小学体育人教三～四年级第七章小球类与游戏北街小学谢月—足球脚内侧踢球.docx

脚内侧踢球第1课时教学设计蒲江县北街小学谢月领域目标：运动参与、技能及社会适应性学习领域水平二目标学习目标：1、学生能在老师的指导下，初步掌握脚内侧踢球要领；并能在老师帮助 下，尽力完成脚内侧踢球动作2、同学们能通过本课的学习，认识足球配合的基本动作之一。3、能在学习过程中学会团结合作的体育精神。一、指导思想以课程标准为依据，全面贯彻课程改革的理念和指导思想，突出体 育课堂教学有效性，通过引进、利用脚内侧踢球等教学载体，通过多种教 学方法，强化所需运动技术教学，促进学生身心健康发展，实现标准中规 定的学习领域目标。课堂教学中，注重培养学生自主学习和服从指挥能力 及终生体育意识，关注学生在学习过程中形成良好的学习与行为习惯。二、教材分析足球运动中的各种踢球动作，既可以发展学生基本活动能力，提高灵 敏、协调素质，又可以为以后学生参与足球比赛打下良好基础，同时踢球 也为团队配合打下了良好基础。因此，脚内侧踢球动作的学习是足球运动 中非常重要的练习内容。和其他体育教学内容有很大的不同，它必须是反 复练习，累计训练，才会在后期有质的飞跃，因此，在上课节数安排上会 多安排课时针对性的练习。本课是踢球学习单元中的第一节课，也是脚内 侧踢球教学的第一节课，因此，本课着重要解决让学生正确摆腿、脚弓正 确接触球部位方法，敢于自我展示，为后三节课的完整动作教学打下一定 的基础。三、学生分析本课的授课班级是三年级学生体质较好、运动技术较差；依赖性强、自 我约束能力差；模仿能力强；好奇心强。所以在体育课中比较易兴奋，精 神不易集中；对于说教过多、枯燥乏味的教学方式不易接受，同时该班学 生基本没有接触过足球，但学习兴趣较高。通过本课学习，60%学生能认 识脚内侧踢球，掌握原地脚内侧踢球动作要领，并能在足球游戏中尝试性 的运用。U!I、教学重点： 支撑脚的位置五、教学难点： 摆动腿的脚弓接触球的位置教学 内容脚内侧踢球教学 目标1、学生在练习脚内侧踢球中，4/5学生在教师指引下能完成原地有球脚内侧踢球的基本动作，3/5学生能 做出原地脚内侧踢球标准动作2、发展学生的奔跑、协调、观察能力3、培养学生良好的团队合作能力及积极向上的精神，建立良好、和谐的人际关系教学流程教学内容教师指导学生活动队形及场地布置整1 .准备器材1 .教师提前到场准备场地1.值日生和体育委员一四列横队装2.师生问好和器材2.接受体育委员报告人起协助老师准备场地 器材2.体育委员报告人数，待数，向学生问好向老师问好3 ,宣布本课内容3.宣布本课内容和要求，3.认真听讲发和要求安排见习生2，四路纵队进动感热身球操L教师领操。1.学生积极模仿老师 的动作。入角色4，游戏：1.讲解方法及要领，并请1.学生起点来回运球根自由自在快乐两名同学出来示范。要求据老师的口令做动作，运球运球时两步一挨球。当教失败的同学到小池塘师吹哨时学生停球。运球。体2.同上。强调脚运球时展散点队形验髓屈膝，用脚内侧运球与1.讲解、示范脚内侧踢球 动作：支撑脚踏在球侧约1.认真听讲，仔细观察两人一组，相对站立一脚远，脚尖正对前方，挑学习 脚内侧膝关节微曲。踢球脚髅关 节外展，脚弓对球，勾脚踢球 技术尖，大腿带动小腿摆动击 球，用脚弓击打球的中后 战部。击球后，随前跟进。2 .领做无球模仿练习2 .学生跟做3.两人一组辅助练习3.两人一组,一人踩球，24'巡回指导4.两人一组对传练习巡回指导，强调在整个 练习过程中，一直保持放 松小跑状态（难点：脚弓 部位接触球。解决办法： 在孩子们的脚弓位置贴 一个“小红旗”，要求每 次踢球都让其亲吻足球 一下，从而提高击球部位 的准确性）一人连续做脚弓踢球 动作4.两人间隔三米，直线 助跑，将球用脚弓传给 同伴，同伴用前脚掌踩 停球，用同样方法将球 传回连续进行（将 “小红旗”贴在脚弓位 置，体会正确的击球部 位）小小神射手1、每组摆放一个的“小 球门”，要求学生在2米 外指定区域定点射门。逐 渐将距离增加到4米、6 米。2、每射进两球则可以射 大球门一次，教师担任守 门员。1、各组排成纵队，依 次用脚弓射门。2、进两球后排队射老 师镇守的大球门。要求直线运球两、三步 后完成射门。射门教法 不限。L <=JDO比式法身 心 放 松 5，飞的更高1、示范、讲解：双手用 力向上抛球，接球前先判 断好球的落点，肘关节尽 量夹紧，避免球从两手中 间漏掉2、增加难度。将球抛起 后，原地转一圈再寻找落 点，接住足球1、散点站位，双 手持球底部，用力将球 向上抛出，然后迅速移 动寻找落点，将球接在 怀中。连续进行。2、动作迅速散点站位下 课 2，课堂小结1 .总结情况激励大家参与足球运动2 .师生道别1 .认真听讲2 .值日生、体育委员帮 助老师收还器材器材4号足球45个 小球门4个 大球门一个 音响机一台场地布置图课后小结：匚