2022年小升初语文必背知识点归纳（超全）.docx

2022年小升初语文必背知识点归纳（超全）一、小学生必背古诗词80首填空练习白毛浮绿水，红掌拨清波。咏鹅唐骆宾王1. 天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。敕 勒歌北朝民歌夜来风雨声,花落知多少？春晓唐孟浩然2. 儿童相见不相识，笑问客从何处来?回乡偶书唐-贺知章举头望明月，低头思故乡。静夜思唐李白3. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝,能不忆江南？忆江南 唐-白居易4. 慈母手中线，游子身上衣,谁言寸草心，报得三春晖。游子 吟唐孟郊5. 小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂 双足,桂树何团团。白兔捣药成,问言与谁餐？蟾蛛蚀圆影，大明夜 已残。羿昔落九乌，天人清且安。阴精此沦惑，去去不足观。忧来其 如何？凄怆摧心肝。古朗月行唐-李白6. 爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新 桃换旧符。元日北宋-王安石欲穷千里目，更上一层楼。登鹳雀楼唐王之涣7. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。望庐山瀑布唐李3. 三国演义中桃园三结义的三弟兄分别是使用双股铜的刘备, 使青龙偃月刀的关羽和使丈八蛇矛枪的张飞。4. “滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依 旧在，几度夕阳红”这是我国古典文学名著三国演义的开篇 词。5. 写出两个与“三国”故事有关的成语或俗语：三顾茅庐、万事 俱备，只欠东风。6. 诸葛亮是三国演义中的主要人物，请写出小说中有关诸葛填人名，补足歇后语。亮的两个故事的名称。例如：草船借箭，舌战群儒，空城计。（1）（诸葛亮）借东风一一巧用天时（2）（刘备）借荆州一一有借无还（3）（徐庶）进曹营一一一言不发（4）（周瑜）打（黄盖）一个愿打，一个愿挨，（5）三个臭皮匠一一顶个（诸葛亮）（比喻人多智慧多，有事情 大家商量，能想出好办法来）7. 杜牧赤壁诗中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的句 子写的战役是赤壁之战。涉及到的两个主要人物周瑜、曹操。8. 成语“万事俱备，只欠东风”是根据三国演义赤壁之战（战 役）中”周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。请再写出源于三 国演义的两个成语，并写出相应的人物及故事。成语：三顾茅庐人 物及故事：刘备三请诸葛亮。成语：身在曹营心在汉人物及故事：徐 庶人在曹营，不献一策。9. 结合三国演义，说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名 的以少胜多的战例，是赤壁之战；再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为失 街亭一事。四、小升初语文知识积累：水浒传知识点11. 我们所熟知的打虎英雄是水浒传中的武松，他在该书中有 许多脍炙人口的事迹，如手刃潘金莲，斗杀西门庆，为兄报仇。在快 活林里醉打蒋门神。2. 水浒传号称黑旋风的是李逵，他所使的武器是两把板斧， 该人力大如牛，但险些被冒充他的李鬼所害。3. 绰号豹子头的林冲，原为东京八十万禁军教头，后被高俅设计 误入白虎节堂，刺配沧州，后雪夜上梁山。4. 水浒传中有108位好汉个个都有一段精彩的故事，人人都 有一个特征鲜明的外号。(1) 请用一句话写出水浒传中你最熟悉的故事：智取生辰 纲、三打祝家庄、倒拔垂杨柳、醉打蒋门神、火并王伦、大闹飞云浦、 血溅鸳鸯楼。(2) 请写出水浒传中你喜欢的一位好汉的外号，并说出此 外号表现出的人物特征：鼓上蚤时迁轻功上乘善于偷盗；行者武松， 武艺高强，有勇有谋，崇尚忠义，有仇必复，有恩必报；呼保义(及 时雨)宋江，仗义疏财,有组织和指挥能力；有浓厚忠君思想。5. 水浒传的作者是施耐庵，该书描写了北宋徽宗时，以宋江为首的108名好汉在水泊梁山聚义，打家劫舍，杀富济贫的豪举。6. 鲁智深绰号花和尚，他在渭州三拳打死镇关西，在相国寺倒拔 垂杨柳，在野猪林救林冲。7. 水浒传中吴用绰号智多星，与晁盖、公孙胜等人在黄泥岗 智取了生辰纲。8. 梁山泊中的三员女将的名字及绰号是：（1） “母大虫”顾大 嫂（2） “一丈青”扈三娘（3） “母夜叉”孙二娘。9. 填人名，补足歇后语。