新部编人教版六年级语文下册句子考点练习.docx

新部编人教版六年级语文下册句子考点练习一、按要求完成句子练习。1 .渔夫和桑娜自己受苦受累。渔夫和桑娜收养邻居西蒙的孩子。（用合适的关 联词将两句话合成一句话）.再说，又有多少人能够去月球居住呢？（改为陈述句）2 .走之前，我不得不把他们的母亲送进疯人院。（改为肯定句）.老汉很凶。（改为比喻句）二、按要求改写句子。1 .我当前的不幸处境，难道不是世界上很少有的吗？（改为陈述句）.为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。（改为肯定句）2 .我不曾留着像游丝样的痕迹。（改为反问句）.成长路上的关爱、叮咛与教诲，我都将铭记在心。（改为双重否定句）三、按要求写句子.我的梦想在远方，所以必须要离开你们。（改为双重否定句）1 .听了这个故事，我不约而同地笑了。（修改病句）.无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的曲子。（缩句）2 .小芳对我说：“请帮我拿本书。”（改为转述句）四、按要求写句子。1 .优秀的运动员光荣地获得大会颁发的奖章。（缩句）.渔夫问桑娜：“我不在，你在家做些什么？ ”（改为转述句。）2 .雨点在五颜六色的伞上跳舞。（仿写拟人句）.用几句话描写一个人做某件事情入迷的样子。3 .花是；花是；花是 。（补充句子，组成排比句）五、句子训练。1 .它的秒针会自己走动。它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音。（用关联词合 并成一句话）.到炎帝神农故里参加寻根节，是无数中华儿女梦寐以求的心愿。（缩句）2 .你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？（改为陈 述句）.为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须加强安全教育。（修改病句）六、按要求写句子。1 .小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（缩句）.我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（仿写句子）.抗日战场上，无数英雄儿女前赴后继献出了宝贵的生命，他们的亲人难道就不悲痛吗？改为陈述句：2 .广场上爆发出一阵掌声。改为夸张句：七、将下列句子换种说法，不改变原意。1 .这里的工作多么重要，我哪能离开呢？（改为陈述句）.我们为人民而死，就是死得其所。（改为反问句）2 .妈妈对我说：“我今天晚上加班，你和爸爸吃饭别等我。”（间接叙述）八、按要求写句子。1 .疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。（改为“被”字句）.看到这些，我不禁又回忆起过去的往事。（修改病向句）2 .出洛阳老城向东大约12千米到白马寺。（改变词序，意思保持不变）.小明高兴地告诉妈妈：“这个周末老师要带我们去故宫博物院参观。”（改 为间接引语）3 .守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。（缩句）九、按要求完成句子练习。1 .音乐这门课对我很感兴趣。（修改病句）.山洪咆哮着，从山谷里狂奔而来，势不可当。（改为比喻句）2 .将下面的句子补充完整，注意用不同的词代替“说”。（1）妈妈： “别过来，危险！”（2） “请让我自己试一试吧！ "弟弟 o4.桑娜脸色发白，说：“我嘛缝缝补补风吼得这么凶，真叫人害 怕。”（改为转述句）十、按要求改写句子。1 .他的爷爷给我们讲了红军长征的故事。（缩句）.老师们在平凡的教学岗位上付出的一切不会是徒劳的。（缩句）2 .这是我的语文老师给我的评价。（改为反问句）.几十年过去了，老师们的话仿佛还在我耳边回荡。（缩句）3 .我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。（改为肯定句）.田老师口才好。田老师文笔好。（用恰当的关联词连成一句话）按要求写句子。1 .妈妈责怪我说：“你总是把毛笔弄丢！”（改为转述句）.破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。（用加点词语造句） 3 .老师正在全神贯注地玩竹节人。（用加点成语造句） .在老师的教导下，我端正了自己的学习态度和方法。（修改病句）4 .荷叶上的露珠晶莹透亮。（改为比喻句）十二、按要求改写句子。1 .鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱；我那一本，是送你 的。”（改为转述句）.它天性这样。跟它说住在我们的房子里不会冷，是没有用的。（用关联词连 成一句话）2 .伯牙鼓琴，志在高山，钟子期日：“善哉，峨峨兮若泰山！”（用自己的话 写出句子的意思）.子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。（用自己的话写出 句子的意思）3 .贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句）十三、按要求改写句子。1 .张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。(1)改为反问句：(2)改为双重否定句：2 .