专练14：文言文翻译题解题指津-2023年高考六大文本阅读考前查漏补缺专练.docx

专练14：文言文翻译题解题指津解题指津1 ,踩准三大得分点（1）五类实词“准确判定”要记牢文言文翻译题一般都具备2至3个关键实词，这几个关键实词就是得分点。若想把关键实词翻译到位,首先要 对句中的通假字、多义词、古今异义词、活用词语（名词活用作动词、名词作状语、形容词活用作动词、意动用 法、使动用法等）、偏义复词、特殊难解词语等进行准确判定，继而才能在译文中正确地体现出来。【例1】 阅读下面的文言文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语，注意加点实词的翻译。于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长杈船待，谓项王曰：“江东虽小,地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王 急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无 一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？ ”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑 此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。（节选自史记项羽本纪）江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。译文：纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？ 译文：答题思路 江东虽然小，但土地方圆有千里，民众有几十万，也足够称王了。希望大王赶快渡江。现在只有 我这儿有船，汉军到了，（他们）也没有办法渡过去。重要实词：地方（古今异义）、王（名词用作动词）。） 即使 江东父老兄弟怜惜（我窘困）而奉我为王，我又有什么脸面去见他们？即使他们不说什么，我项籍心中难道不愧疚 吗？（重要实词：王（名词用作动词）、面目（名词作状语，以面目）（2）两类虚词“译与不译”掌控好高频虚词确保翻译到位（部分虚词另有实词的用法，为方便学习，以下一并讲解）所谓高频虚词，指在翻译中被设为得分点频率较高的虚词,主要有“以”“其”“因”“乃”四个。频率最高。在语境中，主要译准其介词义，如“用，拿”“把”“根据”“在”等；译准其连词义，如“用 来“。另有实词义“认为”“率领”等也不可忽视。翻译中考查较多的是其指示代词义“那”“那些”；另一重点是其副词义，如表示推测的“大概”，表示反 问的“难道”，表示祈使的“可要”，等等。这些都需要结合“其”在句中的位置及语境准确译出。主要考查的是“于是，就”“趁机” “通过”等。主要是对“于是”“才”“竟然”“却”等的辨析。可译可不译的虚词当译则译,不当译则不译有一部分虚词，兼有助词和其他词性，如“之” “焉” “者”等，其为助词时一般情况下皆可不译，但不能把其 他词性义当作助词而不译。这里，尤其要留心“焉”“者”。作为句中或句末语气助词时，可不译；但当放在动词后面作代词或兼词时，有实义，必须译出。居无何，而先生所论画皆中的，于是众始知先生非忘世者。9.阅读下面文言语段，翻译文中加标注的词句。公讳锡，字昌龄。曾祖钊，祖易从，父再荣，皆弗仕。公以天圣二年进士起家和州历阳、无为巢二县主簿。 改镇江军节度推官。知杭州仁和县。籍取凶恶，戒以不改必穷极案治，而治其余一以仁恕，故县人畏爱之。知舒州，发常平、广惠仓以活陈、许流入。计口量远近给食遣去，去者率钱买杳焚之府门以祝公，至或感泣。初，提 点刑狱恐聚流人为盗，又惜常平、广惠仓，数牒止公，不听。佐属皆争日：“不可。”公行之自若。比代去，州 人阖城门留之，薄暮，与争门乃得出，遂以老告致事。（选自王安石宋尚书司封郎中孙公墓志铭）（1）仕（）起（）发（）活（）去（）祝（）自若（）（2）籍取凶恶，戒以不改必穷极案治，而治其余一以仁恕，故县人畏爱之。（3）比代去，州人阖城门留之，薄暮，与争门乃得出，遂以老告致事。6.阅读下面文言语段，翻译文中加标注的词句。杨沛字孔渠，冯翊万年人也。初平中，为公府令史，以牒除为新郑长。