五年级上册Module5 Foods we need unit10 Different tastes (2)教学设计.docx

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程教科版五年级上册Module5 Foods we need unitlO Different tastes课程标准教课科版新课程标准教学内容 分析本模块的话题是About food方面的专题，教学内容以谈论食物 为主，这个主题非常贴近学生的日常生活。本节课是U10的第一 课时，对前面学习有关食物基础上进一步谈论中外食物的差异， 教学内容是Let's read教学目标语言技能1、能听懂或读懂与课文。2、能用正确的语音语调朗读课文3、能灵活运用所学句型询问和表达对食物的评价。情感态度1、培养学生的合作能力。2、培养学生热爱生活的情感。文化知识1、知道中西餐常见的食物和常用餐具名称。2、了解中国不同地域的饮食习惯学习目标1、能初步听、说、读和运用课本的四会单词和短语。1、能初步朗读所学课文，语音正确清晰，语调自然。2、知道中西方饮食习惯和用餐方式学情分析五年级的学生，已学习了两年的英语，有了语音、语调、语感、 英语语言的基础。同时学生对自己生活中的“食物”话题很熟悉 并很感兴趣，学生对中西“食物”巳有一定的认识。通过本课学习培养学生把学到的知识与生活实际结合起来，把语言知识运用 到生活中去。重点、难点1、 培养学生掌握并学会运用整体阅读、限时阅读、自由方式阅读、美读，等阅读策略学习语篇材料。2、 运用所学句型表达对食物的评价的灵活运用。教与学的媒体选择PPT,图片，音频、视频课程实施 类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1Pre-reading Warming_up &lead in2While-reading Presentation& Practice3Sum_up4Assignments教学活动详情教学活动1： warming _up活动目标1、Sing a song歌曲热身，激发兴趣2、视觉导入，为学新语篇打下基础3、词汇重温，为后面的语篇学习打下基础解决问题激发学生学习兴趣技术资源播放 TT sing a song & watch video常规资源单词图片活动概述1、 sing a song I can eat a lot 2、 watch a video food in the world 3、 look and say教与学的 策略1、 唱歌，热身（激发学生对于学习英语的兴趣）2、 看视频引发学习兴趣3、 展示食物图片，提问学生，让学生说出学过的食物名称反馈评价学生积极参与，能激发学生的学习兴趣。教学活动 2： while_reading活动目标1、让学生带着问题去听文章录音，训练学生听力的能力和整体提 取信息能力。2、通过完成找词活动来检测学生是否能通过阅读从文中获取准确 信息。3、提高学生的写作能力水平。解决问题让学生整体感知中西方的饮食习惯。技术资源PPT,音频常规资源一些食物图片活动概述Parti1、 listen and answerQuestion： what food do Chinese people like to eat?What food do western people like to eat?2、 Read and circle（圈出短文中有关食物的单词）3、 Check and learn（学习关于中西方餐具的单词）4、 watch a video（看视频了解广州，北京，四川的食物味道）5、watch the video of unit 10（整体感知语篇）6、 try to retell（小组复述，个人展示）教与学的 策略1、 整体呈现，回答核心问题2、 分段阅读：限时阅读第一段，圈出有关餐具的单词。3、 通过看视频直观了解Gtmagzhou,Beijing , Sichuan各地的食物味道4、 看动画视频，整体呈现语篇材料5、 小声自读一一小组复述一一个人展示反馈评价学生能理解短文内容并准确找出问题答案教学活动3sum _up利用板书总结本语篇内容，重现巩固本课所学知识教学活动4 assignments1、 to know more about the different tastes taste China and western countries (ask your parents or surf the net)2、 listen and read UnitlO .3、 Try to answer the Questions on page57.评价量规1、能灵活运用所学的句型表达中西方食物的不一样。（5分）2、能听懂或读懂与课文难度相当的有关能力和特长的文段。（10分）3、能就说出中国广州，北京，四川等不同地方的食物味道（10分）参考书备注