（1）（宋江）上梁山官逼民反（2） （李逵）打宋江一一过后赔礼（3）（张飞）穿针一一大眼对小眼10. “花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是名著水浒传 中的一个回目，其中“花和尚"指的是林冲。小升初语文知识积累：水浒传知识点21、水浒传中这样写道：“山顶上立一面杏黄旗，上书'替天 行道'四字，忠义堂前绣字红旗后面：一书'山东呼保义'一书'河 北玉麒麟'”。请问，上段话中的字是宋江和卢俊义两位首领的称谓。2、我国第一部歌颂农民起义的长篇章回小说，水浒传写得荡 气回肠，全书的高潮部分是梁山英雄排座次；全书的低潮部分是魂聚 蓼儿洼。3、补全回目：（1）、史大郎夜走华阴县，鲁提辖拳打镇关西（2）、梁山泊林冲落草，汴京城杨志卖刀4、水浒传的作者施耐庵，朝代元末明初，它是我国第一部 章回体长篇白话小说。水浒传中共有108将,天罡是36人，地煞 星72人。5、“醉打蒋门神”、“大闹飞云浦”说的是水浒中一 位传奇英雄的故事。这位英雄是武松，他的传奇故事还有很多，请用 最简洁的语言写出一个故事的名字：武松打虎6、在水浒传中，绰号为“智多星”的人是吴用，也被称为 “赛诸葛”。他与一伙儿好汉在“黄泥冈上巧施功”，干的一件大事是智取生辰纲。7、有一篇新闻的标题是：纯净水市场“李鬼”泛滥。李鬼出自 水浒传，在这里指代现货。8、水浒主要人物有及时雨宋江，行者武松，花和尚鲁智深, 黑旋风李逵。9、水浒中身怀绝技的三位英雄：善盗的是鼓上蚤时迁，善 射的是小李广花荣，善行的是神行太保戴宗。10、武松在血溅鸳鸯楼，杀死西门庆等人后，在墙上写下了哪八 个字杀人者，打虎武松也。五、小升初语文知识积累：红楼梦知识点11、金陵十二钗指的是：（林黛玉、薛宝钗、王熙凤、贾元春、 贾迎春、贾探春、贾惜春、贾巧姐、李纨、史湘云、秦可卿、妙玉）。2、红楼梦中，有“小宝钗”、“小黛玉”之称的两个人分别是（袭人）、（晴雯）。3、红楼梦的两条主线是（贾府由盛到衰的演变过程）、（宝、 黛、钗的爱情婚姻悲剧）4、红楼梦中，“品格端方，容貌丰美，行为豁达，随时从 分。”说的是（薛宝钗）5、红楼梦中，“眉如墨画，面如桃瓣，目如秋波。虽怒时 而若笑，即嗔时而有情”。说的是（贾宝玉）。6、红楼梦中，“情天情海幻情身，情既相缝必主淫。漫言 不有皆荣出，造衅开端实在宁。”说的是（秦可卿）。7、贾府的媳妇，稳重贤惠，本分随和，青春丧偶，统领众姐妹, 曾负责海棠诗，此人便是（李纨）。8、“未若锦囊收艳骨，一杯净土掩风流”的作者是红楼梦 中的（林黛玉），此诗的名字是葬花词，此诗意在喻人，悲叹自 己的命运，控诉社会的黑暗，其思想性与艺术性均达到最高境界。9、红楼梦的作者是（清）代作家（曹雪芹），相传后40回 是（高鄂）所作。10、红楼梦中有两句诗评论王熙凤在贾府衰亡中的悲惨下场, 这两句诗是（机关算尽太聪明，反误了卿卿性命）。小升初语文知识积累：红楼梦知识点21、红楼梦又名石头记、情僧录、风月宝鉴、 金陵十二钗等。2、红楼梦中，“枉自温柔和顺，空云似贵如兰。堪羡优伶 有福，谁知公子无缘”，说的是（袭人）。3、“四春”之中，性格比较懦弱的是（迎春），精明志高、具有管理才能的是（探春），最后出家为尼的是（惜春）。4、红楼梦中结的两个诗社分别是（海棠社）和（桃花社）， 社长是（李纨和林黛玉）。5、红楼梦中，“绛珠仙草”指的人物是（林黛玉），“神 瑛侍者”是（贾宝玉）。6、红楼梦中，“才自精明志自高，生于未世运偏消。清明 涕泪江边望，千里东风一梦遥。”说的是（贾探春）。7、红楼梦中，“富贵又何为，襁褓之间父母违。转眼吊斜 辉，湘江水逝楚云飞。”说的是（史湘云）。8、潇湘妃子指的是（林黛玉），衡芜君指的是（薛宝钗）。9、红楼梦中被人称为“病西施”的是（林黛玉）。10、红楼梦中有诗“纵然生得好皮囊，腹内原来草莽”，“潦 倒不通世务，愚顽怕读文章”指的是（贾宝玉）。六、小升初语文知识积累:字词句段11、描写人物神态的词神采奕奕眉飞色舞昂首挺胸惊慌失措漫不 经心垂头丧气没精打采炯炯有神愁眉苦脸大惊失色2、描写学习的词学无止境学而不厌废寝忘食争分夺秒不甘示弱 全力以赴真才实学孜孜不倦力争上游好学不倦笨鸟先飞披荆斩棘不 学无术闻鸡起舞勤学好问自强不息发愤图强只争朝夕3、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把 新桃换旧符。