兴平末，人多饥穷，沛课民益畜干檀, 阅其有余以补不足，如此积得千余斛，藏在小仓。会太祖为兖州刺史，西迎天子，所将千余人皆无粮。过新郑， 沛谒见，乃皆进千椎。太祖甚喜。及太祖辅政，迁沛为长社令。黄初中，儒雅并进，而沛本以事能见用，遂以议 郎冗散里巷。（选自三国志）牒（）除（）会（）将（）谒（）及（）（2）兴平末，人多饥穷，沛课民益畜干棋，阅其有余以补不足。（3）黄初中，儒雅并进，而沛本以事能见用，遂以议郎冗散里巷。7.阅读下面文言语段，翻译文中加标注的词句。袁公可立字礼卿。公以英年成进士，理苏郡报最，召入西台，抗疏归。二十六载，仗钺治登莱军。及在登莱， 方元宵宴客，有传辽将李性忠与张尔心谋叛者，诸监司怖甚。公徐命小队阿殿过沈帅，问日：“李性忠固公所用 人，令何状？ “沈帅百口保其无他。公日：“吾固知其无他，但且令释兵柄安坐耳。”于是公之整暇再见之矣。 公既用，久蹶复起。当事者冀其少艾，公自谓老当愈辣。一日，请权贵祗候乾清门，出声无律，公引咫尺之义折之。虽无所匡挽，而义形之意再见之矣。凡公精神著于为司李、御史时，即不跻台辅，其精神亦有以自见。 （明黄道周节寰袁公传）（1）抗疏（）归（）仗钺（）治（）徐（）过（）固（）百口（）祗（）折（）匡挽（）再见（）著（）跻（）见（）（2）公日：“吾固知其无他，但且令释兵柄安坐耳。”于是公之整暇再见之矣。公既用，久蹶复起。当事者冀其少艾，公自谓老当愈辣。8,阅读下面文言语段，翻译文中加标注的词句。安丙，字子文，广安人。开禧二年，程松为四川宣抚使，吴曦副之。松夜延丙议。丙为松言曦必误国，松不 省。盖丙尝为其父客，素知曦。三年正月甲午，曦僭号建官，称臣于金，以丙为丞相长史、权行都省事。事既炽, 丙不得脱，度徒死无益，阳与而阴图之。遂与杨巨源、李好义等谋诛曦。丙遣弟焕往约诸将，相与拊定。于是传 檄诸道，按堵如故。曦僭位凡四十一日。三月戊寅，陈曦所以反及矫制平贼便宜赏功状，自劾待罪，函曦首级与 曦所受金人诏印及所匿庚牌附驿。（选自宋史安丙传，有删改）（1）副（）延（）省（）盖（）权（）诛（）拊定（）檄（）僭位（）（2）事既炽，丙不得脱，度徒死无益，阳与而阴图之。陈曦所以反及矫制平贼便宜赏功状，自劾待罪，函曦首级与曦所受金人诏印及所匿庚牌附驿。9 .阅读下面文言语段，翻译文中加标注的词句。周经，字伯常，刑部尚书度子也。经刚介方正，好强谏，虽重忤旨不恤，宦官、贵戚皆惮而疾之。太监李广 死，帝得朝臣与馈遗簿籍，大怒。科道因劾诸臣交通状，有及经者，经上疏曰：“昨科道劾廷臣奔竞李广，阑入 臣名。虽蒙恩不问，实含伤忍痛，无以自明。夫人奔竞李广，冀其进言左右，图宠眷耳。陛下试思广在时，曾言 及臣否。且交结馈遗簿籍具在，乞检曾否有臣姓名。更严鞫广家人，臣但有寸金、尺帛，即治臣交结之罪，斩首 市曹，以为奔竟无耻之戒。若无干涉，亦乞为臣洗雪，庶得展布四体，终事圣明。若令含污忍垢，即死填沟壑， 目且不瞑。”帝慰答之。十三年，星变，自陈乞休。廷臣争上章留之，中外论荐者至八十余疏。（选自明史 列传71有删改）谏（）虽（）忤（）恤（）疾（）遗（）因（）交通（）及（）阑（）交结（） 鞫（）但（）市曹（）乞（）庶（）（2）夫人奔竞李广，冀其进言左右，图宠眷耳。若令含污忍垢，即死填沟壑，目且不瞑。10 .阅读下面文言语段，翻译文中加标注的词句。显德元年，并州刘崇引契丹来侵。世宗亲征，战于高平，大将樊爱能、何徽方战退妞。时太祖与永德各领牙 兵二千，永德部下善左射，太祖与永德厉兵分进，大捷，降崇军七千余众。及驻上党，世宗昼卧帐中，召永德语 曰：“前日高平之战，主将殊不用命，樊爱能而下，吾将案之以法。"永德日：“陛下欲固守封疆则已，必欲开 拓疆宇，威加四海，宜痛惩其失。“世宗掷枕于地，大呼称善。翌日，诛二将以徇，军威大振。（选自宋史张永德传）及（）殊（）案（）徇（）显德元年，并州刘崇引契丹来侵。世宗亲征，战于高平，大将樊爱能、何徽方战退®1。陛下欲固守封疆则已，必欲开拓疆宇，威加四海，宜痛惩其失。L 参考答案（1）少（年轻时）、示（给看）、素（一向）、愿（希望）、是（这）、除（授予官职）、 擢（提升）、使（出使）、假（授予，给予）（2）（向李实）推荐（韦贯之）的人很高兴，急忙把李实的话告诉韦贯 之，并且说：“你今天到李实那里去，明天就能受到庆贺。”要点：说者：推荐的人。骤：急忙。子：您。诣: 到。（3）这件事就停止不办了。张宿对此怀恨在心，（韦贯之）最终还是被张宿陷害，诬陷他结朋连党，罢免了他 的官职，让他做了吏部侍郎。