父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”(改为转述句).秋风一吹，树上的叶子随风飘落。(1)改为拟人句：(2)改为比喻句：3 .清明时节，花开得很香。(改为夸张句)十四、按要求改写句子。1.修改病句。我用了整整九天左右的时间才把这本书看完。2,改为比喻句。天安门广场上红旗翻动。3,改成转述句。妈妈轻声说：“我希望你好好学习，将来考上理想的大学。”4.用关联词语把两句话合并成一句话。这火光微弱。这火光照亮了部队前进的 道路。5写人物说话时，还可以不用与“说”有关的词语。读一读下面的句子，并试 着仿写一句。妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？ ”十五、按要求写句子。1 .小刚对妈妈说：“我今天要去公园看菊展。”(改为转述句).我们不能凭着爸爸的名义享受照顾。（改为反问句）2 .郑板桥整日为灾民奔波奔走。（修改病句）.人类随意破坏自然。人类的生存会受到严重威胁。（用关联词合并为一句 话）答案1 .渔夫和桑娜宁可自己受苦受累，也要收养邻居西蒙的孩子。2 .再说，又没有多少人能够去月球居住。3 .走之前，我必须把他们的母亲送进疯人院。4 .老汉凶得像只豹子。1、 L我当前的不幸处境，是世界上很少有的。2 .为了不滑下来，他只得用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。3 .我何曾留着像游丝样的痕迹呢？4 .成长路上的关爱、叮咛与教诲，我不会不铭记在心。2、 .我的梦想在远方，所以不得不离开你们。1 .听了这个故事，我和他不约而同地笑了。2 .手指弹奏出曲子。3 .小芳对我说，请帮她拿本书。3、 .运动员获得奖章。1 .渔夫问桑娜，他不在，桑娜在家做些什么。2 .小鸟在枝头欢快地唱歌。3 .图书馆里，同学们正沉浸在书的海洋里。一位扎着高马尾的小姑娘，右手托 着下巴，盯着书津津有味地看着。有时皱紧眉头想着什么；时而甩甩垂到额前 的刘海儿；时而扶扶那滑落到鼻梁上的眼镜。看那神情，好像完全沉浸在有趣 的故事情节里了。4 .亲友之间交往的礼品婚礼的冠冕生者赠予死者最后的祭献1 .它的秒针不仅会自己走动，坚硬的表盖里还会发出清脆的声音。2 .参加寻根节，是中华儿女的心愿。3 .你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要，我不能离开。4 .为了避免今后再发生类似的事故，我们必须加强安全教育。4、 .花苞恰如盘花扣。1 .人们爱秋天，爱它的秋高气爽，爱它的云淡风轻，爱它的香飘四溢。2 .抗日战场上，无数英雄儿女前赴后继献出了宝贵的生命，他们的亲人很悲 痛。4 .广场上爆发出一阵雷鸣般的掌声。5、 .这里的工作多么重要，我不能离开。1 .我们为人民而死，难道不是死得其所吗？2 .妈妈告诉我，她今天晚上加班，晚点儿回家，让我和爸爸吃饭别等他。6、 .它们被疲劳和干渴折磨得有气无力。1 .看到这些，我不禁又回忆起过去的事。（或：看到这些，我不禁又回忆起往 事。）3.出洛阳老城向东到白马寺大约12千米。4 .小明高兴地告诉妈妈，这个周末老师要带他们去故宫博物院参观。5 .守书摊的是青年。7、 .我对音乐这门课很感兴趣。1 .山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。2 .大喊一声请求道.桑娜脸色发白，说，她嘛缝缝补补风吼得那么凶，真叫人害怕。8、 L爷爷讲故事。2 . 一切不是徒劳。3 .这难道不是我的语文老师给我的评价吗？4 .话仿佛回荡。5 .我对老师们的勇敢，都从心底里感到无限的敬佩。6 .田老师不但口才好，而且文笔好。9、 .妈妈责怪我说，我总是把毛笔弄丢。1 .他说话的口气，俨然是一个伟大的政治家。2 .观众们全神贯注地观看魔术师的精彩表演。3 .在老师的教导下，我端正了自己的学习态度，改正了学习方法。4 .荷叶上的露珠如珍珠般晶莹透亮。10、 .鲁迅先生对我说，曹先生的书只收我一块钱本钱；他那一本，是送我的。1 .它天性这样。即使跟它说住在我们的房子里不会冷，也是没有用的。2 .伯牙弹琴的时候，心里想着高山，并且将心里所想注入到琴声中。钟子期听 了他的琴声后说：“好啊！你的琴声有一种巍峨高耸的气势，就像泰山一 样。”钟子期去世后，伯牙认为世上再也没有能听懂他琴声的人了，于是将琴身摔破 琴4.弦扯断，从此以后再也不弹琴了。5.贝多芬说，他是来谈一首曲子给那位姑娘听的。13、 . (1)张思德同志是为人民利益而死的，难道他的死不是比泰山还要重的吗？ (2)张思德同志是为人民利益而死的，他的死不可能不比泰山还要重。1 .父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。2 . (1)秋风一吹，树上的叶子就翩翩起舞。(2)秋风一吹，树上的叶子随风飘落，像在下一场金色的大雨。3 .清明时节，花开的香气在几百里外都能闻得到。14、 .我用了整整九天的时间才把这本书看完。1 .天安门广场上红旗翻动，像海上的波浪。2 .妈妈轻声说，她希望我好好学习，将来考上理想的大学。3 .这火光虽然微弱，但它照亮了部队前进的道路。4 .“饭做好了没？我饿了。”北北一进门就直奔厨房。15、 .小刚对妈妈说，他今天要去公园看菊展。1 .我们难道能凭着爸爸的名义享受照顾吗？2 .郑板桥整日为灾民奔波。3 .如果人类随意破坏自然，人类的生存就会受到严重威胁。