元日北宋王安石最早描写春节的诗4、描写夏天的成语和熟语：烈日炎炎浮瓜避暑骄阳如火皎阳似 火赫赫炎炎炎炎夏日炎阳炙人烈日当空狂风烈日火伞高张吴牛喘月 流金车乐石五黄六月浮瓜沉李夏日炎炎绿树成荫椅席炙手热不可耐暑 气熏蒸赤日炎炎烈日炎炎烈日杲杲烈日中天炎阳似火骄阳似火火日 炙人火轮高吐火云如烧海天云蒸夏日可畏夏阳酷暑夏山如碧夏树苍 翠夏水汤汤沉李浮瓜赫赫炎炎热气腾腾铢石流金烁石流金流金铁石 瞧金铁石焦金流石燃金流石吴牛喘月长天当日赤时当空炎天暑月暑 气蒸人汗流泱背浑身出汗汗流泱背汗流洽背遍体生津流汗淡背挥汗 如雨挥汗成雨汗如雨下汗出如浆汗流如注田地龟裂寸草不生颗粒无 收禾苗枯槁禾苗干枯满头大汗赤地千里大汗淋漓旱威为虐野田禾苗 半枯焦小升初语文知识积累:字词句段2一、三国演义中的人物很多都有绰好，如“水镜先生”是（司 马徽）、“卧龙”是（诸葛孔明）、“凤雏”是（庞统）、“美髯公” 是（关羽）、“小霸王”是（孙策）、“常胜将军”是（赵云）。二、被称为“神机军师”的人物是（朱武），出自名著水浒传0三、“未若锦囊收艳骨，一杯净土掩风流”的作者是红楼梦 中的（林黛玉），此诗的名字是葬花词，此诗意在喻人，悲叹自 己的命运，控诉社会的黑暗，其思想性与艺术性均达到最高境界。四、金陵十二钗指的是（林黛玉、薛宝钗、王熙凤、贾元春、贾 迎春、贾探春、贾惜春、贾巧姐、李纨、史湘云、秦可卿、妙玉）。小升初语文知识复习要点归纳：概要一、拼音1. 声母、韵母、整体认读、字母。2. 标调规则：看见a母别放过，没有a母找o、e、i、u并列 标在后。3. u上两点省略的规则。（遇到jqx,摘掉乌纱帽）二、汉字1. 基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。2. 查字典：能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。3. 同音字、多音字和形近字。（能够准确认识小学生阶段所要 求掌握的生字词，以及多音字的各个注音和组词，以及形近字的 辨别。）三、词语1. 成语、歇后语。2. 量词和“的、地、得”的用法。能够准确填出数词与名词 之间所适合的量词的、地、得用法： 词前面的修饰成分，用"的”字衔接，作名词的定语；动词前面的修饰成分，用“地”字衔接，作动词的状语； 动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接， 作动词或形容词的补语。“地”后面跟动词，比如大声地唱；“的”后面跟名词，比 如我的钢笔；“得”后面跟形容词，比如跑得快。3. 近义词、反义词的词语归类。能够熟练填出词语的近义词、 反义词。4. 词语的仿写。仿照所给例子，能写出相同形式的词语。如: AABB式（高高兴兴）、ABB式（绿油油）、ABCC式（神采奕奕）、AABC 式（津津有味）、ABAB式（商量商量）常用的八种关联词。四、句子扩句、缩句、整理句子顺序。1. 句子中所运用的修辞手法。（常用修辞手法有：比喻、拟人、 反问、设问、反复、排比、夸张、对比。能准确说出句子中所运 用的修辞手法，并简要说出其作用。）2. 四种句式的互换：a陈述句、把字句、被字句；b肯定句与 否定句；c陈述句与反问句;d直接叙述与间接叙述的互换。3. 八种病句的类型：a、成份残缺；b、词序颠倒；c、用词不 当；d、前后矛盾；e、搭配不当；f、意思重复；g、分类不当；h、 指代不明。4. 格言、经典诗句以及小升初必备古诗80首的背诵及默写。五、标点11种标点符号：句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿 号、书名号、省略号、破折号、分号。（能正确填出句子中所缺少 的标点符号，并能够说出省略号、破折号在句中的作用）六、阅读1. 朗读、默读和背诵。2. 联系上下文理解文中词语的意思。3. 分辨实写与联想的语句。了解联想与比喻的异同点。4. 概括主要内容和中心思想。5. 体会文章详略的方法及作用。6. 体会文章的表达方式：叙述、描写、说明、抒情、议论。7. 人物描写的外貌描写中的肖像描写、语言描写、动作描写、 神态描写、心理描写五种描写方法。七、作文（一）应用文请假条（借条、收条和领条）、日记、留言条、通 知、启事、信件（书信、感谢信）、写板报稿。（二）大作文。1. 侧重叙事的记叙文。 六要素：人物、时间、地点、事情起因、经过、结果。 记叙的顺叙：顺叙、倒叙、插叙、补叙、记叙五种。顺叙: 事情发展顺序、时间顺序、地点转换。2. 侧重记人的记叙文。 选择自己最熟悉、最了解、最有感情的人来写。 抓住最能反映他（她）的好思想好品德的典型事例来写。12, 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。早发白帝城唐-李白13. 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。江畔独步寻花唐杜 甫14. 