要点：寝：停止。衔：怀恨。构：陷害。卒为所构：被动句。2（1）辄（总是）、方（正）、因（趁机）、使（出使）、殍（饿死的人）、俞（答应，允许）、以（因为）、服阕（服丧期满）、起（被起用）、使（使者）、屡疏（多次上书）、抗（抗拒，反驳）、罢（停止）、闻（报 告上级，奏报）（2）即使让周公制定的礼仪在今天全都恢复了，对这些衰老、瘦弱、饥饿、寒冷的百姓又有什么 补益呢!要点：假：即使。制作：制定。补：补益。尽复于今：状语后置。何补老羸饥寒之众：宾语前置。（3） 黄河没有变清，不值得亏陛下之德。如今喜好谀喜事的大臣夸大文辞美化这件事，谄佞逢迎的风气一旦开始，献 媚的人将接踵而至。要点：张：扩大，夸大。饰：装饰，美化。佞：谄佞逢迎。3. （1）累官（多次升官）、方（正）、去（离开）、出（出京）、知（主持、管理）、大家（豪富之家）、 痛绳（严厉地制裁）、败蚓（挫败）、禽（擒获）、（2）我们这类人应该赶快离开这里，让朝廷知道这世上也有 不肯做其下属的人。关键词：吾徒（我们这些人）、去（离开）、庙堂（朝廷）、从官（属官、下属）（3）（真 德秀）又遍巡海岸，详细察看地形地势，在重要的地方增兵驻守，来防备意外的情况。关键词：审（详细）、形 势（地形、地势）、屯（驻扎、防守）、虞（意料、预料）4. （1）故（原来）、外傅（老师）、安用（何必要）、兀兀（勤奋刻苦的样子）、震骇（震惊）、日（每 天）、唯（同意）、阑入（擅自闯入）、抵掌（拍着手掌）、摄（使慑服）、宿将（老将）、直（认为 正直）、策（谋划；策划）、奚以（凭什么）（2）先生生性不检点约束自己，每天追着少年和他们一起手握长矛 骑着马，有时拉琴弓发出像雷声一样的声响，在濒江的市集上夸耀自己，以引起别人的注意。关键词：检束（检 点约束）、槊（长矛）、或（有时）、招摇（张扬炫耀以引人注意）句式：招摇江市中，状语后置句（3）没过 多久，先生所谈论筹划的事情都应验了，在这时众人才知道先生并非忘却世情之人。关键词：无何（没多久）、 中的（应验）、于是（在这时）、忘世（忘却世情）5. （1）仕（做官）、起（被起用）、发（打开）、活（使活命）、去（离开）、祝（为祈福）、 自若（一如既往，依然如故）（2）孙公按照名册抓捕行凶作恶的人，告诫他们不改变一定极其严厉地核查惩治， 但是对于其他事务都用仁爱宽容的态度治理，所以县里的百姓都敬畏爱戴他。关键词：籍（名状，按照名册）、 取（抓捕）、凶恶（形名，行凶作恶的人）、戒（告诫）、案（审查）、一（全）、故（所以）（3）等到被替代 离去，州里的百姓关闭城门挽留他，傍晚时，与百姓争抢着才出了城门，便用告老还乡的方式退休。关键词： 比（等到）、阖（关闭）、薄暮（傍晚）、乃（才）、遂（就、便）、致事（退休）6. （1）牒（簿册）、除（被任命官职）、会（恰逢）、将（率领）、谒（拜见）、及（等到）（2）兴平末年, 百姓多饥饿穷困，杨沛督促百姓多蓄积干松，并进行检查，凡蓄积有多余的干棋交给官府来补充（官仓）的不足。关键词：课（督促）益（增加）畜（积蓄）阅（检查、察看）（3）黄初年间，儒雅之士都能得到升迁和重用，而 杨沛本来就是凭借做事能力强被重用，这时他竟然只以议郎一类的闲职赋闲在里巷中。关键词：进（晋升、进 升）、见用（被任用）、遂（竟然）、冗散（闲散，无固定职守）7. （1）抗疏（谓向皇帝上书直言）、归（被罢免）、仗钺（手持黄钺，指统帅军队）、治（管理）、徐（不 慌不忙）、过（拜访）、固（本来）、百口（满口）、祗（到）、折（使折服）、匡挽（挽救）、再见（再 一次显现）、著（显扬）、跻（晋升）、见（显现）（2）袁可立说：“我本来知道他没有问题，只是先让他暂且 解除兵权休息一下吧。”从这件事中袁可立处事的严谨和从容不迫再一次显现出来。关键词：固（本来）、但 （只是）、且（暂且）、释（解除）、于是（从这件事中）、整暇（既严谨而又从容不迫）、再见（再一次显 现）（3）袁可立在被朝廷任用后，又长久地遭遇挫折然后再次被起用。当权的人希望他年老稍稍安定，但袁可立 认为人老了应该更老练刚劲。关键词：跋（遭遇挫折）复起（再次被起用）当事者（当权的人）冀（希望）少 （稍稍）艾（老年，对老年人的敬称）辣（老练刚劲）8. （1）副（担任副职）、延（邀请）、省（明白）、盖（因为）、权（代理）、诛（杀死）、拊定（击掌 约定）、檄（文书）、僭位（超越本分窃据上位）（2）事态已经严重，安丙不能脱身，考虑到白白送死没有好处, 表面上参与，暗地里却在谋划。