【2022秋】人教部编版五年级上册语文教学计划（及进度表）.docx

学情分析学生基本情况学习情况人教版五年级语文上册教学计划（及进度表）本班现有学生45人。学生基本形成了良好的学习习惯，基础知识掌 握较为牢固。在阅读兴趣方面，女生的兴趣较浓厚，下课随处可见坐在教 室里认真看书的同学，但有一局部男生的阅读兴趣较低，只喜欢看图画故 事,不喜欢看长篇文字的书籍，他们的阅读兴趣还需我们教师的大力培养。 班级中有6位学生，学习上存在着一定的困难,规定时间内不能完成任务, 总是拖拖拉拉，特别是写作方面比拟吃力，语句不够通顺，表达的意思不 明确，有待这一学期进一步加强指导。“从文中找答案”的习惯还不够。大局部孩子能够抓住几个要素来简要地概括 文章的主要内容，取主舍次的出发点还不能很好把握。回答下列问题时表达的规范和完 整还需要继续练习。在习作方面，大局部孩子们能把看到的、想到的写下来，并能 表达自己的感受，但个别学生的语句不够连贯、通顺。口语交际方面，孩子们的表 达能力不够强，本学期要鼓励更多的孩子乐于开口表述自己。在班级里，大局部学生都可以按时完成学习任务，而且书写端正，学习比拟努 力。但是也有几个学生，平时贪玩，总需要老师和家长的催促，他们欠缺自我学习 能力和自我管理能力。本学期我将继续抓好学生良好的学习态度，培养良好的学习习惯，以增强阅读量及 作文面批为重点，重视表扬鼓励。教材分析 教材编写意图 重点 难点教材分析部编版五年级语文上册教材继续按照主题单元进行编排，共编 排了八个单元，八个主题，分别是：“热爱花鸟”、“我爱阅读”、 “民间故事”、“热爱祖国”、“学习说明文”、“父母之爱”、 “四时景物的动静态美”、“书山有路勤为径”。全册共安排课文 26篇，其中精读课文20篇，略读课文6篇。每个单元包括单元导 语、课例、口语交际、习作和语文园地，各局部相互联系，构成一 个有机的整体。本交际、习作和语文园地，各局部相互联系，构成 一个有机的整体。本性，表达整套教材的延续性，同时又有开展变 化。主要表现在以下方面：1.专题组元的角度更加灵活多样。2.加 强整合的编写目的更加明确。3.课文既保存传统的优秀篇目，又增 加了富有时代感的新课文。4.强化导学功能，引导学生思考。5.增 加了古诗文和传统文化相应的文章选录，加强对学生学习和传承传 统文化的教育。6.拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。 教材编写意图和特点本册是在前八册教材的基础上编写的，教材的结构及思路有一定的继承 性，表达整套教材的延续性，同时又有开展变化。主要表现在以下方面：(1)专题组元的角度更加灵活多样。(2)加强整合的编写目的更加明确。(3)课文既保存传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。(4)强化导学功能，引导学生思考。(5)增加了古诗文和传统文化相应的文章选录，加强对学生学习和传承传统文化的 教育。(6)拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。教 学 目 标1,认200个字，写220个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。2 .能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书， 并体会汉字的优美。3 .能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4 .默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。5 .能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。6 .在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本 的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。7 .学习浏览，根据需要信息。8 .养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。9 .乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的基本方法。10 .能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己 的习作，书写规范、整洁。11 .学写简单的读书笔记、学写内容梗概。12 .在学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能筹划简 单的社会活动，学写活动计划。1、精心钻研教材，让课堂有增量。2、开展大量阅读，并开设"阅读欣赏课”引领学生走向阅读。除此之外，采用各种方式使学生爱上阅读：3、加大积累量，开展“经典文化诵读”活动。4、领会大纲精神，认真钻研教材，把握教学重点、难 点，了解本册教材在年级中的地位、作用、特点。在备课 中从整体出发，认真备好每一个练习组，落实好每一个训 练工程，从而扎实地完成训练任务。5、加强提高学习自觉性，端正学习目的，注意良好的 学习习惯的培养，提高同学的自信心和上进心，让每一位 学生都体会到成功的乐趣，配合学校完成素质教育的多项 教育措施。6、重视培养学生的自学能力，加强预习指导，自行解 决生字词，课堂有针对性地对重难点稍加点拨，攻破重难教学进度周次教学内容周次教学内容1白鹭（二课时）落花生（二课时）桂花雨（第一课时）2桂花雨（第二课时）珍珠鸟口语交际：制定班级公约习作：我的心爱之物赏名篇表真情3搭石（二课时）将相和（二课时）什么比猎豹的速度更快（第一课时）4什么比猎豹的速度更快（第二课时）冀中的地道战（二课时）习作漫画老师（二课时）语文园地二5国庆节6猎人海力布（二课时）牛郎织女（一）（二课时）牛郎织女（二）12太阳（二课时）松鼠（二课时）交流平台初试身手13习作例文-1习作例文-2习作介绍一种事物慈母情深（二课时）14父爱之舟（二课时）精彩极了 和糟糕透了口语交际父母之爱习作我想对您说（二课时15语文园地六名家笔下的舐犊情深古诗词三首（二课时）四季之美（二课时）16鸟的天堂（二课时）月迹习作：即景（二课时）语文园地七17第八单元学习导引古人谈读书（二课时）忆读书（二课时）7口语交际讲民间故事习作：缩写故事快乐读书吧阅读中国民间故事（二课时）18我的“长生果”口语交际我最喜欢的人物形象习作：推荐一本书（二课时）语文园地八8古诗三首（二课时）少年中国说（节选）（二课时）圆明园的毁灭（二课时）期末复习9小岛习作二十年后的家乡（二课时）语文园地四期末考试10期中复习11期中考试