统编版四年级下册芦花鞋导学案金2022年.docx

芦花鞋导学案路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。屈原离骚原创不容易，【关注】，不迷路！教学目标1 .认识7个生字，能用生字组词。2 . 了解文章主要内容，知道文章是按事情发展的顺序写的，学会给每个部分 列小标题。3 .学习体会青铜的执着、善良、朴实和坚韧不拔的品质。教学重难点通过关键词句，体会青铜执着、善良、朴实和坚韧不拔的品质。运用学过的方法自读感悟人物形象，体会文章纯美的文字风格。教学过程一、复习导入，听写词语。0。()()二、再读课文，整体感知。4 、读课文，用自己的话概括课文每个部分的主要内容。5 、带着问题再读课文：课文写了一件什么事？青铜是一个怎样的孩子？你 是从哪些地方感受到的？6 、再读课文，我知道：(1)“那芦花很像鸭绒，看着，心里就觉得暖和。”这句话运用的修辞手法 是()(2)青铜家趁冬闲时编制了。双芦花鞋，其中有一双是给青铜的，剩余 的芦花鞋让青铜背着到。上去卖。4、仔细阅读课文，然后给每个部分拟一个恰当的小标题。(1)： 0(2):()(3):()(4):()豪洋双语小学四年级下册第六单元语文校本作业主备人：班级姓名20、芦花一、写出下面句子中加点词语的近义词。1、街上几乎没有人，只有大学不住的抛落在（空寂）的街面上。（）2、青铜停下了，转过身去，（疑惑）地望着向他跑过来的人。二、补充词语。（）的稻草（）的街面（）的绒毛O第地望着。的芦花。的寒冷三、下面不是比喻句的一项是（）A、那鞋很厚实，像暖和和的鸟窝。B、那柔软的芦花，竟像是长在上面一般。C、他的脚板顿时感到了 一股针刺般的寒冷。四、品读句子，完成练习。（1）那鞋的制作工序是：先将上等的芦花采回来，然后将他们均匀地搓进 草绳里，再编织成鞋。A、这句话写了（），体现先后顺序的词语分别是（）。B、请你也用表示限购顺序的词语写一句话，表现事物变化的过程。（2）对文中描写“雪”的句子理解不正确的一项是（）A、这些句子运用了环境描写方法，用来烘托人物特点。B、文章反复运用“抛落” 一词，写出了雪下得非常大。C、通过描写雪景，写出了大麦地这个地方冬天景致的美丽。D、通过写雪景，写出了天气的寒冷，表现了青铜的懂事，吃苦耐劳。五、课文整体感知这篇课文选自O的，它以空行为标志分为（）部分, 请你给各部分列出小标题：（）o板书设计/采集芦花、 编芦花鞋（全家动手）勤劳/剩十一双青铜卖鞋（坚持要去）坚强/冒雪守摊、雪中等客（一下卖完）诚实/青铜脱鞋、 赤脚踏雪（追上卖鞋）善良教学反思新课标指出：“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读 量，提高阅读品位。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。” 本文节选自青铜葵花，本课的教学是个引子，主要目的是让学生形成对 整本书的阅读期待，培养阅读兴趣。本课的设计亮点主要有：引导学生自主阅读、品味、交流文中催人泪下、撼动人心的故事情节，感悟 他们的苦难，感悟他们至纯至美的人性美。【素材积累】1、冬天是洁的。冬天一来，世界变得雪白一片，白得毫无瑕疵，白松软软 地铺摘大地上，好似为大地铺上了一层银色的地毯。松树上压着厚厚的白雪，宛 如慈爱的妈妈温柔地抱着自己的孩子。白雪下的松枝还露出一点绿色，为这白茫 茫的世界增添了一点不一样的色彩。2、张家界的山真美啊！影影绰绰的群山像是一个睡意未醒的仙女，披着蝉 翼般的薄，脉脉含情，凝眸不语摘一座碧如翡翠的山上，还点缀着几朵淡紫、金 黄、艳红、清兰的小花儿，把山装扮得婀娜多姿。这时，这山好似一位恬静羞涩 的少女，随手扯过一片白云当纱巾，遮住了她那美丽的脸庞。【素材积累】弃疾忧国忧民 辛弃疾曾写美芹十论献给宋孝宗。论文前三篇详细分析 了北方人民对女真统治者的怨恨，以及女真统治集团内部的尖锐矛盾。后七篇就 南宋方面应如何充实国力，积极准备，及时完成统一中国的事业等问题，提出了 一些具体的规划。但是当时宋金议和刚确定，朝廷没有采纳他的议。