关键词：炽：盛，这里引申为严重。度：考虑。徒：白白地。阳：表面上。阴： 暗中。（3）（安丙）陈述吴曦反叛的原因以及假托圣命平定叛贼乘便奖赏有功人员的情况，自我弹劾等待治罪，用 盒子装着吴曦的首级和吴曦接受的金国人的诏书、金印以及隐藏的庚牌交给驿使。关键词：所以：的原因。 矫：假托。制：古代帝王的命令。便宜：斟酌事宜，自行决断。函：名状，用盒子。所匿：所字结构，隐藏的。 附：交给。9. （1）谏（以正直的言辞规劝君主）、虽（即使）、忤（违背）、恤（顾及）、疾（痛恨）、遗（赠送）、 因（趁机）、交通（私下勾结）、及（提及）、阑（擅自）、交结（串通、勾结）、鞫（审问犯人）、但（只）、 市曹（市内商业集中之处，古代常于此处决人犯）、乞（请求）、庶（或许）（2）人们争相向李广示好，希望他 能在您跟前多说好话，图的就是您的恩宠眷顾啊。关键词：夫：发语词，不译。奔竞：竞相追逐。冀：希望。 宠眷：恩宠眷顾。（3）如果让我忍受屈辱，即使我死了填尸于沟壑，我的眼睛将不能闭上。关键词：若：如果。 令：让。含污忍垢：成语，忍受屈辱。且：将。10. （1）及（等到）、殊（很）、案（查办，查明罪状,加以惩处）、徇（示众）（2）显德元年，并州刘崇带 领契丹军队前来侵犯。周世宗（柴荣）亲自出征，在高平与敌军交战，大将樊爱能、何徽临阵退缩。引：带领。 战于高平：状语后置句。M：鼻出血，引申指挫伤、失败，特指战争中的失败。（3）陛下想要固守封疆就算了， （但是）如果一定要开疆拓土，威武横扫天下，就应该严加惩罚他们的过失。已：罢了。威加四海：威武横扫天 下。痛惩：严加惩罚。失：过失。主要有两个义项，一是作代词，可译为“的人/事/地方”；二是作语气助词，表句中停顿，与“也”构成 判断。这两种词性，在翻译中尤其要仔细辨析，不可当译不译，或不当译而硬译。【例2】 阅读下面的文言文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语，注意加点虚词的翻译。伯夷、叔齐，孤竹君之二子也。父欲立叔齐，及父卒，叔齐让伯夷。伯夷日：“父命也。”遂逃去。叔齐亦不 肯立而逃之。国人立其中子。于是伯夷、叔齐闻西伯昌善养老，日：“盍往归焉。”及至，西伯卒，武王载木主， 号为文王，东伐纣。伯夷、叔齐叩马而谏日：“父死不葬，爰及干戈，可谓孝乎？以臣弑君，可谓仁乎？ ”左右欲兵 之。太公日：“此义人也。”扶而去之。武王已平殷乱,天下宗周,而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟。隐于首阳山， 采薇而食之。及饿且死,作歌。其辞日：“登彼西山兮，采其薇矣。以暴易暴兮，不知其非矣。神农、虞、夏忽焉 没兮，我安适归矣？于嗟徂兮，命之衰矣！”遂饿死于首阳山。（节选自史记伯夷叔齐列传）叔齐亦不肯立而逃之。国人立其中子。 译文：以臣弑君，可谓仁乎？ 译文：而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟。隐于首阳山，采薇而食之。 译文：以暴易暴兮，不知其非矣。 译文：答题思路 叔齐也不肯继承君位就逃走了。国人只好拥立孤竹君的次子。关键词：而（连词，表顺承关系， 就）、其（代词，指孤竹君）。） 作为臣子去杀害君主，能说仁义吗？关键词：以（介词，凭借的身份）、乎（疑 问语气词，吗）。） 可是伯夷、叔齐认为这是耻辱的事情,他们坚持道义，不吃周朝的粮食。隐居在首阳山上, 靠采摘野菜充饥。关键词：而（转折连词，可是，但是）、之（代词，指天下归顺周朝）、于（介词,在）、而（顺承连 词，可不译）、之（代词，指薇）。）用暴臣取代暴君啊，竟认识不到那是错误的。（关键词：以（介词，用）、其（代 词，那种做法）。）（3）文言句式“古今有别”别忘了判断句判断句翻译时一般要译成“是”或“不是”。当用副词加强判断时，翻译中应把副词的基 本义译出,并补上判断词“是”，如“必”“亦”“诚”“皆”“素”“乃”可以依次译成“一定是”“也 是”“确实是” “都是”“本来是"“就是”。【例31 下列各句中，不是判断句的一项是（）A.廉颇者，赵之良将也B.刘备天下枭雄C.屈平疾王听之不聪也D.城北徐公，齐国之美丽者也答题思路 C （A. "者，也”表判断的判断句。B.无标志判断句。C.一般陈述句。D. “者也” 表判断的判断句。）