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散,望湖 楼下水如天。六月二十七日望湖楼醉书北宋苏轼15. 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。小池南宋杨万里16. 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍 桑阴学种瓜。四时田园杂兴南宋-范成大17. 锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。悯 农唐李绅不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。咏柳唐-贺知章18. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。晓出净慈寺送林子方 南宋杨万里19. 迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暧睡鸳鸯。绝 句唐杜甫20. 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。送元二使安西唐王 维21. 离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。赋 得古原草送别唐-白居易空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。鹿柴唐-王维写景、状物的记叙文 抓住特征，准确描述。 空间顺序：从远到近，从上到下，从大到小，从里到外， 从外到里等提供材料的作文材料作文：扩写、续写、改写、缩写、看图作文等。拼音一、复习要点1. 正确认读声母、韵母，记住16个整体认读音节。2. 熟记汉语拼音字母表，记住26个大、小写字母的写法。3. 熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读 和学习普通话。4 .掌握汉语拼音拼写规则。3. 读准声调，按汉语拼写规则给音节标声调。二、知识平台掌握汉语拼音的23个声母、24个韵母和16个整体认读音-+-RTl o（1）声母：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw（2）韵母：e 单韵母（6个）：aoeiuti复韵母（9个）：aieiuiaoouiuietieer （特殊韵母） 鼻韵母（9 个）:aneninuntlnangengingong（3）整体认读音节:zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyinyunyuanying1. 熟记汉语拼音字母表，并按顺序背诵和默写26个大小 写字母。（1）大写：ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ（2）小写：abcdefghijklmnopqrstuvwxyz2. 掌握拼读方法，能够熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼 音识字、正音、阅读和学习普通话。（1）两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。gduzaoldngbeiquganhongqi构造狼狈驱赶红旗（2）三拼法：声轻介快韵母亮，三音连读很便当。piaoliangqiaomiaoxiaojiangbianJiang漂亮巧妙小将边疆3. 读准声调。字音的高、低、升、降变化叫声调，它是音节中不可缺少的 部分，很重要，有区别字义的作用。相同音节标上不同的声调就 会产生不同的读音，也同时表示不同的意思。如：bao （包）bao （雹）bao （饱）bao （抱）。普通话只有四种声调，分为阴平（-）, 阳平（），上声（v ）,下声（ ' ）,它们的读法是：一声平, 二声扬，三声拐弯，四声降。4. 读记标调口诀。声调符号标在音节的主要母音上，可记口诀：看见a母不放 过，没有a母找。、e、i、u并列标在后，单个韵母不用说；i上 标调不写点，遇上轻声不标调。如：休会（xiiihui） o认识隔音符号的作用和用法。在以“a、。、e”开头的音节连接其它音节后面时，如果音节 的界限容易发生混淆，就要用隔音符号（'）隔开。隔音符号（'） 写在前后两个音节中间的左上方。如：piao （漂）pi' ao （皮袄）。5. 注意11上的两点要省写规则。