统编版八年级语文下册第五单元口语交际小专题 即席讲话 练习（ 有答案）.docx

口语交际小专题即席讲话1 .近年来，全国各地校园欺凌事件时有发生。当你得知你的同学张峰放学后要去报复 今早在公交车上不小心踩了他脚的一名七年级学生时，你应该怎样劝阻他呢？2 .你校正在开展“孝心文化进校园”综合性学习活动。你班将以此为主题开展主题班 会，请你为班级的主题班会设计一段精彩的开场白。3 .班级举行以“游历四方”为主题的综合性学习活动。你们小组选择的旅游景点是桂林，有组员找来一幅书法作品，请简要赏析这幅书法作品。片W筋小我 。修才邛氏%/ »«*A>,片W筋小我 。修才邛氏%/ »«*A>,4 .下面是些读书的名言，请选择一句谈谈你的感受。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。韩愈 读过一本好书，像交了一个益友。臧克家 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。一李苦禅 理想的书籍是智慧的钥匙。托尔斯泰5 .你班正在开展以“我看'成长守护平台'”为主题的综合性学习活动，请阅读下列 材料，简要陈述你的看法。（不超过60字）目前，月鬲讯推出“成长守护平台"微信公众号，家长绑定孩子的QQ及微信，即可查看 孩子的游戏时间、消费记录，甚至还可以设置禁止一些游戏，如果孩子不自觉，还可以“一 键禁止所有游戏”。6 .随着微博、微信等的迅速发展，人们可以通过手机等移动终端随时随地地获取海量 的碎片化信息.亳无疑问，我们现在已经进入了碎片化阅读时代，似乎一切信息、知识，唾 手可得，阅读显得如此轻松、容易。针对这一现状，请陈述你的观点。7 .英雄一直是根植于民心的榜样形象。可是，一段时间以来，花木兰被小品另类演绎, 邱少云、刘胡兰等英雄的事迹屡遭质疑。“如何正确对待我们的英雄”，已经不可避免地成 为人们谈论的话题。英雄与国家、民族、个人之间的关系，需要我们认真审视、深入思考、 鲜明表达。请围绕话题，写出观点、理由及结论。字数在80字以内。口语交际小专题即席讲话答案1 .近年来，全国各地校园欺凌事件时有发生。当你得知你的同学张峰放学后要去报复 今早在公交车上不小心踩了他脚的一名七年级学生时，你应该怎样劝阻他呢？【示例】张峰同学，我认为你的这种行为是不对的，公交车上那么拥挤，难免有磕磕碰 碰，何况那个同学也不是故意踩你脚的，不要因为一时的冲动而违反学校的规定，礼让一点, 不是更好吗？2 .你校正在开展“孝心文化进校园”综合性学习活动。你班将以此为主题开展主题班 会，请你为班级的主题班会设计一段精彩的开场向。【示例】亲爱的同学们，中华民族几年历史源远流长，流淌着的就是“孝” 。前人奉 “孝”为宗，今人仍需高举“孝”之旗。今天的青少年更应该践行“孝”文化。现在，就让 我们一起来感受“孝”，宣讲“孝”，践行“孝”。3 .班级举行以“游历四方”为主题的综合性学习活动。你们小组选择的旅游景点是桂林，有组员找来一幅书法作品，请简要赏析这幅书法作品。这幅书法是草书，笔法轻重有序，既有山的厚重，又有水的轻柔，突出了桂林的“山” 和“水”。简约大气，流畅洒脱。看了以后仿佛就感受到桂林山水的秀气美好和古朴自然。4 .下面是一些读书的名言，请选择一句谈谈你的感受。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。韩愈读过一本好书，像交了一个益友。臧克家鸟欲高飞光振翅，人求上进先读书。李苦禅理想的书籍是智慧的钥匙。托尔斯泰【示例一】句：曾以为学习是件简单的事情，这句名言让我认识到学习没有捷径，只 有勤学、苦学才能学有所成。【示例二】句：读过钢铁是怎样炼成的，保尔这个朋友告 诉我，即使失败也不灰心丧气，要始终坚持奋斗。【示例三】句：它让我明白了一个人如 果想上进，那就要从读书开始。【示例四】句：好书可以启迪我们的智慧，促进我们更好 地成长。5 .你班正在开展以“我看'成长守护平台'”为主题的综合性学习活动，请阅读下列 材料，简要陈述你的看法。（不超过60字）目前，腾讯推出“成长守护平台"微信公众号，家长绑定孩子的QQ及微信，即可查看 孩子的游戏时间、消费记录，甚至还可以设置禁止一些游戏，如果孩子不自觉，还可以“一 键禁止所有游戏”。【示例一】我赞同腾讯的这一举措，成长中的孩子，自制力较差，而此时却是最重要的 学习阶段，所以加强对孩子的管理和约束，非常必要。【示例二】我不赞同腾讯的这一举措, 因为用这种方式“捆绑”孩子，反而会适得其反，容易让孩子产生逆反心理。家长应该跟孩 子沟通，用心创造一种氛围，让孩子在潜移默化中主动学习。6 .随着微博、微信等的迅速发展，人们可以通过手机等移动终端随时随地地获取海量 的碎片化信息。毫无疑问，我们现在已经进入了碎片化阅读时代，似乎一切信息、知识，唾 手可得，阅读显得如此轻松、容易。针对这一现状，请陈述你的观点。【示例一】我认为碎片化阅读优势明显：能够随时随地及时获取大量信息；有效提高零 散时间的利用率。【示例二】我认为碎片化阅读存在极大弊端，理由如下：一是降低阅读效 果；二是缺乏深度思考；三是阅读者获得的信息是零星的，不系统，不严谨。7 .英雄一直是根植于民心的榜样形象。可是，一段时间以来，花木兰被小品另类演绎， 邱少云、刘胡兰等英雄的事迹屡遭质疑。“如何正确对待我们的英雄”，已经不可避免地成 为人们谈论的话题。英雄与国家、民族、个人之间的关系，需要我们认真审视、深入思考、 鲜明表达。请围绕话题，写出观点、理由及结论。字数在80字以内。【示例一】英雄是一个国家、一个民族的脊梁，没有英雄的民族，是可怜的生物族群； 有了英雄，不知呵护、爱戴、敬仰，则是没有希望的民族。因此，致敬英雄是最好的国民教 育方式。【示例二】宣扬英雄事迹，要做到科学性和历史性的统一。首先，尊重史实，还原 真实的英雄原貌；其次，弘扬正气，建立正确的价值体系。因此，我们应摒弃并抵制歪曲历 史、蔑视英雄的行为。【示例三】英雄是民族精神的守护神。一个有希望的民族不能没有英 雄，一个有前途的国家不能没有先锋。英雄的事迹和精神永远是激励我们前行的强大力量。