【例4 阅读下面的文言文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。宋陈谏议家有劣马，性暴，不可驭，蹄啮伤人多矣。一日，谏议入厩，不见是马，因诘仆：“彼马何以不见？ ”处 言为陈尧咨售之贾人矣。尧咨者，陈谏议之子也。谏议遽召子,日:“汝为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？ 是移祸于人也！ ”急命人追贾人取马，而偿其直。戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁人之风。（节选自宋名臣言行录）仆言为陈尧咨售之贾人矣。尧咨者，陈谏议之子也。译文：汝为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？是移祸于人也！译文：答题思路 仆人说是陈尧咨把马卖给商人了。陈尧咨是陈谏议的儿子。（“仆言为陈矣”“尧咨者， 也”均为判断句。）你是朝中重臣，家里的仆人尚且不能制服（这匹马），商人乂怎么能养得好它呢？你这是把 祸害转嫁给别人啊！（“汝为贵臣”“是移祸于人也”均为判断句。）K参考译文宋朝陈谏议家里有一匹劣马，性情暴躁，不能驾驭，踢伤咬伤了很多人。一天，陈谏议走进马棚，没看到这匹马， 于是责问仆人：“那匹马怎么不见了？ ”仆人说是陈尧咨把马卖给商人了。陈尧咨是陈谏议的儿子。陈谏议马上 召来儿子，说：“你是朝中重臣，家里的仆人尚且不能制服（这匹马），商人又怎么能养得好它呢？你这是把祸害转 嫁给别人啊！” （陈尧咨）赶紧命人去追商人牵回马，并把卖马的钱退还给商人。他告诫仆人把那匹马养到老死。（因 此）当时的人们称赞陈谏议有一种古代贤人之风。被动句【例5 阅读下面的文言文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。郭劝，字仲褒，郸州须城人。举进士，累迁太常博士，特迁尚书屯田员外郎，以母老固辞，复为通判莱州L良霍 亮为仇人诬罪死，吏受赚傅致之，劝为辨理得免。时宋绶出知应天府，杜衍在荆南，劝言：“绶有辞学，衍清直,不宜 处外。”又言：“武胜军节度使钱惟演迁延不赴陈州，觊望相位；弟惟济定州总管，自请就迁留后；胡则以罪罢三 司使，乃迁工部侍郎。请趣惟演上道,罢惟济兵权.追则除命。”又论刘从德遗奏恩滥，贬太常博士、监潍州税。改 祠部员外郎、知莱州。（节选自宋史郭劝传）州民霍亮为仇人诬罪死，吏受贼傅致之，劝为辨理得免。译文：胡则以罪罢三司使，乃迁工部侍郎。译文：又论刘从德遗奏恩滥，贬太常博士、监潍州税。译文：答题思路 州民霍亮被仇人诬陷应处死，差役们从中收受财物造成冤狱，郭劝替他申辩才得以免罪。（“州 民霍亮为仇人诬罪死"中的“为”表被动。）胡则因罪被免除三司使，却又升任工部侍郎。（“胡则以罪罢三 司使"为无被动标志词的被动句，句中的“罢”要译为“被免除”。）又批评对刘从德遗奏的恩典太滥，被贬 为太常博士、监潍州税。（“贬太常博士、监潍州税”为无被动标志词的被动句，句中的“贬”要译为“被贬为”。）K参考译文郭劝字仲褒，郛州须城人。考中进士，屡经升迁为太常博士，特旨升职为尚书屯田员外郎，因为母亲年老而坚决 推辞，又任莱州通判。州民霍亮被仇人诬陷应处死，差役们从中收受财物造成冤狱,郭劝替他申辩才得以免罪。当 时宋绶出朝为应天府知府，杜衍在荆南任职，郭劝说：“宋绶有文才学问，杜衍清廉正直,不应派在地方。”又说： “武胜军节度使钱惟演在京拖延不去陈州，觊觎宰相之位；其弟钱惟济现任定州总管，自己申请改派留后；胡则因 罪被免除三司使,却又升任工部侍郎。请催促钱惟演立即返回任所.罢免钱惟济的兵权,追回对胡则的任命。” X 批评对刘从德遗奏的恩典太滥，被贬为太常博士、监潍州税。改任祠部员外郎、莱州知州。宾语前置【例6 阅读下面的文言文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。孔子见齐景公，景公致縻丘以为养。孔子辞不受，入谓弟子曰：“吾闻君子当功以受禄。今说景公，景公未之 行而赐之縻丘，其不知丘亦甚矣。”令弟子趣驾，辞而行。孔子布衣也，官在鲁司寇，万乘难与比行，三王之佐不显 焉，取舍不苟也夫！（节选自吕氏春秋高义）今说景公，景公未之行而赐之縻丘，其不知丘亦甚矣。译文：答题思路 今天我游说景公，景公并没有采纳我的建议，却赐给我縻丘邑，他太不了解我了。