拼读音节时，以11开头的韵母与声母j、q、x相拼时，ii上的两 点要省去，如：巨人（jfirOn）,以ii开头的韵母与声母n、1相拼 时，U的两点不能省写，因为声母n、1还能与韵母u相拼。如陆 地（Ifidi）、绿地（Ifidi） o注意儿化音变。“er （n） ”作为词尾带在别的字后面，它不能单独构成一个音 节，而是和前面一个音节连在一起，使前一音节的韵母带上一个 卷舌动作的尾音，这叫儿化韵。拼写儿化韵时，只要在儿化音节 的韵母之后加上一个“r"即可。如红花儿（honghuar）。6. 区别平舌音与翘舌音。z、c、s与zh、ch、sh是舌尖后音, 发音时舌尖翘起顶住上腭（e）前，因而叫翘舌音。以z、c、s做 声母的字，都是平舌音的字；azh、ch、sh做声母的字，都是翘 舌音的字。7. 掌握大写字母的用法。 一个句子的开头的第一个字母要大写。如I： Yitidodayuydudaohdidiquleo诗歌每一行开头的第一个字母要大写。如：Chuangqianmingyueguang, Yi shidi shangshuang. 国名、地名等专用名词要连写，第一个字母要大写。如： ShanghaiLanzhou. 姓名算两个专用名词，姓和名第一个字母都要大写。如：M aoZedong. 图书封面、宣传标语、商标和商店名称等文字的拼写全用 大写字母，这时可以不标声调，如：JINDASHANGSHANGSHAo汉字一、复习要点1. 认识常用的汉字3000个左右，掌握常用汉字2500个，能 读准字音，认准字形，了解字义。2. 辨析形近字、同音字、多音和多义字。3. 掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、偏旁部首和间架结构， 知道一些汉字的基本知识。4. 掌握音序查字法、部首查字法和数笔画查字法三种查字典 的方法。5. 正确、工整地书写汉字，行列整齐，有一定的速度。二、知识平台1. 认识汉字3000个左右，掌握常用汉字2500个，每个汉字 都应做到读音、认准字形、了解字义，并能准确地书写、运用。2. 掌握汉字的音、形、义。3. 注意把字写正确。三、汉字笔顺一个字先写哪一笔，后写哪一笔，叫做笔顺。汉字的笔顺有 一定规律，一般是：先横后竖一十先后捺人）人从上到下主工从左到右川）先外后里再封口田先中间后两边山从外到里向此外，还要注意下列比较特殊的书写规则：1. 关于写点的顺序，应注意：点在左上先写，如：斗、为、头点在右上后写，如：戈、发、我点在里面后写，如：瓦、丹、叉竖在上面（左横的左面，在上包下或全包围结构里，一般光写，如：战、冈、圈。2. “之” “妃”作偏旁的字，和一些下包上的半包围结构,一般先内后外，如：过、延、画。四、汉字结构独体字：天、木左右结构：说、你上下结构：忠、秀左中右结构：谢、做上中下结构：意、喜全包围结构：国、园半包围结构：同、凶品安结构：森、晶词语词语复习要做到能正确地读，写已学过的词语，理解学过的 词语的意思，并能正确运用。能按要求给词语进生归类。一、辨析词义辨析词义的方法：1 .要搞清词语的感情色彩。例：“团结”和“勾结”，都有 一个“为了一个目的联合和结合“的意思。“团结”用于好的方 面，而“勾结”用于坏的方面，指“进行不正当的活动而暗中结 合”。2. 注意运用的对象。如：“爱戴”和“爱抚”，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。3. 注意范围的大小。如：“辽阔”和“广阔”，都是指面积 广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。4 .注意程度的轻重。如：“喜爱”和“酷爱”，都有爱好某 事某物之意，但“酷爱”比“喜爱”的程度重。5 .考虑词语搭配的习惯。如“提高水平”，“改进方法”， “改善生活”等。二、用词造句用词造句要做到：1 .正确理解词语的意思，注意它的使用习惯，特别要留心这 个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。2. 把意思表达完整。三、词语的归类或排列常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大 小，相关相对关系等方面来考虑。为了突出成语的重要，特将成语单独作为一部分。成语是汉 语中的精粹，是人们长期以来习用的简洁、精辟的固定词组或短 句。汉语中的成语常常由四个字组成，一般都有出处。许多成语 都有一个生动有趣、富含哲理的故事，如：杯弓蛇影、天衣无缝、 一鸣惊人等。因此，学习成语不仅能积累词汇，而且能增强阅读、 理解水平，了解历史，拓宽知识面，另外如果能恰当地使用它， 会使语言更精练，更形象生动，提高我们的写作水平。