教育教学设计：我有一双明亮的眼.docx

我有一双明亮的眼一、教学目的：指导学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。指导学生认识 远视眼酿成的来源。培植学生优良地用眼卫生习性。二、教学过程1猜谜语导入新课。2是呀，眼睛对我们每小我都很是重要，我们要珍惜我们的眼睛。老师此日就要教给你们精确的读书、写字式样。读书、写字的式样精确了，对我 们学知识、长身体都大有好处。（出示活动课题）3、演示导行（1）出示读书式样挂图请同砚们看挂图。读书的时辰，我们应该像图上的小朋侪一样，身体坐直，头正 肩放平，再把书拿起来，眼睛离书本一尺远。（边说边指点挂图）教练示范，学生跟着做。身体坐直。头放正。肩放平。把书拿起来，眼睛离书本一尺远。（注意：眼睛离书本一尺远，可跟学生解释，“尺”相当于你们文具盒的长边那 么长，只消把文具盒放在眼睛和书之间量一量就不妨了。）教练巡视，纠正。请同砚上讲台示范。过渡：同砚们，我们在学校练习，不光要读书，还要写字。哪个同学会写字？（请 一位寻常写字式样不好的学生上讲台做写字式样）公共说说他做得对吗。写字式 样很重要，式样不精确，字就写不好，时间长了，视力就会变差，身体也会长不 好。（2）请学生看写字式样挂图看挂图，精确的写字式样就跟挂图上的小朋侪那样，做到身体坐正，书本放平， 备课。手离笔尖一寸，眼离书本一尺，胸离桌边一拳。（边说边指点）教练示范，学生跟着做人坐正，身体坐直。把书本放平。拿起笔（握笔）手离笔尖一寸。“一寸”是几何呢？ “一寸”相当于老师两个手指并拢时的宽度。对同砚们来 说，差不多三个指头并拢那么宽。（试量一下）握笔时，把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置上，中指抵在下面，笔杆靠在虎口 的位置（教练演示）。另外，知名指和小指钩起来，垫在中指下面。（反复两次） 眼离书本一尺。把文具盒竖起来，放在书本与眼睛之间量一量就不妨了。胸离桌边一拳。握紧左拳，拳心向下，放在桌边和前胸的中央。师生一同边说边做。学生训练，教练巡视，逐一纠正，并请式样较好的学生上讲 台试范。过渡：同砚们写字时，一定要按精确的式样去做，学好知识，保护眼睛，成为有 用的人才。3提出其他的考前须知1不要躺着看书2不能在阴暗的光线下看书写字。3不能走路时看书，更不能做在车上看书。4不能长时间看电视，看电视时还要注意连结间隔。4、做“想想做做”5、课堂小结