2022《只要善于激励引导就会创造奇迹》读后感.docx

只要善于激励引导就会创造奇迹读后感这是张万祥老师著作班主任其实好当中的一篇文章，是郭景 瑞老师的美文只要善于激励引导，就会创造奇迹。郭老师在文中 说道：“人无完人，金无足赤。只要善于激励引导，就会创造奇迹。每 个人心里都有一根很容易震颤的弦，如果班主任能及时发现后进生那 根很容易震颤的弦，就找到了打开他心灵之锁的钥匙。”对此，我感 触特别深，为能与郭老师的金玉良言产生共鸣而激动！而其中，少不 了耐心的长期引导，持之以恒的心平气和。人之初，性本善。一个学生能成长为什么样的人，可以具有什么 样的品性与修为，极大程度上是与和他朝夕相处的老师有着极重要的 关系的，尤其对于相对后进的学生来说，一个老师能否让他感受到真 诚的挚爱与平等的尊重，是这孩子是否积极上进的关键所在。老师真 诚友善的激励和恰如其分地引导就显得至关重要。郭老师举例的初二 学生在同学眼中是这样的：“这家伙成绩太差，嘴巴很'臭'，喜欢无 缘无故地骂人！''又说到他的母亲会“痛心的呼唤”“对他严加管教”。我对我班上的孩子们说：老师不怕你犯错，就怕你错而不知、错 而不改；如果你不服气，还可以极力反驳，只要有理有据驳得过老师 我，当然你要用行动来让老师和同学看见你的努力和努力上进的程度, 用你的实际行为证明你值得我们信任。我这要说的就是用专注和简单 去创造奇迹，变员能量为正能量。从学生的行为事件拟炼老师的期望 并以简单快乐的教育方式实现期望，这就是一种别出心裁的引导和激 励。只要用心，学生间出现的每一个行为现象都可以成为教育的主题， 使课堂成为师生共同构建的生命场。我们努力平等对待和尊重每一个 学生，他们便会在被尊重中学会尊重，批评也可以变为美丽。而做老 师的就是让他知道老师对他是最好的（让每一个学生都有这种独特的 感受），因老师特别的教育方式使他深信你值得他热爱，他会为你而 改变他的陋习，一点一点地，直至达到你想要的结局。欲速则不达。“对于后进生的转变，我们绝不能心急，必须要有 耐心，要有绳锯木断、水滴石穿的精神，精诚所至，才会金石为开。” 郭景瑞老师说的，一点儿都没错！读好书，确实能让人心瓣生香 腹有诗书气自华呀！