教师优秀共产党员先进事迹材料：以人为本教书育人.docx

教师优秀共产党员先进事迹材料：以人为本，教书育人X同志作为一名中共党员，始终以一个优秀教师的标准 严格要求自己，模范履行教师职责，团结同志，无私奉献, 勇于创新，以人为本，服务学生，以学生全面发展为己任, 安心山区工作，踏踏实实，任劳任怨。教学效果显著，深受 学生、家长、同事、领导的好评。具体表现如下：尽职尽责，爱岗敬业多年以来，他忠诚党的教育事业，认真贯彻执行党的各 种教育方针和政策。旗帜鲜明，立场坚定，有高尚的职业道 德修养。关心国际时局，关注国家大事，民意民生，工作生 活中他更是以一名党员的标准严格要求自己，身为学校教务 主任，处处做同志们的表率，发挥模范带头作用。自觉遵守 学校各项规章制度，作风扎实，工作勤勤恳恳，任劳任怨。 热爱党的教育事业，有无私奉献精神。以高度的责任感和事 业心将全部的热情投入到工作中去，做到语言文明，举止端 庄，并用自己的品德言行来教育影响学生。在实际工作中， 讲敬业，比奉献，听从领导和学校的工作安排，对工作尽职 尽责，爱护学生。能顾全大局，勇挑重担。任教务主任10 年，班主人18年以来，每周工作量之多，主动挑起最苦最 累的教务、班务工作，教务班务工作繁杂，事无巨细，他不 怕苦，不怕累，总是以百倍热情投入到工作之中。他都能保 质保量完成教学、教务、班务任务。服务教师，为他人着想， 以身作则，为人师表，严以律己，宽以待人，乐于奉献，从 不计较个人的得失。虚心听取各种意见。在学生和教师的心 目中具有较高的威信和较好的形象。耐心施教为人师表作为一名教师，他时刻严格要求自己，始终以一丝不苟 的工作态度对待每一节课的教学。准确把握教材，制定合理 的教学目标，教法灵活多样。在实际教学过程中，能根据学 生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法, 自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题 能力为宗旨。根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个 性、特长得到充分的发展。例如他班的贾晓同学是07届九 年级毕业生，他最擅长舞蹈、唱歌、体育，他多次指导培养, 她在多次大赛中获奖、最后被省示范高中破格录取。善于发 现学生形成能力过程中的各种具体困难和问题；及时指导。 多年来，他所教班级学生的成绩，在同年级同类型中均名列 前茅。特别是1999年，他任八年级年级组长、学科带头人、 所教的八三班语文，在跨年级流水线评卷制度下，90分以 上的有28名之多，优秀率达47% ,在全县名列第三，八年 级语文学科名列第五。作为一名主管教学的教务主任，他坚持深入教学第一 线，与教师共同探讨教学问题，寻找解决问题的策略和办法。 广泛联系教师，了解实际情况，并及时解决教师教学中的热 点、焦点、难点I可题。有目的、有计划的组织听课、评课、 说课，每学期听课达60多节次，以事实为依据，以客观的 态度，对教师的教学进行发展性评价，关心新教师成长。在 校长的大力支持下，这学年通过开展“高效课堂能力展示”、 “教学能手”、“常规之星”“新教师课堂能力评定”“固原名 师”师徒结对等活动，有效的促进教师整体素质的提高， 并及时总结表彰，办各种展板展示，社会效果较好，连续五 年年度考核荣获优秀等次；09、X年全员高校课堂评比活动 中，被评为“教学能手”、“先进个人"等荣誉称号。潜心钻研，不断完善从教20年来，在努力完成教学工作的同时，他还不断 进行教学探索和研究，积累宝贵的教学经验。不断参加各种 培训学习，锤炼自己，提升自己，先后承担市级课题中学 生德育途径和方法研究、县级课题高效课堂校本研究 并担任负责人。他先后参加县市省级培训多次，每次都认真学习，回校 毫不保留的传授给教师们，善于学习，学习杜郎口“三三六 教学模式，学习邱学华的尝试教学法“先试后导，先练后讲”, 洋思中学“先学后教，当堂训练”的课堂教学结构；探索 以“学生为主体，教师为主导，训练为主线”的高效课堂模 式，学习安杨的小组合作学习。在班级管理中他率先尝试“小 组合作成长评价机制”，结合生本教育，在他班尝试带动下， 其他班级都效仿，极大的调动了学生学习的积极性。上学期 班级成绩在全校九个平行班中第一。在指导学生方面，他脚踏实地，不辞劳苦，创办柳 笛校刊，他班学生被选登的文章最多，在X-X中国中学生 作文大赛航东赛区中学校获航东赛区第三名，他班有八名同 学分别获特等奖、一等奖，在惟乐杯X-X年度赛区他班有陈 俊获得特等奖、郭茁、潘鹏程获一等奖、程诗彬获、学文文 获二等奖，他本人获省教研室优秀指导奖。在X届高考中， 一本一批我校12人、二批18人，他班就有9人，今年中考 他班高分层又是最多。经过辛勤的耕耘，精心的哺育，谆谆 的教导，一代代的新人在茁壮成长，这才是最大的欣慰和价 值所在。爱生如子，甘为人梯作为一名教师，他对工作总是满腔热情，充满激情，工 作一丝不苟。在教学中，从不缺勤、旷课，即使他奶奶去世 也只请一天假，上课从不迟到、早退，严格遵守工作纪律。 他本人查教师考勤，总是先到岗后离岗，以身作则，每学期 学生民主评教活动中得分很高。在班级管理中民主、科学，责任到人，施行任务承包责 任制，定人定则，把全班根据成绩划分18个小组，一名组 长，二名副组长，二名组员，组长负责制，副组长一人包联 一个，检查学习背书作业等情况，每周班会总结评比，专人 负责等记操行评定、行为规范、学习情况，同时他从班级口 号“我自信、我快乐、我努力、我成功"、每位学生的座右 铭、班级文化、班级誓词入手，不断营造良好的班级文化, 学习氛围，“小组合作成长评价机制”效果明显。保持与家长的联系与沟通也是做好班级管理工作不可 缺少的保障。作为班主任他对全班学生一视同仁，都要做家 访或电访，与家长互相交流学生在家和在校的表现，引导家 长注意教育的方式方法，让家长为学生的健康成长提供良好 的家庭环境。通过不懈努力，每一年班级管理工作秩序井然, 成绩突出，多次被评为“优秀班主任”。细处着手，收获希望教学质量是衡量一位教师成与败的标准之一，他一心扑 在教学上，每个星期天下午他两点钟到校，辅导早来的学生， 因为有些学生离家太远，每天只有一次早车，来校早，本学 年度他又担任九六班班主任、语文课，每周六早搞测试、开 班会，有时护送学生回家后，快十点才回到家吃早餐。除了 向课堂要质量，平时测查是检验自己教学效果的重要手段。 对于学生的每次测试他都会认真对待，他评卷用的时间比考 试用的时间还要多。功夫不负有心人，连续多年来他班同学 成绩优秀，今年中考在校领导的大力支持下，全体科任教师 及学生共同努力下取得了较好成绩，完成了学校下达的任 务。回顾过去，他更加深深地体会到：每向前一步，都离不 开自己脚踏实地地努力；每向前一步，都离不开领导的关心, 同事的帮助。在今后的工作中，他将一如既往，不断学习， 不断进步，为固原教育事业的发展，奉献自己的力量。成绩属于过去，教育教学艺术是永无止境的。他一定在 今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩，争取成为一 名名副其实的优秀教师。