高中语文人教版必修五《归去来兮辞》提高练习.docx

归去来兮辞提高练习一、基础局部（每题2分，共14分）1 .以下加粗字的注音有误的一项为哪一项（）A.济阳（xdn） 荒芜（wu） 惆怅(zhang) 耘籽(zi)B.熹微Cxi)稚子（zhi） 盈樽（ztin）眄庭柯（mian）C.怡颜(yi)容膝（xi）流憩（qi）遐观(xia)D.出岫(xiu)西畴(chou)船棹(zhao)遑遑(hudng)2 .以下句子中加粗词语解释有误的一项（）A.眷然有归欤之情情在骏奔B.非矫厉所得眄庭柯以怡颜C.当敛裳宵逝悟以往之不谏D.倚南窗以寄傲策扶老以流憩依恋的样子骑着快马奔跑勉强克制欢颜，高兴表现在脸上收拾衣物不能挽回寄托自足自得的心情拐杖3.以下各组中对“以”的判断正确的一组是（）既自以心为形役舟遥遥以轻巡农人告余以春及家叔以余贫苦A.和不同，和相同B.和相同，和也相同C.和相同，和不同D.和不同，和也不同4.以下句子的句式特点与其他三项不同的是（）A.胡为乎惶惶欲何之？B.乐夫天命复奚疑？C.何不委心任去留？D.复驾言兮焉求？5.与例句句式特点相同的一项为哪一项（）例句：既自以心为形役。A.农人告余以春及。B.遂见用于小邑。C.会于会稽山阴之兰亭。D.寻程氏妹丧于武昌。6.选出以下句子中加粗词的意思、用法与其他项不同的一项（）A.足以极视听之娱B.每览昔人兴感之由C.感吾生之行休D.悦亲戚之情话7 .下面有关作者的表述不正确的一项为哪一项（）A.陶渊明生活在封建时代，其作品中表现出的那种怀念过去，满足现状，乐天 知命的思想，给后世带来一定的消极影响。8 .陶渊明的成就主要是诗，他歌咏隐居田园，饮酒赏菊，乐天知命的闲适生活, 意境恬淡，词句质朴自然。他被看做田园诗的开创者，唐代王维、孟浩然都受到他 的诗作的影响。C.陶渊明也写过“金刚怒目”式的作品，如读山海经中“刑天舞干戚，猛 志固常在。”表现了他对当时腐败政治的批判精神和强烈的对抗意识。D.归去来兮辞选自陶渊明集，又名潜，自号“五柳先生”，是我国三国 时期著名的田园诗人。二、阅读局部。阅读下面文言文，完成812题。先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言， 不慕荣利，好读书，不求甚解，每有意会，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得。 亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。 环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。 忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹假设人之傍乎？衔觞 赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？注：无怀氏、葛天氏：均指传说中的上古帝王。8.以下各句加粗词的解说有误的一项为哪一项（）A.先生不知何许人也（地方、处所）8 .不戚戚于贫贱（哭泣）C.常著文章自娱（写作、著述）D.衔觞赋诗（酒杯）9 .对“其言兹假设人之传乎”理解正确的一项为哪一项（）A.他的话很像这一类人所说的吧10 他的话说的好像就是（五柳先生）这一类人吧C.他说（五柳先生）就像是这样一类人吧D.他谈到（五柳先生）这类人，好像说过这样一句话吧10.下面对文义的理解有误的一项为哪一项（）A.从开篇“先生不知何许人也”到“因以为号焉”一段话中可看出，五柳先生 是一个不为人所知的平常人。B. “赞”是附在正文之后，用来评论史事或认识的文字，最早的“史论”即指 此而言。C.文中“箪瓢屡空”语出自论语“回也，其庶乎，屡空”，后人因而用“屡 空”代指安贫乐道。D.文末“无怀氏”“葛天氏”句，说明了作者希望生活在上古那种生活安乐、恬淡自足、风气淳朴的理想社会中。参考答案1. A【解析】荒芜wL惆怅chdng。2. A【解析】骏奔：急着前去奔丧3. C【解析】把；而；把；因为。4. C【解析】一般疑问句，其他三项均为宾语前置。5. B【解析】与例句均为被动句；其余各项均为状语后置。6. C【解析】结构助词，取消句子的独立性，不译；其余均为结构助词，译为"的二7. D【解析】解析：东晋时期的田园诗人。8. B【解析】悲伤。9. B【解析】“其言兹假设人之偌乎”翻译：他的话说的好像就是（五柳先生）这一类 人吧10. A【解析】“不为人所知的平常人”错。