19小英雄雨来公开课.docx
教师备课笔记课题19、小英雄雨来课型讲读教学目标1 .认识“晋、扭”等13个生字，读准“囊、吧”等4个多音字，会写“晋、 炕”等15个字,会写“芦花、发呆”等16个词语。2 .带着“为什么说雨来是小英雄”的问题，快速默读课文。3 .给课文的每个局部加小标题,并说说课文的主要内容。4 .找出课文中景物描写的局部,体会这样写的作用。重点难点重点：给课文的每个局部加小标题，并说说课文的主要内容，学会把握长文 章的主要内容。难点：找出课文中景物描写的局部，体会这样写的作用。课时 数2教具准备PPT分课 时教 学目 标第一课时：给课文的每个局部加小标题，并说说课文的主要内容，学会把握 长文章的主要内容。第二课时：体会本课中描写景色的句子。学习雨来热爱祖国、机智勇敢的 品质分课 时教 学过 程教学过程改进意见第一课时一、视频导入，了解课题。1 .同学们，你们平时喜欢看电影吗?我们先来 看一个电影片段吧。（出示电影片段）2 .看了这个片段,大家有什么感受？3 .抗日战争时期,晋察冀边区北部的芦花村有 一个十二岁的小英雄。他被迫给敌人带路,却把鬼 子带进了我们设计的地雷阵,炸得鬼子鬼哭狼 嚎你们知道这位年仅十二岁的小英雄是谁 吗？（板书课题）4 .齐读课题。二、初读课文，扫清字词障碍。1.提出要求：自己默读课文,勾画出不认识的 字,查字典读一读。2 .指名读生字新词。着重指导：“苕帚”中的“帚”要念轻声。根据学生的认读情况进行读音上的强调。3 .教师出示生字新词,全班齐读,读中巩固,掌 握生字新词。三、再读课文，了解内容。1 .讨论课文的表达顺序,并按顺序概括小标 题。(1)归纳各局部的主要意思。(2)提问思考:怎样编写小标题？把长长的一局部内容浓缩成 个简短的小标 题，必须抓住内容要点，用语精练。小标题可以是句 子,也可以是词语,可以用书上的语句概括,也可以 用自己的话编写。(3)提炼课文的小标题。2 .分角色朗读精彩片段,评价检测学生读的情 况。(1)确定重点段:哪局部最能表现雨来是一位 小英雄，哪局部就是重点语段。(第四局部写的是雨 来与鬼子展开英勇斗争,始终不说出李大叔的藏身 之处，所以重点段是第四局部。)(2)分组讨论:作者是根据哪些情节和词语表 现雨来是一个小英雄的?把有关的词语标画出来。 (敌人的手段是哄、骗、恐吓、毒打,甚至用死来威 胁。而雨来始终说“没看见”。)(3)试着在组内分角色读一读。(4)指名在班上分角色朗读课文或者表演。3 .把六个小标题连起来,能说说课文的主要内 容吗？(预设:老师帮你在最前面加上时间一一抗战 时期,地点一一芦花村,这样故事的主要内容就变 得更完整了。)四、课堂小结，畅谈体会。读了课文之后，雨来给你留下了什么印象？(热爱祖 国、机智勇敢、坚强不屈。)第二课时一、复习故知，导入新课。1 .出示生字、新词,指名检查掌握情况。2 .上节课,通过读课文,我们学习了用小标题概括文章主要内容的方法。这节课，我们继续品读 课文。二、品读课文，理清思路。1 .出示提纲，思考问题：(1)文章通过哪几件事表现了雨来机智勇敢的 优秀品质？(掩护交通员、勇斗鬼子)(2)文章其他局部与表现雨来是一个小英雄有 什么关系？(围绕各局部重点问题讨论,教师加以点 拨。)2 .以学生自学为主(分为假设干的学习小组)，注 意培养学生边读、边想、边标画的阅读习惯。3 .通过勾、画、圈、点、注等各种批注方式， 找出重点词语、句子和段落以及重点人物、细节等。三、深入文本，感受形象。(一)理清联系，深入探究。1 .从重点内容入手,理清段与段之间的联系。(1)鬼子抓住雨来为什么要枪毙他？(2)雨来在鬼子面前为什么表现得如此坚强？(3)雨来又是怎样从鬼子手中逃脱的?他为什 么能这样做？(4)你认为雨来是一个怎样的孩子？2.指导学生讨论、理解重点句子。在课文中画出句子“我们是中国人，我们爱自 己的祖国。”重点理解课文中两次提到这句话的作 用，从而体会雨来的优秀品质。(二)重点研读，感受英雄形象。第四局部描写了雨来与鬼子作斗争的场景,最 能表现雨来的英雄形象。1.请同学们默读第四局部,边读边思考,从哪 里能具体感受到雨来是一个小英雄。预设一:品读雨来和鬼子之间的对话。(1)在鬼子对雨来的一连串盘问、哄骗、利诱 的对话中，你感受到什么？(鬼子的奸诈狡猾,雨来 的沉着与机智。)(2)学生自读，指名分角色朗读。预设二:品读鬼子毒打雨来的片段。(1)找一找鬼子毒打的动作。从这一连串的扭、打、揪、拧中，我们完全可以想象,鬼子是多么一一（残忍、残暴、没有人性） 2.小结:我们刚才交流了第四局部的重要片 段,品读了其中精彩的语言,小英雄雨来的形象在 我们心中更加生动立体了。（三）回顾总结,畅谈感受。1 .读了课文，你感受最深的是什么？2 .全班交流：鬼子的威逼利诱,也没有让雨来屈服,说出李 大叔的下落。（板书:坚强不屈）雨来被鬼子毒打得两眼直冒金花,鼻子流着血，但他想到的却是“我们是中国人,我们爱自己的 祖国。”（板书:热爱祖国）雨来小小年纪就智斗鬼子,与鬼子斗智斗勇。（板书:机智勇敢）四、拓展延伸，活学活用。提供你所知道的其他英雄故事。游泳本领高 上夜校读书 板书掩护李大叔设计勇斗鬼子宁死不屈 机智逃生教后随笔
