人教pep六下Unit 1 How tall are you PA Let's learn 公开课课教案.docx

人教PEP英语六年级下册Unit 1 How tall are you PA Lefs learn课时教案课题PA Let's learn单元 Unit 1 学科英语年级六下核心 素养 教学 目标（一）语言知识目标：1 .能在图片和文本语境的帮助下，熟练运用本单元的核心单词和句型，2 .能正确运用所学词汇和句型询问身高体重等相关问答，大胆说英语。（二）思维能力目标：1 .能在教师引导下，能够运用所学句型询问身高体等相关问答，2 .能通过survey and report部分在情景中巩固所学词汇（三）学习能力目标：1 .能在音频和图片语境的帮助下，学习核心词汇taller, shorter, younger, older, longer, shorter o2 .初步学习形容词比较级单词和比较级的一般变化规则第一条：直接在原级后面加“er”3 .能在教师引导下，运用句子How tall are you? How old are you?等询问身高年龄，A + be +比较级+ than + B对身高年龄等进行比较等等相关问答等（四）文化品格目标：1 .通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力2 . 了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。激发学生对语音、拼写的兴趣，从而喜欢学英语。W-占八、能够听懂、会说、会认、会写单词 taller, shorter, younger, older, longer, shorter。难点能熟练运用How tall are you? How old are you?等询问身高年龄等相关问答.教学环节教师活动设计意图Warm-upPPT 播放 tall and short song,由听唱活动引入学习话题。话题导入Free talk课文导入音视频帮助学生理解课文课文精读，语言点学习和运用跟读模仿小组合作更好的掌握新授内容Presentation and L Lead in!有歌曲导入，呈现图片，说出图 practice片人物tall还是short,Lead in!呈现图片长颈鹿，由长颈鹿引出 tall,再呈现恐龙，提出问题，Who is taller? 通过比较，恐龙更高，引出新知taller展示图片，说出高度，讲解小数点和单词 metre.2. Presentation ：展示对话，引出句型，讲解 比较级：形容词的比较级:一般是在原级后面 加er,表示："更加.”Presentation ：类似方法学习其他比较级单 词，通过图片，音频，反义词，句子补 充，相关知识等帮助学生记忆单词，并逐步 巩固新词汇和句型等。3. Game time ：打地鼠，巩固所学词汇。4. Let's learn ：播放learn部分动画，学生跟读, 并模仿语音语调，讲解句型Practice ：Pair work:两人一组，轮流练习对 话，注意要正确运用哦！5. Look and say:呈现图片和句型框架，补全 对话。6. Survey and report ：播放配套动画， 学生跟 读模仿，熟悉对话，Do a survey先展示表格，观察表格，我们需要填写那些内容呢？讲解单词age, height 等，Presentation ：呈现其中一个对话，讲解How old .?问年龄;How tall.?问身高及其回 答，熟悉对话模式，呈现调查表，讲解单 词，示范做好登记Practice ：调查对方的年龄和身高，并做好登 记，完成表格。7. Make a report!呈现表格，根据调查结果进行 比较并作出汇报，Game time：Meet new friend:在游戏中巩固 所学词汇和句型。创设情景，正确运用所学句型对话练习，巩固单词和句型通过游戏巩固句型16.1 can say ：要点回顾：鼓励学生大胆说说自 己今天所学，学习要点是什么，学生在回 顾中加深记忆，巩固所学。SummaryHomeworkandSummary学习词汇：taller, shorter, younger, older, longer,学习句型：询问身高：How tall are you?回答：I'm 1.64 metres.I am taller than you.You are older than me.Homework1.听录首跟读let's learn部分单词和句子。.抄写本节课6个单词，每个一行。2 .调查家人身高体重，并写出问答句。4.完成配套练习。课堂总结对学习成果的巩固。