人教部编版一年级语文下册《语文园地六：字词句运用与日积月累》公开课教学设计.docx

部编版小学语文一年级下册语文园地六字词句运用与日积月累【学习目标】.通过"字词句运用，知道怎样把句子说具体，并从具体的句子里感受语言 完整的美。1 .学习标点符号，知道怎样通过不同的标点符号表达不同的意思。2 .会读会背关于天气的谚语，激发学生主动积累、热爱观察生活的兴趣。【学习重点】.通过字词句运用，知道怎样把句子说具体，怎样通过不同的标点符号表达不 同的意思。【学前准备】多媒体课件。【课时安排】1课时【教学环节】一课时一、读一读，照样子说一说.课件出示句子：小白兔割草。1 .集体读,老师说明，这个句子是由"谁干什么？"组成的。2 .师问：谁干什么？生集体回答：小白兔割草。3 .课件出示句子：小白兔在山坡上割草。4 .集体读，师说明这个句子是由：谁在哪里干什么组成的。5 .分别齐读两个句子，说说你发现了什么。6 .师总结：同学们真是火眼金睛，第二句多了个"在山坡上，这个句子的意思 就比第一个句子说得完整一些，具体一些。7 .接着课件出示句子：小白兔弯着腰在山坡上割草。8 集体读句子，思考：三个句子你最喜欢哪个句子,为什么？9 .生回答，师总结：第三句说得更清楚更具体，今后我们在说话时,也应该像 这一句一样。要把意思表达得更清楚明白，就要学会把句子说具体。二、完成相关练习.课件出示P78页句子：小鸭子游泳。小鸭子 O小鸭子 O1 .用上刚才学到的方法，小组进行填空。2 .小组汇报。3 .课件出示此项练习：同学们做作业。同学们 O同学们 O同桌父流，展示。4 .出示三幅图，小组任意选一幅图进行讨论交流汇报。三、1.同学们，我们在说话或者和别人交流时，如果要表达不同的意思或者不 同的思想感情，就要用上不同的标点符号。1.1. 件出示标点2 " " ? " " !"等标点符号。3 .完成加标点练习(1)小鸟飞得真低呀()(2 )你写作业了吗()(3)天安门前的人非常多()(4)爸爸看到我来了()高兴地笑了().学生个别有感情地读,再根据自己读的语气加上标点符号。4 .个别汇报展示，师生一起评价。标对的再全班一起有感情地朗读。5 .课件出示习题：(1)爸爸 你那浇花用的水壶呢(2)我们学校的足球场真大呀(3)我们班的小朋友们都很乖巧听话(4)狐狸叼起肉 一溜烟跑掉了7 .同桌交流填标点符号,个别汇报。8 .全班齐读。四、日积月累.课件出示P79页谚语1 .生自由读，同桌互读互评。2 .指名读，全班交流评价。3 .集体读，讨论交流每句的意思.师生对读，组别接读，男女生对读等形式读，熟读诵读日积月累。6根据谚语内容，出示"下雨 "晴天”与图片，进行连线的练习。7.全班孩子一边根据图文结合连线，一边背诵日积月累。五、课外延伸拓展.师小结谚语的来历与作用。1 .出示一些课外与天气有关的谚语进行诵读。2 .升华：随着背景音乐一起读：大自然的语言啊，真是妙不可言！不爱学习的人总也看不懂，粗心大意的人永远看不见。我们要做个爱学习的人。学习与生活的苦，每一个人必须选择一个。不管你选择了哪一个, 都应该尽最大的努力做到最好，只有做到最好，人生才会在不留遗憾。 老一辈教育我们，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；吃得人中苦, 方为人上人；吃亏是福，在学习的年龄不要贪图享乐；认认真真听课， 勤勤恳恳学习，美好的未来可以值得可期。知识在当今社会知识就是 财富就是能量，愿在知识的海洋里你我成为良书益友，结伴同行，共 同迈向美好生活，迈向未来。