（注意“未之行” 宾语前置句式的翻译。）K参考译文孔子谒见齐景公,景公送给他縻丘作为食邑。孔子谢绝了，不肯接受，回到住处以后对学生们说：“我听说君 子有功因而接受俸禄。今天我游说景公，景公并没有采纳我的建议，却赐给我縻丘邑，他太不了解我了。”让学生 们赶快套好车，告辞以后就走了。孔子这时是平民，他在鲁国只当过司寇的官，然而拥有万辆兵车的大国君主难以 跟他相提并论，三位帝王的辅佐之臣不比他显赫，这是因为他有取舍不苟且的品质啊！省略句例7 下列各句中，没有省略现象的一项是（）A.拔剑撞而破之B,不如因而厚遇之，使归赵C.是故弟子不必不如师D.于是秦王不怪，为一击缶答题思路 C （A. “撞”后省略动词宾语“之”，“之”代指“玉斗”。B. “使”后省略兼语“之”，“之” 代指“蔺相如”。C.没有省略现象。D. “为”后省略介词宾语“之”，"之”代指"赵王”。）【例8 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。仲长统，字公理，山阳高平人也。少好学，赡于文辞。年二十余，游学青、徐、并、冀之间，与交友者多异之。 并州刺史高干，袁绍甥也，素贵有名，招致四方游士，士多归附。统过干，干善待遇，访以当时之事。统谓干曰:“君 有雄志而无雄才，好土而不能择人，所以为君深戒也。“干雅自多，不纳其言。统遂去之。无几，干以并州叛，卒至 于败。并、冀之士皆以是异统。统性俶傥，敢直言，不矜小节，默语无常，时人或谓之狂生。每州郡命召,辄称疾不 邈'常以为凡游帝王者，欲以立身扬名耳，而名不常存，人生易灭，优游偃仰，可以自娱，欲卜居清旷以乐其志。（节选自后汉书仲长统传）游学青、徐、并、冀之间，与交友者多异之。译文：统过干，干善待遇，访以当时之事。译文：每州郡命召，辄称疾不就。译文：答题思路 （仲长统）（在）青州、徐州、并州、冀州一带游历学习，和（他）交往的人都认为他与众不同。（句 首省略了主语“仲长统”；“游学”后省略了介词“于”；尾句“与”后省略了 “之”。）仲长统拜访高干, 高干善待了（他），向（他）询问当时的时势。（“待遇”后省略了 “之”；“访”后省略了 “之”。）每次州郡 下令征召（他），（仲长统）总是称病不去。（“召”后省略了 “之”；“辄”前省略了 “仲长统”。）定语后置例9 下列各句中，与其他三句句式不同的一项是（）A.苟以天下之大B,居庙堂之高则忧其民C.太子及宾客知其事者D.夫晋，何厌之有答题思路 D （D项为宾语前置句，其余三项均为定语后置句。）主谓倒装、介词结构后置【例10】 下列各句中，不是介词结构后置句的一项是（）A.以其无礼于晋B,君子博学而日参省乎己C.河内凶，则移其民于河东D.州司临门，急于星火答题思路C （“于”应译为“到【例11】 把下面语段翻译成现代汉语。子贡日：“赐譬渴者之饮江海，知足而已。孔子犹江海也，赐则奚足以识之？ ”简子日：“善哉，子贡之言 也！”【注】赐）子贡复姓端木，名赐，字子贡。 简子）即赵简子，赵国开国君主，名鞅。译文：答题思路 子贡说：“我好像口渴的人在江海边喝水一样,知道满足罢了。孔子就像江海一样，我又怎么能够 充分了解他呢？ ”简子说：“子贡的话（说得）很好！” “渴者之饮江海”是“渴者之饮（于）江海”的省略，属于 介词结构后置句。“奚”是“为何、怎么”的意思。“善哉，子贡之言也！”是主谓倒装句。固定句式【例12】 阅读下面的文言文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。魏庞涓伐韩。韩请救于齐。齐威王召大臣而谋日：“蚤救孰与晚救？ ”成侯日:“不如勿救田忌日："弗 救，则韩且折而入于魏，不如蚤救之。”孙膑日：“夫韩、魏之兵未弊而救之，是吾代韩受魏之兵，顾反听命于韩也。 且魏有破国之志，韩见亡，必东面而诉于齐矣。吾因深结韩之亲而晚承魏之弊，则可受重利而得尊名也。”王日： “善！ ”乃阴许韩使而遣之。韩因恃齐，五战不胜，而东委国于齐。（节选自资治通鉴）韩请救于齐。齐威王召大臣而谋日：“蚤救孰与晚救？ ”译文：答题思路 韩国派人向齐国求救。齐威王召集大臣商议说：“早救（韩国）与晚救（韩国）相比，哪一个计策更好 呢？ "（“韩请救于齐”是介词结构后置句，“蚤”通“早”，“孰与”是固定句式。）K参考译文魏国的庞涓率军攻打韩国。韩国派人向齐国求救。齐威王召集大臣商议说：“早救（韩国）与晚救（韩国）相比, 哪一个计策更好呢？ ”成侯邹忌说:“不如不救。"田忌说：“我们不救（韩国），韩国将会灭亡并且被魏国吞并, 还是早些出兵救援为好。”孙膑却说：“现在韩国、魏国的军队没有疲敝,我们就去救援，这是我们代替韩国承受 魏国军队的攻击,反而听命于韩国了。况且这次魏国有吞并韩国的野心，韩国待到快灭亡时，一定会向东再来恳求 齐国。（那时再出兵,）我们既可以加深与韩国的亲密关系，又可以乘魏国军队的疲敝给以痛击，这样就可以一举两 得，名利双收。”齐威王说：“对！ ”便暗中答应韩国使臣的求救，让他回去（却迟迟不出兵）。韩国以为能依仗齐 国，（便奋力抵抗,）但五次大战都以失败而还，只好把国家的命运寄托在东方的齐国身上。2 .掌握翻译六方法留保留古今意义和用法完全相同的一些词，如国号、朝代、年号、帝号、谥号、庙号、官名、地名、人名、 爵位名、器物名、书名、度量衡单位等。保留原句与现代汉语相同的语法结构，不随意变换词序。如“劳苦而功高如此，未有封侯之赏”（鸿门宴）, “劳苦功高”这个成语就可以保留不译。（2）换将文言文中的某些特殊句式的表达方式换成现代汉语的句式，如判断句、被动句等。用现代汉语词汇替换古代汉语词汇。如把“吾”“余”“予”等换成“我”，把“尔”“汝”等换成“你”。将原文中的单音节词换成现代汉语中最合适的双音节词。【例1】 把下面句子翻译成现代汉语。a.若属皆且为所虏！（鸿门宴）b.夺项王天下者必沛公也。（鸿门宴）译文：答题思路 以上两句，a句是被动句，标志词是“为所”，翻译时应换成“被"；单音节词"虏'换成"俘虏”。b句是判断句，标志词是“者也”，翻译时应换成“是"；单音节词“夺”换成“夺取”。参考译文：a.你们这些人都将被他俘虏！ b.夺取项王天下的人一定是沛公。补文言文中省略句较多，翻译时须将省略内容增添进去,以求句子完整，语意明了。例22015全国新课标卷I （改编）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。时蔡脩为尚书，（孙）傅为言天下事，劝其亟有所更，不然必败。译文：（羽、）傅日：“我宋之大臣，且太子傅也，当死从。”译文：答题思路 句中“为”“言天下事”之间要补出“之（蔡脩）”；“必败”前要补出“国家政事”。句中 “我”“宋之大臣”之间要补出“为（是）”；“死从”后要补出“太子”。参考译文：当时蔡脩担任尚书，孙傅向他陈述治理国家的政事，劝他赶快做些变革，否则国家政事就会失败。孙傅说：“我是宋朝的大臣，而且是太子的老师，应当跟随太子去死。”（4）调指句式的调整，特别是倒装句，翻译时一定要按照现代汉语的语法规范进行调整,使句子畅达。【例312015湖南卷（改编）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。居官所以不能清白者，率由家人喜奢好侈使然也。中既不给，其势必当取于人。译文：使为子孙而为之，则子孙不能我救也；使为朋友而为之，则朋友不能我救也。译文：答题思路 句翻译时注意句式的调整：“其势必当取于人”为状语后置句，应该调整为“其势必当于人 取“。句翻译时注意句式的调整：“则子孙不能我救也”“则朋友不能我救也”为宾语前置句，应该调整为“则 子孙不能救我也”“则朋友不能救我也”。 参考译文：（有的人）做官之所以不能保持清廉，大都是由（他的） 家人喜好奢侈造成的。朝廷（的俸禄）既然不能满足家人的欲望,（他们）必然要向他人索取。 如果为了子孙来做 这些事，那么子孙是救不了我的；如果为了朋友来做这些事，那么朋友是救不了我的。（5）删对无法译出和不必译出的一些虚词，翻译时应删除。这些词包括发语词、补足音节的助词、有些倒装结构的 标志词、句中表停顿的词、个别连词及偏义复词中的衬字等。变“变”指根据语境，灵活变通地翻译。这往往是在上述五种方法都用上了，还难以准确翻译时采用的一种方法。 尤其是碰到文言文中运用修辞或典故的地方时,应学会变通地翻译：对比喻句的翻译，应尽量保留比喻的说法, 如果不能保留，只译出本体即可，如过秦论中“金城千里”，可译为“方圆千里的坚固的城池”；对借代句的 翻译，一般只要把所代的事物写出来就可以了，如可以将“缙绅”“三尺” “纨绮”分别翻译成“官员”“法律” “富家子弟”；对委婉说法的翻译，只要将委婉语句按照现代汉语的用语习惯表达出来就可以了，如可将“会猎”翻译成“相约决战”。【例4 阅读下面的文言文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。