【成语分类】形容春天的成语：鸟语花香、百花齐放、繁花似锦、桃红柳绿、春色满园、春意盎然1. 描写夏天的成语：骄阳似火、汗流淡背、烈日炎炎、暑气 蒸人、热浪炙人、烈日当空2. 形容秋天的成语：秋高气爽、天高云淡、红叶似火、金风 送爽、秋风习习、硕果累累3. 形容冬天的成语：冰天雪地、天寒地冻、滴水成冰、白雪 皑皑、鹅毛大雪、寒冬腊月4. 描写山的成语：重峦叠嶂、崇山峻岭、悬崖峭壁、连绵起 伏、峰峦雄伟、危峰兀立5. 描写水的成语：滔滔不绝、一泻千里、波澜壮阔、惊涛骇 浪、浊浪排空、波峰浪谷6. 描写山水的成语：湖光山色、山清水秀、山明水秀、青山 绿水、山水相依、山水一色7. 含有云的成语：腾云驾雾、壮志凌云、云雾迷蒙、风卷残 云、彤云密布8. 描写建筑物的成语：亭台楼阁、富丽堂皇、雕梁画栋、古 色古香、别有洞天、鳞次栉比描写花的成语：花团锦簇、繁花似锦、百花齐放、姓紫嫣红、万紫千红、鸟语花香、花红柳绿形容长江的成语：一泻千里、惊涛骇浪、波峰浪谷、浊浪排空、波澜壮阔、风急浪高9. 描写颜色的成语：五彩缤纷、五颜六色、一碧千里、万紫 千红、花红柳绿、翠色欲流、古色古香10. 描写雨大的成语：瓢泼大雨、狂风暴雨、滂沱大雨、暴雨 如注、倾盆大雨11. 描写雪景的成语：鹅毛大雪、粉妆玉砌、冰天雪地、银装 素裹、大雪初霁、雪虐风饕12. 描写天空景色的成语：万里无云、碧空如洗、湛蓝如洗、 天高云淡、乌云密布、晴空万里13. 描写月亮的成语：明月清风、春花秋月、浩月千里、风清 月朗、皓月当空、玉兔东升14. 描写太阳的成语：夕阳如丹、夕阳西下、艳阳高照、骄阳 似火、烈日炎炎15. 形容人的外貌：美如冠玉、眉清目秀、闭月羞花、国色天 香、如花似玉、鹤发童颜16. 形容人很多的成语：人山人海、摩肩接踵、万人空巷、座 无虚席、门庭若市、高朋满座17. 形容工作认真的成语：一丝不苟、全神贯注、兢兢业业、 勤勤恳恳、聚精会神、废寝忘食描写人很有精神：神采奕奕、精神抖擞、容光焕发、神采飞扬、意气风发、精神焕发、18. 描写人物慌张的成语：心慌意乱、惊慌失措、惶恐不安、 慌不择路、落荒而逃19. 运动场上的运动员们：针锋相对、汗流汶背、争先恐后、 大汗淋漓生龙活虎不甘落后20. 形容关心他人的：无微不至、体贴入微、问寒问暖、惜 老怜贫、抑强扶弱、急公好义21. 描写态度和蔼的：平易近人、和蔼可亲、合声细语、笑容 可掬、笑容满面22. 描写人物品质成语：平易近人、持之以恒、废寝忘食、临 危不惧、鞠躬尽瘁、死而后已23. 表示诚信的成语：拾金不昧、表里如一、言行一致、光明 正大、光明磊落、路不拾遗24. 描写人物神态的：神采奕奕、眉飞色舞、炯炯有神、眉开 眼笑、愁眉苦脸、垂头丧气、没精打采25. 形容刻苦学习的成语：废寝忘食、十载寒窗、悬梁刺股、 程门立雪、囊萤映雪、凿壁借光26. 描写人物仪态、风貌的成语：憨态可掬、文质彬彬、风度 翩翩、相貌堂堂、容光焕发、27. 描写人物动作的成语：走马观花、扶老携幼、手舞足蹈、 促膝谈心、前俯后仰、跋山涉水描写友情成语：亲密无间、推心置腹、肝胆相照、情同手足、忘年之交、友好相处、天涯比邻、一见如故24.葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。凉州词唐-王翰25.千里黄云白日日熏，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知已,天下谁人不识君？别董大唐-高适26.秦时明月汉时关，万里长征人未还。26.秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在,不教胡马渡阴山！出塞唐王昌龄27.天门中断楚江开，碧水东流至此回。27.天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。望天门山唐李白28.远上寒山石径斜，白云生处有人家。28.远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。山行唐杜牧29. 青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽,万物生光辉。常恐 秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海,何时复西归？少壮不努力,老大 徒伤悲。长歌行汉乐府30. 两个黄鹏鸣翠柳,一行白鸳上青天。窗含西岭千秋雪，门泊 东吴万里船。绝句唐-杜甫31. 独坐幽篁里,弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。