幼儿园区域游戏计划、观察记录表 （模版二）.docx

幼儿园区域游戏计划、观察记录表主题：周次：带班老师:区域学习活 动目标1、有积极参与活动的意识。2、体验游戏中的快乐。区域设置 及 材料投放1、提供半成品2、提供图示幼儿活动情 况及分析游戏开始了，孩子们选择了自己喜欢的区域玩起来，但奚XX小朋友 她东看看、西望望，面对着许多的游戏材料无动于衷，只是随意的走来走 去。“奚XX,你喜欢玩什么？ ”我走过去问她，她看着我笑了笑没有回答， 继而摇了摇头。“来，我们一起去看看建筑区的小朋友在干什么好吗？” 她点点头，于是我和她一起来到建构区，“看，张XX和何XX玩得多开心 呀，他们正在很努力的用积木造小汽车呢，你也来试试，你肯定能行的”。 听了我的话，她走过去和他们一起玩了起来。分析区域游戏是幼儿自我学习，自我探索、自我发现、自我完善的一种活 动，这种活动有着相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能够满足 不同幼儿开展的需要，深受孩子们的喜爱。但对于一些新幼儿和学习主动 性不强的孩子来说，这种学习的方法还不能够让他们能较快的适应，就会 出现今天像奚XX小朋友这种情况。面对奚XX,我没有直接批评她或指挥 她去参与什么游戏，而是引导她去观察其她孩子喜欢玩的活动，这样，就 能引起孩子的活动兴趣，然后，再逐渐鼓励她参与其他活动，慢慢养成她 主动学习的习惯。对下周游戏 的建议1、多鼓励孩子积极参与活动，树立自信。2、及时捕捉孩子活动中的精彩瞬间，多表扬、体验成就感。3、倾听孩子，解读孩子，满足孩子的需求。第1页共1页