尾与城墙相连。雨 日夜不停，没有受损的城墙只有三板。苏轼天天住在城上，即使经过家门也不入，派 官吏们分别在城墙各处守卫，终于保卫了徐州城。他又请求调发明年的役人增筑旧城， 又用木筑堤岸，以防水第二次来。朝廷同意他的做法。三、写作（55分）.略。（55分，参照安徽省中考语文作文评分标准）