竹 里馆唐-王维32. 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。梅 花北宋王安石千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。石灰吟明于谦28. 源于神话故事的成语：夸父追日、嫦娥奔月、后羿射日、 精卫填海、女蜗补天、哪吒闹海29. 来源于历史故事的成语：四面楚歌、纸上谈兵、背水一战、 负荆请罪、卧薪尝胆、洛阳纸贵30. 来源于寓言故事的成语：拔苗助长、守株待兔、自相矛盾、 掩耳盗铃、滥竽充数、亡羊补牢31. 形容知识丰富、学问深广：学富五车、满腹经纶、才高八 斗、学贯中西、博学多才、博古通今32. 形容情况紧急的成语：迫在眉睫、危在旦夕、千钧一发、 燃眉之急、火上眉梢、刻不容缓33. 形容考试的成语：冥思苦想、东张西望、抓耳挠腮、聚精 会神、专心致志、左顾右盼34. 表示英勇行为的成语：前赴后继、冲锋陷阵、赴汤蹈火、 视死如归、奋不顾身、舍生忘死35. 表示能说会道的成语：妙语连珠、出口成章、伶牙俐齿、 侃侃而谈、口若悬河、滔滔不绝36. 与读书有关的成语：韦编三绝、一览成诵、一目十行、过 目不忘、走马观花、博览群书37. 精神集中的近义词：全神贯注、聚精会神、心无旁若、专 心致志目不转睛一心一意有恒心、有毅力的成语：锲而不舍、持之以恒、有始有终、绳锯木断、坚持不懈38. 形容谦虚的：不骄不躁、大智若愚、功成不居、戒骄戒躁、 洗耳恭听、虚怀若谷、谨言慎行39. 形容骄傲的成语：班门弄斧、目空一切、目中无人、妄自 尊大、唯我独尊、自高自大、自鸣得意、自命不凡40. 表现社会风貌的成语：欣欣向荣、万象更新、蒸蒸日上、 日新月异、政通人和、百废俱兴、繁荣昌盛41. 描写建筑物的：金碧辉煌、鳞次栉比、富丽堂皇、造型细 致、古香古色、气势雄伟、摩天大楼42. 含有夸张的：地动山摇、惊天动地、气吞山河、震天动地、 气壮山河、气贯长虹、顶天立地43. 含有比喻的：呆若木鸡、心如刀割、泪如泉涌、光阴似箭、 胆小如鼠、挥汗如雨、视死如归44. 形容时间的成语：快：日月如梭、光阴似箭、岁月如流、 稍纵即逝慢：一日三秋、度日如年如隔三秋宝贵：尺璧寸阴、一 刻千金、一寸光阴一寸金45. 以“喜"字开头的：喜上眉梢、喜闻乐见、喜形于色、喜 笑颜开、喜气洋洋、喜出望外46. 含有“笑”意思的：粲然一笑、哄堂大笑、眉开眼笑、捧 腹大笑、破涕为笑、嫣然一笑描写高兴的：眉开眼笑、捧腹大笑、眉飞色舞、手舞足蹈、喜笑颜开、谈笑风生、兴高采烈描写发怒的成语：大发雷霆、火冒三丈、怒火中烧、怒气冲天47. 描写害怕的成语：胆战心惊、魂飞魄散、惊心动魄、心惊 肉跳、心惊胆寒48. 描写伤心的成语：心如刀绞、泪如雨下、呼天抢地、失声 痛哭49. 形容焦急不安的：坐立不安、心急如焚、焦急万分、心急 火燎、迫不及待、燃眉之急58.含有意思相近和相反的成语:58.含有意思相近和相反的成语:欢天喜地、开天辟地、惊天动地、瞻前顾后、南腔北调、南征北战用关联词语的句子，一般都由两个以上的分句组成。而分句 与分句之间存在着各种各样的关系，正符合我们表达的需要。因 此，学会正确选用关联词语是非常必要的。【常见的几种关系】并列关系：既又；不是而是；一方面 一方面因果关系：因为所以；既然就；因此 之所以；是因为条件关系：只要就；只有才；无论都；不管总转折关系：虽然但是；尽管还是假设关系：如果就；即使也；要是就选择关系：不是 就是 ；是 还是 ；与其 不如；宁可也不递进关系：不但而且；不仅还以上几种常见的关联词语，在实际运用时有一些是比较容易 混淆的，如；尽管还是、不管总与即使也, 教学时不要仅从理性关系上让学生分辨，甚至记忆，而应着重通 过具体的句例让学生读懂它们在句子中表达分句之间关系的作 用。句子句子是语言的基本单位，由词按照语法规则构成的，能表达 一个完整的意思。在小学阶段，要求掌握有关的知识和技能，能 把话说（写）得完整、通顺、清楚、明白，并且比较具体生动。 正确使用学过的标点符号。一、句子的构成句子是由词构成的。一个句子一般可以分成两个部分：前一 部分说的是“谁”、“什么”，后一部分说的是“怎么样” “是 什么”。例如：“春天来了。” “我们是少先队员。”这两个部 分大多数句子都不可缺少，它们是句子的基本成分。有些句子在 表示动作的词后面还有一个连带成分，表示动作对象。例如：“外 宾们游览了狼山。”有些句子除了这三种成份外，还带一些附加 成份。“的、地、得”常常是这些附加成分的标志。例如：“钱 学森享受着优厚的待遇。” “老人悠然地谈着。” “人们把现场 围得水泄不通。”二、句式有的句子可以变换句子的形式。