怎样成为一名好教师.docx
专心倾听，用爱感染，用情激励龙镇双碾学校陈瑜记得一年前第一次怯怯地站上讲台，同时感受到几十双纯真稚嫩而又 布满渴望的目光。那一瞬间，有些许的紧急，但更多的是感动。我知道这 便是我的起点。我，一个涉世未深，对教育教学规律知之甚少，对困难艰辛估量缺乏 的大孩子，在教学的过程中才真正体验到了老师平凡生活的味道，体验到 了其中的艰辛和压力。在走上讲台这一年多的时间里，有过迷茫，有过无助，流过心酸的泪 水，但却从未动摇过。有过感动，有过欢快，泛过幸福的泪光，所以我更 加坚信：老师这将是我一生的追求。我不敢说自己是一名合格的老师, 但我始终在这条路上仔细地努力着。把这一年多的感受浓缩为一句话：专 心去倾听同学的心声，用爱去感染同学的心灵，用真情去激励同学的潜能。一、专心倾听同学的心声俗话说：“浇花浇根，交人交心。”心与心的碰撞，心与心的沟通往往 会产生意想不到的教育效果。老师只有通过师生之间真诚的心灵沟通，才 能得到同学的信任和宠爱，从而才能产生乐观地教育效果。所以，作为老 师，首先必需学会倾听。专心去倾听孩子们内心深处最真实的声音，去了 解孩子们真正的渴望。由于学会了倾听，我才走进了孩子们丰富多彩的内 心世界，才了解他们渴望被关注，才知道他们想要被赞美，才懂得他们需 要被呵护；由于学会了倾听，我才融入了孩子们简洁纯洁的生活圈子，成 为了他们知心的大伴侣，成为了他们信任的大姐姐，成为了他们贴心的老 师妈妈；由于学会了倾听，我才学会了去敬重他们，去理解他们，去包涵 他们，去爱他们；由于学会了倾听，我才和孩子们产生了心灵的共鸣，我 才赢得了他们的敬重，获得了他们的信任，得到了他们的宠爱。专心倾听, 是开启同学心灵的第一把钥匙。二、用爱感染同学的心灵教育家苏霍姆林斯基说得好：“老师技巧的全部就在于如何去爱同 学。”爱是用满腔热忱去感化，是春雨润物细无声的言传身教，它犹如一 缕阳光，能驱散孩子心中的忐忑与惶恐。只要细心观看，专心理解，你就 会觉察孩子们的眼中都布满了爱的渴求。所以，没有爱就谈不上真正的教 育。当然，老师的爱不应当是溺爱，也不仅是生活上的保护和照看，而是 有原那么地爱，诲人不倦的爱。是理解孩子的思想和内心感受，留神翼翼地 去接触他们的心灵，潜移默化的去感染他们的心灵。说实话，刚来双碾学校时，巨大的落差让我没有心绪去关注这群才进 入一班级，布满了奇怪和惶恐的孩子们，我甚至不愿去多看他们一眼，更别说去爱他们。对他们好像只有反感和埋怨。埋怨他们脏，埋怨他 们野，埋怨他们不够聪明，不够可爱直到一天下课后，班上一个小女 孩来到我身边，仰着头，眨着圆圆地眼睛奇怪的问我：“陈老师，你很美丽，但为什么你从来都不笑呢？你不快乐吗？我觉得你笑起来确定 会更美丽，我们都好想看你笑哟。”孩子的话深深地震撼了我。是啊，我 好像从来没有对他们笑过，总是用冰冷的面孔，冷漠的表情去对待这一群 单纯稚气，渴望爱的孩子。我感到深深地内疚，我开头反思，我不应当把 我的心情倾泻在这群可爱的孩子身上。我告知自己：给他们也给自己一些 时间，用我的爱去接受他们，用我的爱去感染他们，用我的爱去转变他们, 也转变自己。我和孩子们经过两个月的努力，两个月爱的付出，我们都有 了巨大的进步：孩子们懂得了学习的重要性；养成了好的习惯，开头爱清 洁，讲卫生；开头变得有礼貌而我，也被他们纯真无私的童心深深感 染，我学会了急躁倾听，学会了包涵，学会了去觉察身边的美妙我和 这群孩子在爱的世界里彼此感染着，共同进步着。爱是世间最美的语言。用你绚烂的微笑，无私的包涵，真诚的关怀， 细心地呵护去爱同学，去感染同学。你收获的不仅仅是那一张张纯真绚烂 的笑脸，还有你内心那份由于爱而获得的喜悦和幸福。用爱感染，是暖和 同学心灵的不二法宝。每个孩子都是一把需要被点燃的火把。他们内心隐蔽着无限潜能，一 旦被点燃，便会释放无限的可能。而每个孩子的共性不一样，爱好不一样, 所具有的潜能也不尽相同，所以老师在教书育人中就应当用热忱去点燃同 学心灵的火把，用真情去激发同学制造的潜能，竭尽师责，挖掘每个孩子 身上不易被觉察的优点和潜质。尤其是对待那些所谓的后进生，需要投入 更多的情感去激励他们。他们是那一抹迟升的朝阳，那一朵晚开的鲜 花他们更加渴望得到别人的关怀和爱惜，渴望得到别人的赞美和确 定。假如能多包涵他们存在的缺乏，尽量觉察他们的优点，然后真诚的去 鼓舞他们，你会觉察他们会一样的绚丽，一样的刺眼。总之，多一点微笑, 多一点鼓舞，用情爱的力气去激发孩子内心的潜能，你会觉察每个孩子都 是牛顿，都是瓦特，都是爱迪生都会呈现出他们自己绚丽独特的风采。 用情激励，是点燃同学心灵的唯一秘诀。一年多的酸甜苦辣，让我体会到了作为老师的艰辛，也感受到了老师 的幸福。在这一年多的时间里，我学会了带着微笑，走进孩子们的世界， 专心去倾听孩子的心声，用爱去感染孩子的心灵，用真情去激发孩子的潜 能。我想，做到这些，不只是我人生的一种成长，更是我作为一名老师的 一种责任。我知道，虽然我离成为一名好老师还有很长的路要走，但我会始终在 这条路上朝着这个方向仔细地努力下去。
