2022小学五年级下册语文暑假作业答案.docx

2022小学五年级下册语文暑假作业答案 暑假已经过半啦!每年暑假是一个学期中学习最轻松但绝不能放松的时间，但暑假作业是必不行少的一个阵地，同学们你们都做好作业了吗?以下是学习啦网我为大家整理的小学五年级下册语文暑假作业答案，答案仅供参考，大家记得作业要独立完成独立思索哦! 嘱咐(一);汉字是祖先留下的珍贵财宝，请正确接收! 1、 我会拼，也会写。(12分) l mào yòu zhì w r u ju shn yín ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chun su è hào chuán cn jì diàn yn nuò ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jù jù jù jù jù jù jù jù ( )拢 ( )乐部 ( )怕 玩( ) 手( ) 依( ) 京( ) ( )绝 2、 我能分清，还能组词。(5分) 辩( ) 掏( ) 谣( ) 壁( ) 嚼(jiáo)( ) 辨( ) 淘( ) 遥( ) 璧( ) 嚼 (jué) ( ) 3、 我会查。(2分) ;倭;字用音序查字法应先查大写字母( )，再查音节( );用部首查字法应先查( )部，再查( )画。 1、 把词语补写完整，并选择合适的填入句中。(6分) 彬彬( )( ) 负荆( )( ) 任( )任( ) ( )居( )业 娓娓( )( ) 废寝( )( ) ( )( )堂堂 ( )( )归赵 他长得 ，待人接物 ，说话 ，工作 ，大家都很喜爱他。 2、上面词语中的 和 讲的是将相和中的两个故事。(1分) 3、从上面未被选中的两个成语中选择一个造句。(2分) 1、 从本学期你积累的名言(或格言)、对联、歇后语中各选择一句写下来。(3分) 名言(或格言)： 对联： 歇后语： 2、把本册书中你最喜爱的一首古诗默写在下面。留意写明作者和朝代。(5分) 3、按原文填空。(2分) 走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是( )、( )。很多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入( )，( )。 1、 中国古典四大名著是 、 、 、 ( )、 ( )、 ( )、 ( ) 在名著下面的括号里分别写出著作中的一个人物。(4分) 2、 阅读一 爸爸的微笑消逝了，脸色变得肃穆起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：;白杨树从来就这么直。哪儿须要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗大的枝干。( )遇到风沙还是雨雪，( )遇到干旱还是洪水，它( )那么直，那么坚毅，不懦弱，( )不动摇。; (1)这段话选自课文 。(1分) (2)在括号中填上恰当的关联词。(2分) (3)这段话中写了( )、( )、( )、( )这样几种自然灾难，信任你还能写出至少两种来：( )、( )。(3分) (4)这段话写出了白杨树的三个特点：(3分) (5)这段话运用了 的写法，借赞美白杨树赞美了 。(2分) 3、阅读二 5月12日，一个黑色的日子! 早晨，天空阴沉沉的。 下午2点多多钟，谭千秋在教室上课，他正讲得起劲时，房子突然猛烈地抖动起来。地震!谭千秋意识到状况不妙，马上喊道：;大家快跑，什么也不要拿!快……同学们快速冲出教室，往操场上跑。房子摇摆得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起……还有四位同学已没方法冲出去了，谭千秋马上将他们拉到课桌底下，自己弓着背，双手撑在课桌上，用自己的身体盖着四个学生。轰轰轰砖块、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了…… 13日22时12分，谭千秋最终被找到。