有的是为了突出强调某种事 物；有的是根据具体语言环境的需要；有的为使所表达的语句更 简洁，把两句改写成一句。例1、“不劳动，连棵花也养不活，这是真理。”改成“不 劳动，连棵花也养不活，这难道不真理吗？” （把陈述句改成反 问句，为了强调突出劳动创造财富这一真理。）例2、凡卡说，他在给爷爷写信。改成：凡卡说：“我在给 爷爷写信”。（把第三者的转述改成某人直接叙述的话，使人读 起更亲切。例3、我羡慕他。他聪明。改成：我羡慕他聪明。（把两句 合并成一句使语句更简洁。）例4、我把三百颗菊秧救活了。改成三百棵菊秧被我救活了。（“把”字句改成“被”字句，适应语言环境的需要。另外还有几种特殊的句式：有的一个句子中出现两个或两个以上的动词；如：王老师推 开门走进教室。有的一个句子中两个词说法不同但表示同一对象。如：第十一届亚运会在我国首都北京召开。三、修饰句子在学过的课文中，我们要着重掌握以下几种修饰句子的方法:比喻。俗话叫“打比方”。一种是明显地打比方。常用的 比喻词有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太阳 象个红球，慢慢地升起来。另一种是暗暗地打比方，常用的比喻 词有：是、成为、变为等。例如：老师是辛勤的园丁。夸张。运用丰富的想象，把所要描写的事物故意夸大或缩 小的写法叫夸张。如：大虫怒吼一声，就象晴天里起了个霹雳， 震得山冈也动了。拟人。借助丰富的想象，把物当作人来写的方法。运用拟 人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。如：田野里，小虫为 他演奏。排比。用结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排 列起来，表达意义密切相关的内容，借以增强语气。如：我们的 同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇 气。对偶。对偶句结构整齐匀称，读起来琅琅上口。如：两个 黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。四、修改病句修改病句，先要找出病因，然后再着手修改。修改时，注意不要改变原句的意思。常见的病句有以下几种:成份残缺。即句子不完整。如：读了革命烈士诗二首 后，受到了深刻的教育。是谁“受到了深刻的教育”呢？没说出 来。这个句子应该补上“我”或“同学们” 一类词语。搭配不当。即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份 之间搭配不当。如：春天的苏州是一年中最美的季节。把这个句子简缩后就 可看出，“苏州是季节”，显然不通。只要改成苏州的春天是一 年中最美丽的季节，就通顺了。前后矛盾。一句话必须合乎事理不能自相矛盾。如：我的回家作业基本上全部做完了。回家作业要么是“基 本上”做完（还有少量没做），要么是“全部”做完（一点儿都 没有剩下）。又说是“基本上”，又说是“全部”显然是矛盾的, 两种说法只能保留一种。重复罗嗦。有些句子形容词用得过多，意思重复，甚至改 变了原意。把句子多余的词语删去，句子就明白简洁了。如：我一定要改正不好的缺点。“缺点”当然是“不好的”， 把“不好的”删去句子就简洁了。不合逻辑。如：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。因为“水 果”包括了葡萄、苹果、梨等，不能平列一起，所以应该把“水 果”删去。词序不对。即句子里的词语排列的先后不合适。如：他完成了一次又一次的艰巨任务。调整为“他一次又一 次完成了艰巨任务”。形容不当。如：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。教室里 不可能出现“排山倒海”的掌声，形容不当，可改为热烈的掌声。标点符号标点符号是书面语言中不可缺少的组成部分，它的作用是帮 助我们辨别句子的语气，分清句子结构，识别句子性质，从而正 确了解句子的意思。小学阶段要会用的标点符号如下表：句号（O ）表示一个陈述句完了之后的停顿。例：语文是一门基础学科。逗号（，）表示一句话中间的停顿。例：学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才 会写好作文。顿号（、）表示句子中并列的词或词组之间的停顿。例：燕子、雁、布谷、夜莺都是定期迁徙的候鸟。分号（;）表示一句话中并列的分句之间的停顿。例：屋子里，我是主人；屋门外，蝉是最高的统治者。号（:）用来提示下文例：我在一本书中读到过：冬眠不是睡眠，和日历上的日月也扯