先生姓朱，讳筠，字竹君，顺天大兴人。九岁入都，十三岁通五经，有文名。先生少英异，至性过人，与弟文 正公珪，俱擅文名，为钳公契赏。及丁父忧，服阕，不肯出仕，欲为名山大川之游。会文正公入觐，上询及先生，乃不 敢引疾，谓弟日：“汝败我雅兴矣。”（节选自孙星衍朱先生筠行状）及丁父忧，服阕，不肯出仕，欲为名山大川之游。译文：会文正公入觐，上询及先生，乃不敢引疾，谓弟日：“汝败我雅兴矣。”译文：答题思路 等到父亲去世,（朱筠）回家服丧期满后，不肯再出来做官，想要出去游历名山大川。“丁父忧” 运用了委婉的说法,翻译为“父亲离世（或处理父亲的丧事）"；“服阕”应翻译为“服丧完毕”。） 恰逢文 正公入朝觐见，皇上向他询问朱筠，朱筠才不敢再以疾病为由拒绝出仕，他对弟弟说：“你败坏了我的雅兴啊。”（“入 觐”运用了委婉的说法，应翻译为“入朝觐见"；"引疾应翻译为“托病辞官”。）K参考译文先生姓朱，名筠，字竹君，顺天大兴人。九岁进入京师，十三岁通晓五经，在文学上很有名声。先生年少时 杰出卓异，卓越的品性超出常人，与弟弟文正公朱珪，都因擅长写文章而闻名，被文学大家认可赏识。等到父亲去 世,（朱筠）回家服丧期满后，不肯再出来做官，想要出去游历名山大川。恰逢文正公入朝觐见,皇上向他询问朱筠, 朱筠才不敢再以疾病为由拒绝出仕，他对弟弟说：“你败坏了我的雅兴啊。跟踪练习L阅读下面文言语段，翻译文中加标注的词句。韦贯之，名纯，避宪宗讳，遂以字行。少举进士。德宗末年，人有以贯之名荐于京兆尹李实者，实举笏示所 记日：“此其姓名也，与我同里，素闻其贤，愿识之而进于上。”说者喜，骤以其语告于贯之，且日：“子今日 诣实而明日受贺矣。“贯之唯唯，数岁终不往，然是后竟不迁。永贞中，始除监察御史。有张宿者，有口辩，得 幸于宪宗，擢为左补阙。将使淄青，宰臣裴度欲为请章服。贯之日：“此人得幸，何要假其恩宠耶？ ”其事遂寝。 宿深衔之，卒为所构，诬以朋党，罢为吏部侍郎。（据旧唐书新唐书删改）少（）示（）素（）愿（）是（）除（）擢（）使（）假（）（2）说者喜，骤以其语告于贯之，且日：“子今日诣实而明日受贺矣。”（3）其事遂寝。宿深衔之，卒为所构，诬以朋党，罢为吏部侍郎。3.阅读下面文言语段,译文中加标注的词句。杨爵，字伯珍，富平人。年二十始读书。家贫，燃薪代烛。耕陇上，辄挟册以诵。登嘉靖八年进士，授行人。帝 *方崇饰礼文，爵因使王府还，上言：“臣奉使湖广，睹民多菜色，挈筐操刃，割道殍食之。假令周公制作，尽复于今, 何补老羸饥寒之众！ ”奏入，被俞旨。久之,擢御史，以母老乞归养。母丧，服阕，起故官。先是，七年三月，灵宝县黄 河清，帝遣使祭河神。大学士杨一清、张聪等屡疏请贺，御史郭人周相抗疏言：“河未清，不足亏陛下德。今好谀喜 事之臣张大文饰之，佞风一开，献媚者将接踵。愿罢祭告，止称贺，诏天下臣民毋奏祥瑞，水旱蝗蛹即时以闻。”（选 自明史杨爵，有删改）辄（）方（）因（）使（）殍（）俞（）以（）服阕（）起（）使（）屡疏（） 抗（）罢（）闻（）（2）假令周公制作,尽复于今,何补老羸饥寒之众！奏入,被俞旨。河未清,不足亏陛下德。今好谀喜事之臣张大文饰之，佞风一开,献媚者将接踵。5.阅读下面文言语段，翻译文中加标注的词句。真德秀，字景元，建之浦城人。登庆元五年进士第，继试，中博学宏词科。累官起居舍人，兼太常少卿。时 丞相史弥远方以爵禄縻天下士，德秀慨然日：“吾徒须急引去，使庙堂知世亦有不肯为从官之人。”遂力请去, 出为江东转运副使。嘉定十年，以右文殿修撰知泉州。泉多大家，为闾里患，痛绳之。海贼作乱，将逼城。官军 败妞，德秀祭兵死者，乃亲授方略，禽之。复遍行海滨，审视形势，增屯要害处，以备不虞。（选自宋 史真德秀传记，有删改）（1）累官（）方（）去（）出（）知（）大家（）痛绳（）败®1 （）禽（）（2）吾徒须急引去，使庙堂知世亦有不肯为从官之人。（3）复遍行海滨，审视形势，增屯要害处，以备不虞。7.阅读下面文言语段，翻译文中加标注的词句。雨川邱先生，字羲瑞，世为沙园所百户先生。父故贫，不听就外傅，时提其耳命之日："儿识字记姓氏而已， 安用兀兀作老博士耶？ ”先生性不自检束，日逐少年提槊走马，或擘弓作霹雳声，招摇江市中。 时沿海寇舶出没，远近震骇。诸将领日集戟门下，议战守策。或唯或否，首鼠两端。先生时阑入，抵掌陈说, 仰指天而俯画地，语剌剌若烛照数计。众皆目摄之，寻先生去