和声学第八章 守调模进.docx

第八章守调模进导学< 学习目标和学习建议 H7 材掌握守调模进的特点，掌握旋律、和声模进方法，写作良好的动机；能熟练分析和写作旋律、 和声模进。/学习任务指派1、掌握旋律的模进。2、掌握和声的模进。3、熟悉模进的特点。4、熟练写作动机并进行模进移动。教师提示摸进是一种常见的音乐手段，注意摸进的方法就能做好。对应关系是关键所在。一、守调模进1、什么是模进：在不同的高度上的重复模进分守调模进、离调模进、转调模进守调模进_没有越出本调，保持在一个调性内的模进（音数上可不十分精确）。离调模进-暂时离开本调但以本调为主体。转调模进-转调到其他调上的模进。每个单元为一个音组，第一个音组叫动机。动机通常较短小，一般不超过一小节。2、模进程式与运用(1)模进程式首先按旋律上下行两类(按每音组移位的音程度数来划分)模进的程式是由音组中相对 应的音决定的。如第一音组的第一个音与第二音组的第一个音是下二度关系，那么第二音组相对应的音 都需低二度(不看音数)。(2)模进的运用：一般模进不超过三、四次，一般只用两个；有时，头一个音组与末 一个音组可以是不完全的。二、旋律模进、和声的模进与模进的特点1、旋律模进仅仅旋律作模进，为了便于记忆，动机通常较短小，其长度一般不超过一小节，包含一 个重音。期以下图谱期以下图谱下二度模进下三度模进AI_II_II_I/1 I 1下行四度模进上行六度模进2、和声模进当旋律作模进时其他声部也按其方式模进就形成了和声模进。由假设干和弦组成一个音组 并作有规律的移位。(1)旋律位置、低音位置、排列法模仿音组与动机完全相同。(2)动机应能确立调性，如VI VD- I VVI较好，1-11等不能确立调性的 较差。期以下图谱C:I V VI III IV III VI3、模进的特点(1)第一个音组能反映和弦的功能序进，应符合正常连接法那么，在后面的模仿进行中 可以：A：功能序进放宽。B：可以使用原位减三和弦。C：可以产生增二度等其他增音程。D：可以重复原来不能重复的音。E：可以使用一些原来不常用的不协和和弦。F：可以超越。G：可以四部同向跳进。H：可以弱位到强位用相同的低音。I：可以发生隐伏的五度与八度。拿推荐乐曲欣赏培尔金特组曲、命运交响曲、辛巴达的船(天方夜谭)、晴朗的一天 听摸进效果。查看晴朗的一天曲谱二思考：将以下动机作三次模进。上三度摸进:下二度摸进:A：%I