小班语言活动：谁咬了我的大饼.docx

小班语言活动：谁咬了我的大饼活动目标1 .理解故事内容，比照了解不同动物的牙印是不一样的，并能根 据牙印找到其主人。2 .通过对话游戏，能用完整的语句表达：“XX,是你咬了我的大 饼吗？ ”。3 .在学一学、说一说的过程中感受阅读的快乐。活动重点通过对话游戏，能用完整的语句表达：“XX,是你咬了我的大饼 吗？ ”。活动难点理解故事内容，比照了解不同动物的牙印是不一样的，并能根据 牙印找到其主人。活动准备.自制大饼、小动物的图片。1 .谁咬了我的大饼PPTo.小饼干假设干。活动过程一、引出绘本内容今天老师带来了一样东西，看看这是什么？这块大饼是小猪做 的，它做了一块好大的饼，累的睡着了，等他醒来一看，咦！是谁咬 了我的大饼啊？Xx,是你咬了我的大饼吗？Xx,是你咬了我的大饼吗？那到底是谁咬了我的大饼呢？教师出示大饼：孩子们，请你们看看大饼上的缺口是什么形状 的？谁能来猜猜是谁咬了他的大饼？二、理解故事。【语言-阅读与书写准备-目标2-会看画面，能 根据画面说出图中有什么，发生了什么事】.我们先来问问小鸟好吗？1 .我们再去问一问兔子吧，师幼一起问。2 .问问狐狸吧，谁来用响亮的声音问一问，“狐狸，是你咬了我 的大饼吗？ ”.再去问问鳄鱼，小猪会怎样问鳄鱼？3 .我们跟河马问个好吧！谁来帮小猪会问河马？4 .出示各种的缺口的大饼，问一下幼儿还记得是谁的牙印，简单 复述故事内容。小结：小动物们咬的牙印和这个半圆形的牙印都不一 样，所以都不是它们咬的。那到底会是谁咬的的呢，真奇怪！5 、游戏。【语言-倾听与表达-目标2-能口齿清楚地说儿歌、 童谣或复述简短的故事。】1 .老师准备了这些动物咬过的大饼，看看你们还记不记得上面的 缺口是谁咬的？2 .（分别出示不同缺口的饼干）让小朋友扮演各种小动物，剩下 的幼儿提问“XX,是你咬了我的大饼吗？ ”，然后请扮演的幼儿选出 相应的小饼干，展示给大家看。3 .集体检查选的是不是正确。4 .教师继续讲述结尾。四、结束活动孩子们，原来不同的小动物嘴巴和牙齿不一样，咬出来的牙印也 不一样哦，你们想不想知道自己的牙印是怎样的呢，老师为你们准备 很多小饼干，我们来咬一口，看看自己咬下来的缺口是什么样子的吧。