;我们发觉他的时候，他双臂张开着趴在课桌上，后脑被楼板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地护着四个学生，四个学生都还活着!;第一个发觉谭老师的救援人员眼含热泪，他说，谭老师誓死护卫学生的形象，是他这一生恒久忘不掉的。;地震时，眼看教室要倒，谭老师飞身扑到了我们的身上。;回忆当时的情景，获救的学生神情仍旧惊慌。 同在一所学校任教的妻子张关蓉最终在次日清早见到了自己的丈夫。她拉起丈夫的手臂，要给他擦去血迹时，丈夫僵硬的手指触痛了她脆弱的神经，她轻揉着丈夫的手指，痛哭失声……张关蓉细致地擦拭着丈夫的遗体，蓬乱的头发被细细地梳理成丈夫生前习惯的发型：;我的爱人，让我给你细细擦去手上的污泥，就像你曾经温顺地擦去我脸上的泪水。我的爱人，你宽敞的臂膀给了我栖息的港湾，更给了大震中四个孩子生命的新岸。男子汉也会累吗，你怎么躺下就不再起来?让我跪下来，依旧和你保持最近的距离，让我为你暖和冰凉的手指…… (1)为短文加一个合适的题目，写在横线上： (1分) (2)选择正确的序号填在( )里，并回答问题。(2分) 文中画双横线的句子是对人物的( )，画波浪线的句子是对人物的( ) a.外貌描写 b.语言描写 c.动作描写 透过这些描写，你感受到谭千秋老师是一个( )的人。 (3)上学期，我们学习了美国作家马克•汉林关于地震故事的作品 ，文章歌颂了宏大的( )。这两个故事发生在不同国家、不同年头、不同的人身上，但我们却感受到一样的( )。(2分) (4)读完短文后，你想到了什么?(2分) 4、综合平台。(5分) 我们生活在一个信息世界里。四川大地震的信息在很短的时间里就传到了世界的每个角落。结合本学期开展的综合性学习;走进信息世界;和你对地震相关状况的了解过程，说一说人们获得信息的途径主要有哪些?(最少说出5种，写在下面的横线上。) 1、口语交际。(5分) 前面的短文肯定深深打动了你。小强在这次大地震中失去了亲人，成了孤儿。三河的刘女士收养了他，并将他支配到你校就读。小强分到了你们班，和你同桌。你将怎样和他进行第一次交谈?请设计一组对话，写在下面的横线上。 你： 小强： 你： 小强： 你： 2、 习作(25分) 给四川地震灾区的小学生写一封信，表达你对他们的关切、支持和激励。 要求：格式要正确，语句要通顺，要写出真情实感。 (一)汉字(19分) 1、词语每个1分，同音字每个0.25分，共12分。 2、每空0.5分，共5分。 1、 每空0.5分，共2分。 (二)词语(9分) 1、每个成语0.5分，共6分。仪表(相貌)堂堂 落落大方 娓娓好听 任劳任怨(或废寝忘食)每个成语0.5分，共6分。 2、负荆请罪 完璧归赵，每词0.5分，共1分。 3、2分。(必需是安家立业、废寝忘食或任劳任怨中的一个，前面选过的不再运用) (三)佳句(10分) 1、每句分，共3分。 2、作者、朝代1分，每句诗1分，共5分。 3、每空0.5分，共2分。 (四)阅读(27分) 1、每组1分，共4分。 2、阅读一 (1)1分。 (2)2分。 (3)风沙、雨雪、干旱、洪水。后两种正确即可。每个0.5分，共3分。 (4) 高大挺秀 能顶住任何自然灾难在任何环境中都能强壮成长。3分。(答出其它相关意思也给分，有问题酌情扣分) (5)借物喻人 扎根边疆、无私奉献的边疆建设者。2分(答出边疆建设者给满分，有问题酌情扣分)3、阅读二 (1)可选择从人物、事务、时间等不同角度命题，能反映短文内容、主题即可。1分。 (2)b c 2分 (3)地震中的父与子 父爱 人间真情。前两空每空0.5分，最终一空1分，共2分。Xk (4)能从一个角度谈出自己的见解或受到的教化、启发即可。有问题酌情扣分。2分。 (5)每种1分，共5分。答案参见教材。 (五)写作 1、口语交际。(5分)无错字、语句通顺，表达清晰、符合人物身份给满分，有问题酌情扣分。 2、习作。(25分)好(23—25)，较好(20—22)，一般(15—19)，较差(10—14)，极差，(10分以下) 注：卷面5分。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页